Unit8 Apples are good for us.doc

Unit8 Apples are good for us(Period 2)学校 ：三江小学 姓名：徐笑琴一、教学背景分析【教材内容】课本44/45页Unit8 Apples are good for us (Let’s talk)【课标要求】通过学习日常所见水果类单词，能运用所学语言知识简单谈论他们所喜欢的水果教材分析】 本课时是Module 4 Fruits的第5课时，是会话课本模块的主题是水果，学生通过学习有关水果的单词和运用Can I have...../ What fruit.....等句型来谈论自己和别人所喜欢的水果，实现语言交际 【学情分析】三年级的大部分学生对学习英语有浓厚的兴趣，特别是本单元的主题是水果，是他们所熟悉和喜欢的食物，能激发兴趣，活跃思维，但是他们学习英语的时间不长，积累的词汇不多，英语交流会有所限制，在本课中会创设情景，利用游戏等形式引导学生实施语言输出，巩固所学二、目标【教学目标】1.能正确理解Unit8 Let’s talk对话内容 2.能理解和运用a ,an,some 的用法 3.运用以下句型谈论水果的话题。

* What’s this? It’s a/an.... * Can I have some...? Of course. * What fruit do you like? I like... 【教学程序】 1.导入 2.呈现与操练 3.巩固 4.总结【教学重点】掌握本单元四会单词及句型，并能就有关水果的话题进行简单的会话教学难点】区分名词的单、复数教学策略】1.创设合适的情景活跃学生的思维，利用课件加大信息的展现，让学生有话可说2.设计有趣的游戏激发学生的兴趣，让学生在玩中学课前准备】课件、水果模型、图片等【课的类型】会话课【课时安排】 1课时三、教学活动教学环节教学活动设计设计意图教师活动学生活动Ⅰ、Warm up1. Greeting2. 播放视频和出示问题1.Greeting2.带着问题观看视频通过与学生的互动和视频，创设和谐愉快的学习氛围,导入主题Ⅱ、呈现与操练presentationAndPractice1.课件分别呈现an apple, an orange, a banana,以及some apples, some oranges, some bananas的图片，教师分别用What’s this? What are they?来询问学生，并引导学生作答。

2实物演示one for...,one for.....；老师表示虽然有梨，但是没有其他水果，引出Can Ihave some ....询问学生3.呈现水果转盘4.播放金太阳课件.1.①通过判断元音和辅音字母来选择a/an作答②通过图片中水果的数量感知a/an/some的区别 2.感知for的用法；用Can Ihave some ....交流3. Play a game. 全体学生用What fruit do you like?指名回答4.学习U8课文①边看边听Let’s talk 的对话内容②根据对话内容判断句子是否正确③朗读课文1.让学生掌握a/an/some的不同用法;让学生感知名词单、复数变化的一般规则2让学生理解for的用法；会运用Can I have some ....？Of course.并学会分享3..掌握运用What fruit do you like?I like....4. 训练学生的听、读能力III、巩固练习Devenlopment①找不同类②Make a survey完成相关练习①考查学生的理解能力②培养学生的语言交际能力IV、小结Summary总结本课所学内容：1. 名词单、复数的区别。

2.句型* Can I have some...? Of course. * What fruit do you like? I like... 总结所学知识，加强记忆V、家庭作业Homework1.抄写Unit 8单词一个一行2.朗读Unit 8板书设计：Unit8 Apples are good for usA:Can I have some...?B: Of course. A: What fruit do you like? B: I like... 。