Unit 2 colours Part A Let’s learn Let’s do （教学设计）人教PEP版英语三年级上册.docx

Unit 2 colours Part A Let’s learn Let’s do （教学设计）教学目标1. 能够认识并掌握颜色单词：red、green、yellow、blue2. 能够听、说并读出颜色单词3. 能够通过使用颜色单词与他人交流教学准备1. 课本《人教PEP版英语三年级上册》2. 大拇指、认为卡片3. 彩色纸张，彩笔，剪刀等教具教学步骤Step 1. Warm-up1. Greeting（问候）首先和学生们打招呼，并提问一些与颜色有关的问题，例如：• Do you like red?• What colour is your school bag?• Can you show me your favourite colour?通过这些问题调动学生们的兴趣，帮助他们进入状态2. Introduction（介绍）然后通过幻灯片或者制作一些海报的方式，教授一下今天要学习的颜色单词和对应的颜色图案Step 2. Presentation1. Teach（教学）通过展示儿童能够识别和理解的图案，介绍单词的发音和意义，例如：• Red（红色）：教师拿出一只红色的苹果，并说出：This is an apple. It’s red.（这是一个苹果，它是红色的。

• Green（绿色）：教师拿出一张绿色的叶子，并说出：This is a leaf. It’s green.（这是一片叶子，它是绿色的• Yellow（黄色）：教师拿出一只黄色的橘子，并说出：This is an orange. It’s yellow.（这是一个橘子，它是黄色的• Blue（蓝色）：教师拿出一只蓝色的笔，并说出：This is a pen. It’s blue.（这是一支笔，它是蓝色的2. Practise（练习）通过展示颜色卡片做一些简单的听说练习，帮助学生练习掌握单词发音和意义Step 3. Production1. Game（游戏）通过玩一些与颜色有关的游戏，如：“Grab the Colour（抓住颜色）”、“What’s Missing（什么消失了）”等，锻炼学生的观察力、记忆力和反应能力，同时将之前学到的颜色进行回顾2. DIY（制作）通过颜色卡纸，彩笔等教具，让学生自由发挥，制作自己喜欢的彩条或者简单的折纸，展示他们对已经学习的颜色的理解和应用教师可以在制作过程中，引导学生口语表达Step 4. Summary回顾今天所学的颜色单词，让学生对自己的学习成果进行总结。

Step 5. Homework老师可以粘贴一幅图片，让学生自己涂上已经学习的颜色，巩固今天的知识内容总结通过本课的学习，学生们能够掌握和辨认基本的颜色单词，能够通过练习掌握口语表达能力以及通过制作发挥自己的创造性同时，为学生们打下了以后深入学习的基础。