幼儿园大班语言故事《小壁虎借尾巴》PPT课件教案配音音乐.docx

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今天到我班做客的小壁虎和老师这张图中的小壁虎有什么不同？小壁虎尾巴断了，那它会做什么？这就是我们今天要学习的内容《小壁虎借尾巴》指导幼儿朗读三遍标题 （三）探索新知 A、看一看图片，初步了解故事内容 1、师出示图片一，生自由观察 2、点名说出图中内容你看见了什么？它们在干什么？ 3、小壁虎的尾巴断了，它很难过，它觉得没有了尾巴很难看，所以它想去借条尾巴，那它会向谁借尾巴哪？让我们一起去看一看吧！ 4、师出示图片二，生汇报小壁虎去向谁借尾巴 5、师：如果你是小壁虎，你会怎么说？（教育使用礼貌用语） 6、小朋友，你们知道黄牛伯伯的尾巴是干什么用的吗？它能把尾巴借给小壁虎吗？ 7、小壁虎没有在黄牛伯伯那借到尾巴，它很伤心，它继续向前爬呀爬，那它又会遇到谁拉？看， 出示图三，方法同上 啄木鸟的尾巴是用来支撑身体平衡的，不能借给小壁虎但小壁虎没有气馁，它仍然向前爬着它来到小河边，看见了鲤鱼姐姐，于是它又向鲤鱼姐姐借尾巴如果你是鲤鱼姐姐，你会把尾巴借给小壁虎吗？ 小壁虎没有借到尾巴，它伤心极了它回到了家，看到了谁？它把借尾巴的事告诉了妈妈，妈妈笑了。

小朋友，那有谁知道壁虎的尾巴是用来干什么的？ 对了，小朋友真聪明，壁虎的尾巴不仅能防止被敌人抓，而且断了还能再长小壁虎听了妈妈的话非常高兴，说：“以后谁找我借尾巴我一定借，反正可以再长……” B、点名分段看图复述故事 C、点名复述整个故事 D、活动延伸 表演故事 （四）小结： 小朋友，世界上有许多小动物都有尾巴，它们的尾巴的作用都不一样，所以不能随便去借尾巴小朋友回家想一想生活中常见的小动物的尾巴有什么作用，明天来告诉老师和小朋友吧 教学反思 《小壁虎借尾巴》一课用童话的形式，通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事，让幼儿认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处，了解小壁虎的尾巴有再生的特点这节课，我采用了直观、形象的多媒体来帮助幼儿理解内容，幼儿也被这多彩的动画吸引了在这节活动教学中，为了有效地发挥幼儿的主体作用，让幼儿真正成为学习的主人，自主地学习，我把课堂时间让给了幼儿，充分地让幼儿去思考、交流、表达、表演等但我这节课的教学模式很单一，主要采用“老师问、孩子答”的一问一答教学模式 相关教案 部编本小学一年级下册《小壁虎借尾巴》一等奖说课稿：1、部编本小学一年级下册《小壁虎借尾巴》一等奖说课稿说教材今天我说课的题目是《小壁虎借尾巴》，《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助形象化拟人得手法，通过小壁虎向小鱼，黄牛燕子借尾巴的故事，将了鱼，牛，燕 《小壁虎借尾巴》说课教学设计一等奖：1、《小壁虎借尾巴》说课教学设计一等奖【教学目标】1、会认壁、虎等9个字。

2、有感情的朗读课文，读好对话的不同语气3、初步了解一些动物尾巴的作用教学重点】1、有感情的朗读课文，读好 小学课文《小壁虎借尾巴》的教学设计一等奖：1、小学课文《小壁虎借尾巴》的教学设计一等奖一、说教材《小壁虎借尾巴》是一年级第二学期第八单元的第一篇课文课文通过小壁虎向小鱼、黄牛和燕子借尾巴的故事，告诉我们鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示 第 3 页 共 3 页。