2022年体会加法和减法的含义.doc

　　一年级数学下册教学计划　　日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，是时候写一份详细的计划了好的计划是什么样的呢？以下是一年级数学下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友　　一年级数学下册教学计划1　　一、指导思想：　　重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习，努力进步教学质量　　二、现状分析：　　(一)班级情况分析：　　本班学生40名，其中男生22人，女生18人从上期期末检测试卷分析，学生对解决题目中拿往多少，剩下多少，求原来有多少的题型解决起来有一定的困难;对20以内的加减法计算把握还好固然在上学期期末测试中学生的成绩都不错，但是与优秀班级比较，还存在一定差距;在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的爱好，乐于参加到学习活动中往。

特别是一些动手操纵、需要合作完成的学习内容都比较感爱好但是在碰到思考有一定深度的题目时，学生思维就打不开因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的爱好　　(二)教材分析：　　本学期教材内容包括下面一些内容：100以内数的认识、位置、认识图形、100以内的加法和减法(一)、认识人民币、认识钟表、100以内的加法和减法(二)、分类与整理、总温习本册的重点是100以内数的熟悉和100以内的加减法，难点是100以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的相对位置全册教材是以100以内数的熟悉和加减法为主要内容往联系各部分知识，不仅体现了数学知识结构内部的逻辑性，同时还体现了学生认知发展过程，是数学知识结构与儿童年龄特点和心理特征有机结合的整体体现　　三、教学目标：　　(一)、知识与技能方面　　1、熟悉计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练把握100以内数，会读写100以内数把握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流　　2、在现实情景中熟悉元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会进行简单的换算和应用。

知道1元=10角，1角=10分，培养学生合理使用和爱护人民币的意识　　3、会口算100以内的不进位加和不退位减，能用竖式计算100以内的进位加法和退位减法，能进行100以内的连加连减和加减混合运算　　4、熟悉钟面、时针和分针，把握整时、几时半和大约几时在钟面上的表示方法，能认读这些时间，了解时间在生活中的作用，知道珍惜时间　　5、能辨认前、后、左、右、上、下等方向，并用这些方向来描述物体的相对位置，能用第几排第几行描述同学所在的位置，会辨认从正面、背面和侧面观察到的简单物体的外形　　6能认长方形、正方形、三角形和圆，初步感知一些平面图形和立体图形的联系与区别，会用这些平面图形拼图　　7、熟悉象形统计图，能根据统计的需要进行简单的分类，能根据统计图中的数据提出并回答简单的数学题目，会进行生活中的一些最简单的统计活动，完成简单的统计图表　　(二)、过程与方法方面　　1、在100以内数的认识和100以内的加减法的学习探讨过程中初步学会简单的回忆、类比和有条理思考的思维方法　　2、在统计过程中学会提取需要的数据并对统计结果进行归类，体验数据中蕴涵着信息，逐步形成初步的统计观念　　3、在认识图形以及辨认方向与位置的合作交流、互动、学习过程中，建立初步的空间观念。

　　(三)、情感、态度、价值观方面　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动　　2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心　　3、经历观察、操纵、回纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的公道性　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正　　5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信心　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯　　四、教学的重点、难点：　　教学重点：100以内数的熟悉和100以内的加减法　　教学难点：100以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的相对位置，以及数学思维的练习　　五、具体措施：　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动　　2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的题目，而不是一味的难、广应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习不滥抄滥做，减轻学生课业负担　　4、做好每个单元的测试工作，及时反馈，查漏补缺，加强培优辅差，尽量做到不让一个学生掉队。

　　六、教学课时及进度安排：　　1、100以内数的认识 12课时 第14周　　2、位置 5课时 第56周　　3、认识图形 5课时 第78周　　4、100以内的加法和减法(一) 10课时 第910周　　5、认识人民币 3课时 第11周　　6、认识钟表 4课时 第12周　　7、100以内的加法和减法(二) 17课时 第1316周　　8、分类与整理 2课时 第17周　　9、总复习 5课时 第1819周　　一年级数学下册教学计划2　　一、班级情况分析　　这学期我继续任教一年级（4）班和（5）班的数学一（4）班的学生人数是58人，一（5）班的人数是60人学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务　　二、教材分析　　这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动　　这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。

100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力　　在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法　　“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣数学美的意识统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程　　教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

　　三、教学措施　　1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体　　2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情　　3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质　　4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境　　5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流　　6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识　　7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程　　8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上督促工作　　一年级数学下册教学计划3　　在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：　　一、指导思想　　以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

　　二、目标任务　　1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高　　2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平　　3、配合学区教研室开展创建"优秀教研组"活动，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加学区教研室组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作　　三、主要措施　　1、扎实做好常规教学工作：　　(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；　　(2)做好周周练的工作　　狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，（一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90％以上）落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施使各个班级在学区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定本学期各年级做好单元基础达标测试，打好基础在学区抽测中取得好成绩，激发学生学习数学的兴趣。

　　(3）各数学教师认真拟定好教学计划和学生的计划在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作　　(4)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到10节以上　　2、加强教研工作：　　（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析　　(2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会每位老师期未进行一次课题小结（课例或论文）教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果这学期我们将在"写"上加强力度　　（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质　　3、培养学生良好的学习习惯　　学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风　　四、各月活动安排：　　2月　　1、小结上学期期末。