《义务教育教师专业发展导论》学习心得.docx

《义务教育教师专业发展导论》学习心得 姓名：花榕键 学习《义务训练教师专业发展导论》后，我获益匪浅，尤其对教师专业化发展有了进一步的认识为适应素质发展的要求，我们必须加强思想文化修养，最大限度地提升自己的专业化力量，提升自己各方面的素养，成为专业发展型教师此外，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事业 （一） 首先要培养自已作为一个教师的历史使命感 “做一天蜡烛，就要发一天的光；做一只春蚕，就要吐一寸丝这是我的训练观和思想观千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想，有的就是一种教师的使命感 通过3天的培训，使我渐渐懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，要以强烈的责任讯作为代价 一个热爱训练事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔这也是师德的首要条件 （二） 其次要热爱自己的学生。

班主任的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的训练机智，训练才能的血和肉是一种含有友情有超越友情，含有父母的爱又超越父母的训练之爱，作为一个教师，要想爱更要会爱，假如不会爱，原来即使想爱，后来也会变得不爱用自己的话来说，教师需要关爱学生，敬重学生的人格，从而促进他们的全面安康发展通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生 “爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在训练过程中的主体能动性爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恆 （三）对于自己教师职业道德的培养 教师的职业道德主要体现在训练责任感，关爱学生和工作效率上训练事业关係着下一代的身心发展，关係着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一局部教师的工作责任感应该是相当强烈的，只有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力 教师要时刻留意自己的言行并留心学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的根本责任、假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入到自己的工作当中去呢？那就更不要谈兢兢业业的为学生服务了。

然而，光有责任感还是不够的，教师不应只是成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友 所以关心、爱护学生是一个好老师起码的道德，是强烈责任感的体现和昇华 我想，作为一个教师，不仅是一个教书育人的教师，更应该成为一个讨论者在教书育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份进入生活本身，根据教学现场当时的内在真实，来展现教学的真是面貌。