河北省平泉四海中学七年级道德与法治上册 8.1 生命可以永恒吗课件 新人教版.ppt

第四单元第四单元 生命的思考生命的思考第八课第八课 探问生命探问生命第一课时第一课时 生命可以永恒吗生命可以永恒吗 自主学习自主学习1、为什么要热爱生命？、为什么要热爱生命？2、生命是独特的表现？、生命是独特的表现？3、生命接续有什么意义？、生命接续有什么意义？4、生命对我们而言，包括哪些内容？、生命对我们而言，包括哪些内容？《《西游记西游记》》中，很多妖怪中，很多妖怪想吃唐僧的肉为什么？想吃唐僧的肉为什么？创景设情￿￿生命可以永恒吗1李清云（全球最长寿的人）李清云（全球最长寿的人）•根据吉尼斯世界记录大全记录：报道的最长寿者是中国长寿气功养生家李庆远，他生于清康熙十八年，死于民国二十四年(1679-1935)，享年256岁生命可以永恒吗？如果不可以，为什生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？么？如果可以，它将会怎么实现？ 小组讨论小组讨论生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？果可以，它将会怎么实现？ 小组讨论￿ ￿个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。

发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿￿ ￿有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的文化成果等方式来实现的p91探究与分享探究与分享 在上面的生命故事中，两个女孩表在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？达了哪些共同的感受？（（1 1）生命来之不易生命来之不易2 2）共同表达了生命是大自然的奇迹，个）共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的体生命是在无数的偶然性中产生的 1 1）生命来之不易）生命来之不易在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是生命是大自然大自然的奇迹每个人的生命是在无数的的奇迹每个人的生命是在无数的偶偶然性然性中产生的，它是属于我们自己的中产生的，它是属于我们自己的幸运幸运生命有时尽生命有时尽 分享生命的故事，使你对自己的分享生命的故事，使你对自己的生命有了哪些新的认识？生命有了哪些新的认识？ 每个人的生命都每个人的生命都来之不易来之不易，生命是属，生命是属于我们自己的于我们自己的幸运幸运。

我们要我们要珍视生命，珍视生命，热爱生命热爱生命，等等解锁方式解锁方式请张开你的手掌，关注自己请张开你的手掌，关注自己的手指，的手指，你知道他隐藏着怎样的生命你知道他隐藏着怎样的生命秘密吗？秘密吗？教材教材90页页相关链接相关链接 2））生命是独特的生命是独特的 每个人有每个人有不同的人生道路不同的人生道路，每个，每个人的生命都人的生命都不可替代不可替代生命有时尽生命有时尽 罗曼罗曼·罗兰说：罗兰说：“人生不售来回票一人生不售来回票一旦动身，绝不能复返旦动身，绝不能复返3)生命是不可逆的生命是不可逆的 名言品读名言品读 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已而已”4)生命也是短暂的生命也是短暂的名言品读名言品读•中新网11月30日电 据外媒报道，29日，一架载有81人，包括巴西甲级足球队沙佩科恩斯成员的飞机在哥伦比亚坠机机上77人当中仅有6人幸免于难1 1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？还要活着？”你的回答是什么？你的回答是什么？2 孔子说：孔子说：“未知生，焉知死。

未知生，焉知死你同意这种你同意这种说法吗？说说你的理由说法吗？说说你的理由探究与分享 ““每个人的最终结局都是死亡，那为每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？什么我们还要活着？””你的回答是什么？你的回答是什么？（1）每个人的说明都是独特的，都有存在的价值和意义（2）活着是为了生活的更快乐，更幸福，寻找活的意义-------孔子说孔子说 ：：“未知生，焉知死未知生，焉知死你你同意这种说法吗？说说你的理由同意这种说法吗？说说你的理由•同意同意这种种说法，因法，因为每个人的生命是每个人的生命是短短暂的的•，我，我们应该珍惜生命的每一寸珍惜生命的每一寸时光光，，让生命生命变得得•更丰富、更充更丰富、更充实，更有意，更有意义向死而生，向死而生，让我我们•拥有一份好好有一份好好活着的感活着的感动，，从容面从容面对生命的不可生命的不可预知，更知，更加加热爱生命生命生命有时尽生命有时尽•孔子说：“未知生，焉知死我们每个人都难以抗拒生命我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律发展的自然规律 死亡死亡是人生不可避免是人生不可避免的的归宿归宿，它让我们感激生命，它让我们感激生命的获得。

