3-12 10以内的加减法练习（教学设计）一年级上册数学青岛版.docx

3-12 10以内的加减法练习（教学设计）一、教学目标1. 学生能够掌握10以内的加减法2. 学生能够熟练运用加减法思维解决日常生活中的问题3. 学生能够在加减法练习中培养出耐心和细心的习惯二、教学内容1. 加减法的概念和运算符号2. 10以内的加减法口诀3. 10以内的加减法题目练习三、教学过程1. 教师介绍加减法的定义和运算符号，让学生了解加减法的概念2. 教师以十位数和个位数分别为例，向学生展示加减法口诀的使用3. 学生们进行加减法的口算练习，用小黑板或白板练习4. 教师在黑板上出示一些简单的10以内的加减法题目，让学生进行练习5. 老师示范，让同学竞赛用更短的时间和正确的答案计算出题目结果6. 教师提供多种事件情境，学生运用习得的加减法知识解决实际问题四、教学方法1. 示范教学法：老师先进行示范，然后让学生模仿2. 合作学习法：让学生分为小组，相互交流合作，取得更好的效果3. 竞赛教学法：加大学生的参与度，提高学生的积极性五、教学重点和难点1. 教学重点：让学生掌握10以内的加减法运算方法和口诀2. 教学难点：给学生创设有趣的情境，让学生运用加减法思维解决实际问题六、课堂练习以下为10以内的加减法练习题，请同学们认真做答：1. 7 + 3 =2. 8 - 1 =3. 2 + 5 =4. 9 - 2 =5. 4 + 6 =6. 10 - 5 =7. 3 + 4 =8. 6 - 2 =9. 1 + 8 =10. 8 - 4 =七、作业1. 完成上课布置的练习题。

2. 家长和孩子一起制定生活中可以应用加减法的场景，让孩子亲手计算结果八、教学后记本堂课通过口算加减法题目、竞赛等方式，让学生加深了对10以内加减法的理解同时，通过实际应用情境，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力在课后的作业中，家长也可以参与到孩子的学习中来，增进家长与孩子之间的互动。