2023年小学四年级语文教学计划（通用13篇）.docx

Word格式、可编辑排版2023年小学四年级语文教学计划（通用13篇） 2023年学校四班级语文教学方案（通用13篇） 2023年学校四班级语文教学方案 篇1 四班级要完成由中班级向高班级的过渡通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高班级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习爱好特殊是同学在低班级、中班级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高班级是不大简单转变的所以说，四班级是很关键的一个学年 同学状况分析： 我班同学思维相当活跃，共性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强，但不擅长倾听别人的观点和意见，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展 本册教材的基本结构 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例 8.习作养成干净、规范的书写习惯，可开展限时作文及特地书写速度训练 9.简洁的读书笔记，学会写内容梗概 10.书信格式，学会写书信 11.用一般话交谈;学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。

12.习辩论、演讲的一些基本方法 13.会转述，能生动的叙述故事 六、教学措施与方法 1.强化学习习惯的养成 语文教学的难点主要是如何让同学成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的学问的把握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将连续关注以下良好习惯的培育： 、加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联系 语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应当把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来主要表现在：一是留意引导同学用生活中的实例，加深对语言文字的理解;二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作;三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推举了《格林童话》和《爱的训练》，引导同学读整本的书;四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使同学在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。

五、工作目标： 建设一个团结向上的班集体，推动同学养成良好的学习语文的习惯，从而提高语文教学质量 六、措施方法： 1、加强建设班集体的分散力俗话说得好："众人齐心，其力断金' 班集体的分散力就是班级中同学之间、班干与同学之间、班主任与同学之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力分散力又来自全班同学对班集体的向心力假如每个同学都心向班集体，关怀、爱惜班集体，时时、事事、到处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成因此，增加班集体的分散力是班主任的一项重要工作 2、加强对班干部的培育班干部是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手班干部培育得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部，但是由于各方面的缘由，班干部在同学心目中的威信还不够，有时有令不行，因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在同学中的影响力，同时关心班干部树立为同学服务的思想要求班干部要以身作则，事事起模范带头作用 3、搞好各项班级竞赛从各方面严格要求同学，特殊是优秀生，增加班级优秀生的自信念，提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成果。

4、加强后进生的转化工作由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生常常在无形中受到老师同学的卑视，后进生缺乏自信念因此后进生转化的工作，肯定持之以恒这样才能意识到盼望，增加学习的主动性与学习的信念，进而提高学习成果 5、加强与家长的联系学校的工作离不开家长的支持要想得到家长的支持，首先应当把握同学的各方面的状况，在细节方面下功夫，发觉同学有什么特别的状况准时跟家长取得联系，继而解决问题取得家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作 七、工作支配 九 月：报名注册;打扫校内环境卫生;暑假小结;加强期初行为规范训练;加强平安训练;庆祝"老师节';落实"三困生'转化名单;上好常规课;完成第一、二单元教学 十 月：庆祝"国庆节'; 建立后进生转化档案;教学月评教材的主要特点 本册是在四班级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的全都性现就本册几个主要方面作重点介绍 1、加强整合，围绕专题组织教材 在识字、写字方面，新增熟悉200字，会写200字，累计会认2400字，会写1800字。

，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发觉，日积月累，展现台或成语故事等)全册共分8组每组包括导语、课例、语文园地三大部分教材连续按专题编组专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有训练价值与时代感，又突出学习语文的特点8个专题依次是：自然奇观、观看与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还支配了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求课例由35篇课文组成课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇 精读课文后有思索练习题略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求在部分课文后面，支配有"资料袋'或"阅读链接'，以关心了解相关资料或丰富同学的阅读教材后面还附有8篇选读课文每个语文园地由5个栏目组成其中4个是固定栏目："口语交际' "习作' "我的发觉' "日积月累'另有"宽带网' "趣味语文' "展现台' "成语故事'，分别在8个语文园地中各支配两次两个"宽带网'支配在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个"展现台'支配在进行综合性学习的第三组和第七组，为同学沟通展现综合性学习的成果供应舞台。

三、教学目的与要求： (1)在识字、写字方面，新增熟悉200字，会写200字，累计会认2400字，会写1800字 (2)在阅读方面，连续重视朗读训练，大部分课文都要求朗读，体现了课程标准在中年段提出的"用一般话正确、流利、有感情地朗读'的目标同时，加强了默读的训练课程标准在低年段就提出"学习默读'，中年段要求"初步学会默读' (3)关于阅读理解与积累，中年段在低年段的基础上提高了要求，低年段主要是培育同学"结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语'，到中年段，则要培育同学"能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情'，"积累课文中的美丽词语，精彩句段' (4)课程标准对中年段的阅读还提出了一项新的要求--"学习略读，粗知文章大意'为此，这套教材从三班级开头支配略读课文三上和三下每册各有8篇，四班级上册略读课文增至14篇，就是为了加强略读力量的训练 (5)再从习作来看，三班级是习作的起步阶段三班级的习作，重在激发爱好，使同学乐于书面表达，主要是让同学不拘形式地自由表达四班级上册教材仍旧注意培育习作的爱好，连续鼓舞同学不拘形式地自由表达，同时留意引导同学把自己想要表达的内容写清晰。

教材中还支配了学习写简短的书信，这也是中年段教学目标中明确提出的 四、教学的重、难点 教学重点： 1、随着同学识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点 2、加强词、句训练 3、要重视朗读的指导和训练 4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系 5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量 教学难点： 1、生字的熟悉与书写 2、朗读力量的培育与提高 3、综合性实践力量的培育与提高 4、习作爱好的培育，把握习作的基本要领，初步把握使用好词好句 五、教学措施 为了比较有针对性地开展语文教学，提高同学的力量与学习成果，现初步制定以下策略： 1、组建一支精干有力的班干部队伍(包括学习小组的建立)，帮助老师开展教学工作 2、老师做好教学六仔细工作，做到仔细钻研教材，细心备课，仔细教学，仔细批改，急躁 3、建立相应的激励机制，鼓舞同学奋勉向上 4、实行有力措施，增加同学的课外阅读量，丰富同学的课外学问 5、开展相关竞赛，促进同学的学习乐观性。

6、建立"结对子'，开展"一帮一'活动，提高后进生的学习成果 7、加强与同学家长之间的联系，准时了解同学在家在校状况，学校与家庭共同合作，形成多位一体的训练网络 8、加强与其他老师之间的合作与沟通，取长补短，学习先进阅历，弥补自己工作中的不足 六、教学进度表 2023年学校四班级语文教学方案 篇12 一、班级同学状况分析 从整体看，本班属于前面优等生精彩，后面后进生较多这种状况经过一个学期的训练，优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比较全面后进生还有个别仍没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能乐观完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺 二、 本册教材的基本结构 本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思索练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发觉、日积月累、展现台或成语故事等) 三、本册学习要达到的主要目标: 通过精致的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培育同学丰富的情感、乐观的人生态度和正确价值观。

在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中班级的上阶段教学目标 1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯 2.会使用字典、词典,有独立识字的力量能用钢笔娴熟书写正楷字,用毛笔临摹字帖 3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文 4.体会课文中关键词句表达情意的作用 5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意 6.养成读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料 7.在交谈中能仔细倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容,并能简要转述能清晰明白地叙述见闻,并说出自己的感受和想法 8.留心四周事物,勤于书面表达能把内容写得比较清晰、比较详细会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句 9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展争论,解决生活中的简洁问题 四、落实教学目标的基本措施: 1.生字新词和句子的学习 2.重视阅读教学 四班级的阅读较之低班级，更加系统，难度加大这学期同学的自学水平应当能。