向死而生，让我们的获得向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，拥有一份好好活着的感动，从容面对从容面对生命的不可预知，生命的不可预知，更加更加热爱生命热爱生命 你的出生给家庭带来了什么？你的出生给家庭带来了什么？ 给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续...... ◇我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… ◇我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人 ◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！ ◇我……探究与分享1 在人类生命的接续中，为生命找到一个在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，位置，担当担当一份一份使命使命 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到—个位置，担当一份使命生命有接续生命有接续学习新知从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？承关系？探究与分享探究与分享从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？探究与分享技术技术地域的传承地域的传承文化文化中华民族的族的延续延续民族民族民族友好关系的传承家族生命的传承家族生命的传承2 在生命的传承关在生命的传承关系中，认识和面对系中，认识和面对自己的生命自己的生命 生命的接续，使生命的接续，使得每个人的生命不仅得每个人的生命不仅仅是仅是“我我”的的生命，生命，还是还是“我们我们”的生命。

的生命在在生命的传承关系中生命的传承关系中，，我们能更好地我们能更好地认识和认识和面对自己的生命面对自己的生命生命有接续生命有接续生命有接续生命有接续人类文明成果的传承•3 在生命的接在生命的接续中，中，人人类的精神文明也不断的精神文明也不断积累和丰富累和丰富•（因此，生命（因此，生命对于我于我们而言，不而言，不仅仅是身体的生命，是身体的生命，还包包括社会关系中的生命、精神信念上的生命）我括社会关系中的生命、精神信念上的生命）我们每个人都每个人都不不仅仅是在是在身体上身体上接接续祖先的生命，也祖先的生命，也在精神上在精神上不断不断继承承和和创造人造人类的文明成果的文明成果•生命生命对我我们而言而言,包括哪些内容包括哪些内容?•生命生命对于我于我们而言而言,不不仅仅是是　　￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿的生命的生命,还包括社包括社会关系中的生命、会关系中的生命、　　￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿上的生命上的生命身体精神信仰说一说，这说一说，这节课你学到节课你学到了什么？了什么？本本课课小小结结1.通过教材中的通过教材中的“运用你的经运用你的经验验”“探究与分享探究与分享”理解理解生命生命来之不易、是独特的、是不可来之不易、是独特的、是不可逆逆的、是的、是短暂的短暂的；掌握；掌握生命有生命有接续接续。

2.树立树立热爱生命热爱生命的观念的观念,培养培养传承传承人类文明成果人类文明成果的品质学习目标 本课要巩固的知识点本课要巩固的知识点1、为什么要热爱生命？、为什么要热爱生命？2、生命是独特的表现？、生命是独特的表现？3、生命接续有什么意义？、生命接续有什么意义？4、生命对我们而言，包括哪些内容？、生命对我们而言，包括哪些内容？课后小结课后小结1￿生命可以永恒吗生命有时尽生命有接续1生命来之不易2生命是独特的3生命是不可逆的4生命也是短暂的5￿我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律1￿在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命2￿在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命3￿在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富课后练习1．下列关于生命的说法，正确的有．下列关于生命的说法，正确的有 (　　D D　　)①生命是大自然的奇迹　生命是大自然的奇迹　②个体的生命是在无数的个体的生命是在无数的偶然性中产生的　偶然性中产生的　③每个人的生命都来之不易　每个人的生命都来之不易　④生命属于我们生命属于我们 自己自己的幸运的幸运A．．①②③　　　　　　　　B．．②③④　　　　　　　　C．．①③④　　　　　　　　D．．①②③④课后练习2．．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话这句话告诉我们告诉我们 (　　B　　)①个人的生命很短暂　个人的生命很短暂　②人生短暂，要及时行乐　人生短暂，要及时行乐　③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义　我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义　④人活着太没意思人活着太没意思 A．．①②　　　　　　　　B．．①③　　　　　　　　C．．②④　　　　　　　　D．．③④。