2020年教师教学教法专题网络培训.pdf

2020 年教师教学教法专题网络培训 研修总结 云南省昭通市鲁甸县龙头山镇中心小学教师周世荣 培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教育教学中 的问题，用心参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、 用心上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成 了本次研修的各项规定要求 在教师教学教法专题网络培训时间内，我用心参与了课 题的讨论，并且发表了自己的观点在自己学习的同时，还 用心地借鉴了他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈 自始至终，我的研修热情不减，及时认真地完成了所研修的 作业 在教师教学教法专题网络培训过程中，我聆听了众位教 育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进 的教育理论，透过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对 教师这个职业进行了重新的认识;在培训中，我阅读了超多 的先进材料和记录了一些先进的理论与方法并把这些科学 的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果 新课程改革对于每个教师来讲，是一个大的挑战，在新 课改的这天，对我们教师的专业潜力和水平提出了很大的要 求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远 程研修平台就应一向开放，让我们随时都能和专家进行交流 和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得 到不断的提高，以满足新课改的要求。

新课程远程研修改变了专家在台上讲，我们在台下听的 教学模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行交 流这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评 的培训活动我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又 有实效的培训活动，我们真的能够与课改专家应对面的交 流，获取最新的教改信息和的教学方式 在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用 远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合 的多媒体资源进行学习能够在他人的帮助下使用通讯方式 远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展 个人的爱好和兴趣从而激发了学生探索求知的欲望，提高 了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩 大知识面，使他们增长见识 远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的 窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息 领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强 等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质 量 在今后的日子里,我将不断地学习理论知识用理论指导 教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和学结合起来 做一个专家型、学者型的教师使自己具有所教学知识方面的 前瞻性。

这样,才能培养新时期“发现型、发明型、创造型、 创新型”的学生为了我们的教育为了我们学,也为了我们 自己,我会时时处处都要注亘自己的师德修养和人格塑造, 并加强自己的理论素养和专业能的学习和提高,具有较强的 教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实 践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在 工作中起到带头作用。