二氧化硅教学反思.doc

教学反思今天上完课了，很快乐有时机参加这样的活动，谈一下我个人的体会这节课我的目的是要完成二氧化硅重要性质和硅酸的制备那么我的重点是在二氧化硅的性质上，可是在前面引入这节课的时候提到太多硅的用途，加上复习引入的导学案自主学习，花了时间，如今想想这部分没必要花太多时间，其实我可以展示沙子水晶，岩石引入共同的特点就是硅及其化合物，就让学生在元素周期表中找位置，然后和碳做比较，得出硅是亲氧元素所以硅在自然界的存在状态自然就引出了接着展示二氧化硅的存在图片，用途得出物理性质引入二氧化硅的空间网站构造，再到构造决定性质引入化学性质这部分的学案习题可以简化然后从化合价分析得出都有正四价化合物，引入问题学生考虑与二氧化碳比较，可能会有哪些性质？再引入二氧化硅的化学性质引起学生的关注求知欲我是从学生关注的用途引入的每一个化学性质，我的目的是想让学生从用途上来对化学反响及方程式更加深印象我以前也这样处理过，对这部分知识我可能更多的关注如何在课堂上尽可能让学生会写化学方程式在上课之前，我修改了几次教案，因为我一直找不到怎么上才能有亮点，修改之后，化学性质这部分详细了，觉得有可讲性了，可是引入显得杂乱以及连接性又缺少了。

总的来说，通过这堂课，收获非常多，知道自己在平时的教学中就一直希望面面俱到，总觉得学生自主学习才能差，总想什么都讲到，总担忧漏掉知识点，其实这样对学生的才能开展不好通过这堂课以及各位领到老师的点评，我认为最大的问题是：一 备课时，备学生的环节没有处理好，可以让学生简要答复相关题就好了，学案自学题目需要简化 二 在引入本节课题上有点杂乱需要重新梳理线索三 .引入化学性质时最好先让学生从二氧化碳入手比较二氧化硅然后对化学性质先提出预测，再去讲解，得出与二氧化碳的异同，让学生学会详细分析问题的方法这样整堂课可能会显得更紧凑另外我觉得吴老师提到的：如何保持一堂课都让学生保持热情才是最难做到的我觉得这次上课，真的对我帮助很大，我也希望有时机能继续锻炼自己还希望各位老师提出珍贵意见，教学上还有很多缺乏，希望借这次时机，让自己更快成长！再次感谢化学频道的时机，感谢各位老师的指导！谢谢。