绘本我的幸运一天.ppt

执教者：成红建小鸟羊羊黄鼠狼黄鼠狼 鸡毛虫毛虫狮子狮子 Ａ，小猪惬意Ａ，小猪惬意Ｂ，狐狸躺在地上Ｂ，狐狸躺在地上 一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐在他修爪子的一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐在他修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声时候，忽然门外传来了一阵敲门声 “嗨，小兔子！嗨，小兔子！”有人在有人在门外喊：门外喊：“你在家吗？你在家吗？” 兔子？狐狸想，如果这兔子？狐狸想，如果这儿有什么兔子的话，我早就把儿有什么兔子的话，我早就把他当早餐了他当早餐了 狐狸打开门狐狸打开门——门外门外站着一只小肥猪站着一只小肥猪 “哎呀，我找错门了！哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来小猪尖叫起来 “啊，没错啊，没错”，狐狸喊，狐狸喊着，着，“你找的正是地方！你找的正是地方！” 他一把夹住小猪，使他一把夹住小猪，使劲把他拖了进来劲把他拖了进来 “这真是我幸运的一天这真是我幸运的一天！！”狐狸大狐狸大声叫道，声叫道，“什么时候午餐竟然自己送什么时候午餐竟然自己送上门来了！上门来了！” 小猪一边挣扎一边尖叫：小猪一边挣扎一边尖叫：“放开放开我！让我走！我！让我走！” “对不起，小子对不起，小子，，”狐狸说，狐狸说，“这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉猪肉——我的美味大餐！现在，就请我的美味大餐！现在，就请你到烤锅里去吧！你到烤锅里去吧！” 挣扎也没有用了。

挣扎也没有用了 “好吧，听你的安排吧好吧，听你的安排吧小猪小猪叹了口气，叹了口气，“可是，我有一件事情可是，我有一件事情要说 “可是什么可是什么？？”狐狸吼到狐狸吼到 “恩，你知道，我是一只猪，而恩，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的难道你就不想给我洗猪是非常脏的难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生洗澡吗？想一想吧，狐狸先生 “恩恩，，”狐狸自言自语道，狐狸自言自语道，“他他是很脏 “好吧，听你的安排吧好吧，听你的安排吧 可是，我可是，我是一只猪，而猪是非常脏的，先洗是一只猪，而猪是非常脏的，先洗洗吧有话这么说•周末爸爸要带我们去郊游，可是————•老师不让我看漫画书，可是————•早睡早起精神好，可是———— 于是，狐狸于是，狐狸开始忙起来了：开始忙起来了：他他捡树枝捡树枝他他生火生火他他拎水拎水 然后，他给小猪痛痛快快地洗了然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡 “你真是个令人害怕的家伙你真是个令人害怕的家伙 狐狸说：狐狸说：“现在你是全村最现在你是全村最干净的小猪了。

给我安静地呆着！干净的小猪了给我安静地呆着！” “好吧，好吧，”小猪叹了口气，小猪叹了口气，“听你的安排吧可是听你的安排吧可是······” “可是什么可是什么？？”狐狸吼道狐狸吼道 “恩，你知道，我是一只非恩，你知道，我是一只非常小的猪难道你就不想喂饱我，常小的猪难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生想吧，狐狸先生 “恩，恩，”狐狸自言自语道，狐狸自言自语道，“他确实小了点他确实小了点 于是，狐狸于是，狐狸开始忙起来了：开始忙起来了：他他摘西红柿摘西红柿他他做通心粉做通心粉他他烤小甜饼烤小甜饼 然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐 “你真是个令人害怕的厨师！你真是个令人害怕的厨师！”小猪说 “好了，好了，”狐狸说，狐狸说，“你现在你现在是全村最肥的小猪了给我进烤是全村最肥的小猪了给我进烤锅吧！锅吧！” “好吧，好吧，”小猪叹了口气，小猪叹了口气，“听你的安排可是听你的安排可是······” “可是，可是，可是什么？可是，可是，可是什么？”狐狸叫道。

狐狸叫道 “恩，你知道，我是一只勤恩，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬劳的猪，所以我的肉特别硬难道你就没有想过给我按摩一难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生肉吗？想一想吧，狐狸先生 “嗯，嗯，”狐狸自言自语道，狐狸自言自语道，“肉嫩一点当然更合我的口味肉嫩一点当然更合我的口味啦！啦！” 于是，狐狸又于是，狐狸又开始忙起来开始忙起来他他先推推这儿先推推这儿又又拉拉那儿拉拉那儿 他把小猪从头到尾捏了又敲他把小猪从头到尾捏了又敲 “这真是令人害怕的按摩这真是令人害怕的按摩 “不过，不过，”小猪接着小猪接着说，说，“这些日子我确实工这些日子我确实工作得很辛苦，我的背都僵作得很辛苦，我的背都僵硬了你能再用点力气吗，硬了你能再用点力气吗，狐狸先生？再多用一点点狐狸先生？再多用一点点力气就好了哦，可以了，力气就好了哦，可以了，可以了可以了……现在请往左边现在请往左边用点力气用点力气……”小组合作讨论：小猪：“好吧，听你的安排，可是_________”于是，狐狸又开始忙起来了。

  仔细看图：仔细看图：小猪一边吃着小小猪一边吃着小甜饼，一边研究甜饼，一边研究着什么？着什么？大胆想象：大胆想象：1,小猪的下一计划是什么？它小猪的下一计划是什么？它会去碰见了谁？又发生了什么会去碰见了谁？又发生了什么呢？请续编故事讲给家长听，呢？请续编故事讲给家长听，还可以把你的内容写下来．还可以把你的内容写下来．2,自由编写童话故事自由编写童话故事总结童话故事的特点：总结童话故事的特点：抓住人物特点（小猪，狐狸）语言巧妙风趣（……可是……）描写具体生动（语言、动作、神态）结局出人意料。