六年级数学人教版（上册）第9课时 解决问题（2）.pptx

第,9,课时 解决问题（,2,）,1,1.,读题并说出单位“,1,”1,）黑兔只数是白兔的,（,2,）黑兔只数的 等于白兔只数,（,3,）苹果的数量相当于梨的,（,4,）苹果树的面积占果园面积的,（,5,）钢笔的价钱比圆珠笔贵,（,6,）今年小麦的产量比去年减少了,一、复习铺垫，注重迁移,2.,张亮家预计一月份的生活费是,1200,元，实际生活费是计划的,，,实际一月份的生活费是多少元？实际,节约了多少元？,1200 1000=200(,元,),答：,实际一月份的生活费是,1000,元，节约了,200,元1200,=1000,（元）,5,6,二、经历过程，探究新知,阅读与理解,青少年每分钟心跳约,_,次婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是,_,的 要求的是,_,每分钟心跳的次数75,青少年每分钟心跳的次数,婴儿,人心脏每分钟跳动的次数因年龄而不同青少年每分钟心跳约,75,次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 婴儿每分钟心跳约多少次？,分析与解答,1,75,次,？次,青少年：,婴儿：,比青少年多,人心脏每分钟跳动的次数因年龄而不同青少年每分钟心跳约,75,次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。

婴儿每分钟心跳约多少次？,=75+60,=135(,次,),=135(,次,),可以先求出婴儿每分钟心跳比青少年多的次数,也可以先求出婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几,=75+60,=135(,次,),=135(,次,),回顾与反思,通过这个解决问题你有什么收获？,画线段图能清楚地表示数量关系可以这样检验，算算,135,次比,75,次多几分之几13575）,75,=60,75,=0.8,三、巩固练习，综合运用,李叔叔的餐馆过去每天的厨余垃圾大约是,100 kg,，实行“光盘行动”后，厨余垃圾大约减少了,现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克,?,“,1,”,100kg,减少,现在的厨余垃圾,【,课本,P14,做一做,】,解法1：,解法,2,：,“,1,”,100kg,减少,现在的厨余垃圾,比较刚才解答的两道题，他们有什么异同？,求,“,比一个数多（少）几分之几的数是多少,”,的两种解法可以归纳为：,（,1,）,比一个数多（少）几分之几的数=单位“1”的量单位“1”的量几分之几2,）,比一个数多（少）几分之几的数=单位“1”的量（1几分之几）1.,生产一批零件，第一天生产了,300,个，第二天比第一天多生产了 ，第二天生产了多少个？,方法一：,方法二：,答：第二天生产了,380,个,.,2.,光明小学六年级有学生,360,人，五年级比六年级少 ，五、六年级共有学生多少人？,(360-),360+,360 ,=648(,人,),方法一：,方法二：,答：五、六年级共有学生,648,人。

360+,=648(,人,),(1-),360,3.,磁悬浮列车的运行速度是,430,千米,/,时，普通列车比它慢 ，普通列车的速度是多少,?,（千米,/,时）,答：普通列车的速度是,120,千米,/,时课本,P15,页练习三,第,6,题,较复杂的求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题,“,1,”,75,次,？,次,比青少年多,4,5,青少年,：,婴 儿：,=75+60,=135(,次,),=135(,次,),四、课堂小结,用乘法解决，可以先求多（少）的量，也可以先求比单位“,1,”多（少）的量是单位“,1,”的几分之几五、课后作业,完成对应课时的练习。