部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》课外阅读拓展训练(含答案).pdf

拓展阅读 -18 威尼斯的小艇（一）清丽迷人的阿里山提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌高山青我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山”我喜欢它单纯得犹如真理高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出： “阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山”因为喜欢这首歌， 所以很早对阿里山有了憧憬 于是又知道阿里山是花的海洋、 林的世界、云的家乡花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二现在仍达到52% ，是我国森林覆盖面积最大的省阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林 在阿里山山脚， 是热带林区， 有龙眼树、 姜花丛等； 山腰是温带林区， 有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。

这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿1、本文中重点介绍了 A、阿里山的水 B 、阿里山的森林 C 、阿里山的热带植物2、下列对阿里山的说法有误的一项是（） A、阿里山的姑娘像水一样，少年和山一样壮B、阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡C、阿里山是地中海气候，早晚温差大D、阿里山的山很绿3、下面句子中的引号各属于什么用法？请选择A、直接引用 B 、特殊含义 C 、突出强调 D 、特定称谓（1） “阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山”（）（2）这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了4、怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话？5、试着概括每一个自然段的段意第一自然段：第二自然段：第三自然段：（二）荷兰的花荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。

这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地许是这土地是用血汗换来的缘故荷兰人对土地有种很深沉很执著的感情在新垦的田野上荷兰人种满了心爱的花儿有郁金香风信子百合花在茫茫花海中荷兰人最迷郁金香走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放， 不但花色缤纷， 而且每种颜色的花都有个美妙动听的名字：烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克” ，黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，很久以前，被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年、两年好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香那可怜的模样了，它出落得十分庄重、典雅，就像一位作家说的那样，“艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来” 流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美1、给第二自然段加上恰当的标点2、按照提示，从短文的第四自然段中提取词语体现荷兰人爱怜郁金香的词语：描写郁金香的词语：3、短 文 最 后 一 句 话 “ 流 连 荷 兰， 你 会 觉 得 到处 都 是 这 双 神奇 的 手 所 创 造的 美 ” 说 明了4、读了短文，我们不仅欣赏了荷兰的花， 还了解了荷兰的人 荷兰人给你留下了怎样的印象呢？答案： （一）1、B 2 、C 3 、 （1）A （2）D 4、从山脚到山顶，分布了不同气候带的植物。

5、第一自然段：“我”喜欢台湾民歌高山青中的阿里山第二自然段：阿里山是花的海洋，林的故乡，云的家乡第三自然段：阿里山的森林虽有不同气候的差异，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱二） ：1、 ， 、 ， ， 、 、 ， 2、小心翼翼、捧、轻轻抚弄庄重、典雅、艳丽、完美3、荷兰到处都种郁金香，郁金香非常多4、例：荷兰人勤劳，热爱土地，对花痴迷，有颗热爱生活的心，有双美化生活的手，还有让人敬佩的创造精神。