以为用法辨析.doc

以为2”主要用于描述他人在某时某地曾经做出过某一判断，属 于“以为”的描述性用法（ descriptive ）例（ 3）中的“以为”表达了说话人或者非说话人对人 或事物做出了某种与事实相反的看法或者判断，我们记为 “以为 3”二、 “以为 1”表达弱断言认识的功能“我（们）以为 1”用于表达说话人对小句宾语所表达 的命题做出某种不太肯定的断言认识，属于弱断言认识情态 用法（weak assertion of epistemic modality ）,因为“我（们） 以为 1”经常与表达揣测性推测的情态副词共现，且经常以 插入语的形式出现，例如：（ 4）“然而， 我以为， 恐怕大多数人并不了解――” （《报 刊精选》， 1994 年）5）文艺评论要在群众心目中树立威信，除了别的条件外，最低限度的要求，我以为还是不要讲假话 （《人民日 报》，1993 年 3 月）三、“以为 3” 表达反预期信息的功能关于“以为 3”的用法，学术界普遍认为“以为 3”小句宾语所叙述的内容违反了客观事实，或者说话人做出了与 事实不符的主观判断，属于“反叙实”动词（李明， 2003 ： 350；李艳， 2004： 12-13）。

据考察，“以为 3”可以用于表达其小句宾语叙述的内 容违反了客观事实，也可以用于表达其小句宾语叙述的内容 违反了说话人当下的主观认识和判断， 因此不能将 “以为 3” 简单地归为“反叙实”动词本文认为，“以为 3”是用于表达“反预期信息”的动 词如果把“以为 3”的小句宾语所表达的对人或事物的某 种认识和判断看作是说话人之前的预期信息（ expectant information ）的话，那么说话人的预期信息与客观事实可能 相反，也可能与说话人当下对某人或事物做出的认识和判断 相反，试比较：（6）鸿渐刚回房，陆子潇就进来，说： “咦，我以为 你跟孙小姐同吃晚饭去了 怎么没有去？”（钱钟书，《围城》）（7）“真有克莱登这学校么？我以为全是那爱尔兰人 捣的鬼鸿渐诧异得站起来 （钱钟书，《围城》）例（ 6）中，“以为”的小句宾语内容表达的是说话人 之前对于方鸿渐的判断和认识，是说话人的心理预期，说话 人在说出自己的心理预期的同时，提供相应的事实来证实自 己之前的心理预期是错的，客观事实与说话人的心理预期相 反例（ 7）中，“以为”的小句宾语内容表达的也是说话 人之前的心理预期，但是这一心理预期不是客观事实，而是 说话人在说出这段话的同时对人或事物所做出的判断和认 识。

以为 3”主要用于表达反预期信息，即新信息（包括 客观事实和说话人当前的认识和判断）与说话人的预期信息 （“以为 3”小句宾语所叙述的命题）相反，从这种意义上来 说“以为 3”具有传递反预期信息的功能四、“以为 1”和“以为 3”用法比较“以为 1”与“以为 3”的本质区别在于，在说话人说 出话语的同时，说话人对于所说的内容持怎样的观点和认识： 对于“以为 1”而言，说话人认为小句宾语所表达的命题倾 向于为真；而对于“以为 3”而言，说话人认为小句宾语所 表达的命题为假无论是小句宾语所表达的命题为真或为假， 都是说话人对于命题的主观认识和判断， “以为 3”之所以不 表达断言认识，就在于“以为 3”小句宾语表达的是说话人 之前的心理预期信息，而相对于说话人说出话语的时间而言， 说话人所持有的观点和认识（或者说话人看到的事实）与之 前的心理预期信息是相反的，所以我们认为二者区别在于， “以为 1”用于表达说话人当下的断言认识，与说话人之前 的心理预期无关，而“以为 3”传递的是与说话人之前的心 理预期相反的新信息（包括客观事实和说话人当下的认识和 判断）以为”之所以发展出“以为 3”的用法，是因为“以 为 1 ”表达的是说话人的弱断言认识。

首先是说话人参与， “以为 1”用于表达说话人对于小句宾语所表达的命题的观 点和认识，说话人是做出断言认识的主体；其次，是弱断言 认识以为 1”用以表达弱断言认识，即说话人认为小句宾 语所表达的命题倾向于为真，而对于命题是否确定为真，并 没有十足的把握那么我们就可以做如下的推理： 如果说：说话人认为命题倾向于为真，但并不确定 那么， 命题为真；（“以为 1”）命题为假；（“以为 3”）相对于“以为 1”而言，“以为 3”在表达说话人当前 的认识和判断的同时，还预设了说话人之前的曾经做出的认 识和判断，并且表明了说话人的态度 之前的认识和判断是错误的，其形式上的标志就是“以为 3”之前经常出现时间词“原来、本来、先前、昨天”等，而后续话语一般用来 提供证明之前认识和判断是错误的信息 从“以为 1”到“以 为 3 ”的发展变化是“以为”主观化的结果，这符合语言表达越来越主观化的趋势因此“以为 3”的主观性程度要远远高于“以为 1”参考文献：[1] 李明.试谈言说动词向认知动词的引申 [C].吴福祥洪波主编．语法化和语法研究（一） ．北京：商务印书馆， 2003: 350〜353[2] 李艳.“以为”和“认为” [J].现代语文（理论研究版）， 2004（3）12〜13。

[3] 齐沪扬，胡建锋.试论负预期信息标记格式 “ X是X”[J].世界汉语教学，2007⑵：32 o基金项目: 河北省高等学校科学研究基金青年项目 《基 于对外汉语教学的现代汉语认识情态表达研究》 （S2011605）作者单位：河北大学国际交流与教育学院）。