五年级下册语文一课一练 29.自己的花是让别人看的人教新课标.doc

《自己的花是让别人看的》试题一、现代文阅读(30分)1．(10分)阅读冲浪冬夜的灯光       一个冬夜，有个农民打，请我上门给他的孩子治病他的农场在十五公里外，我要他告诉我怎样去法我这里很容易找到出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再……”       我被他弄得糊里糊涂，虽然他把到他家的路线再说了一遍，我还是弄不清楚       “我知道该怎么办了！我会打给沿途的农家，叫他们开亮电灯，我把开着车灯的卡车放在大门口，你看着灯光开车就能到我这里来       在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵       我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家       我急忙给孩子检查病情孩子烧得很厉害，不过没有生命危险我给孩子打了针，又配了一些药当我收拾药箱的时候，心里想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？       这时候，外面已经下大雪了那农民劝我在他家住一夜，我婉言谢绝了我壮着胆子启动了引擎，心里满怀着恐惧。

但是，车子一上路，我发觉我的恐惧和忧虑是多余的沿途农家的灯仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……一路上，就像在黑暗中经过灯塔一样，我没有感到孤独1)根据意思，在文中找到合适的词语写在括号里A.认识模糊，不明事理      ）B.事情来得突然，来不及防备      ）C.辞语婉转地不答应      ）(2)用“________”画出文中描写“我”心理活动的句子3)“我”冬夜出诊，面临哪些困难？是怎样解决的？(4)读了这篇短文，你感受到了什么呢？2．(6分)课文回放，完成练习       今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦1)作者说“美丽并没有改变”，意思是（          ）A.花还是和过去一样美丽，人们的心灵还是那样美丽B.房屋、建筑仍然美丽C.主人的容颜还很美丽(2)文中“奇丽的景色”是指（          ）。

A.风景美丽、迷人B.建筑形态各异，风格独特C.家家户户的窗户上开满了鲜花(3)文中“奇特的民族”是指（          ）A.德国人做事一丝不苟，有始有终B.德国人有着“人人为我，我为人人”的精神境界C.德国人非常喜爱音乐3．(14分)精彩回放       正是这样，也确实不错走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人________，________每一家都是这样，在屋子里的时候，________；走在街上的时候，________人人为我，我为人人我觉得这一种境界是颇耐人寻味的1)按课文内容，把句子补充完整2)请选择正确的答案1）联系前文可知“正是这样”是指（     ）A.德国养花的人很多B.德国人养花是给别人看的C.女房东养花是给别人看的2）“人人为我，我为人人”意思是（     ）A.别人为我服务，我就为别人服务B.每个人心中有他人，为大众着想，就会产生人人服务于我的结果C.只有为别人服务了，别人才会来为我们服务这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换要求学生抽空抄录并且阅读成诵其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(3)用“________”画出文中的一个比喻句要练说，得练听听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础二、默写(10分)4．(10分)填写有关“花”的诗句1)          ，春江水暖鸭先知2)       ，夜静春山空3)待到重阳日，       4)停车坐爱枫林晚，          。

三、填空题(30分)5．(5分)选词填空1)亲切       真切       吃惊       惊诧四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之（     ）感到（     ）2)大都       大概爱美（     ）也算是人的天性吧3)奇特       奇丽       奇怪多么（     ）的景色！多么（     ）的民族！6．(6分)请把下面的四字词语补充完整      ）（      ）一笑       花团（      ）（      ）       姹（      ）嫣（      ）应（      ）不（      ）       耐人（      ）（      ）       家家（      ）（      ）7．(3分)给下列画线的词语换一种说法，意思不变1)爱美大概也算是人的天性吧     (2)多么奇丽的景色！     (3)我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦     8．(4分)给多音字组词奇qí         jī     正zhènɡ         zhēnɡ     9．(6分)比一比，再组词莞            完     姹             诧     锦            绵     10．(6分)看拼音，写词语。

chī jīnɡ            dà ɡài            jǐ liánɡ     tiān xìnɡ            yǔ zhòu            zhēn qiè     试卷答案一、现代文阅读1．【答案】(1)糊里糊涂        猝不及防        婉言谢绝(2)当我收拾药箱的时候，心里想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？(3)“我”面临天气寒冷、不认得去求医人家的路的困难求医人打给沿途的农家，叫他们开亮电灯，他把开着车灯的卡车放在大门口，“我”顺着灯光找到求医人的家4)示例：我感受到这里的人有高尚的品质，人与人之间互相帮助，“我为人人，人人为我”的精神实在可贵解析】（2）由“一个冬夜”可知当时天气寒冷，由“他的农场在十五公里外，我要他告诉我怎样去法”可知“我”不认得去求医人家的路2．【答案】(1)A(2)C(3)B【解析】（2）根据文中“我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花多么奇丽的景色！”可知“奇丽的景色”是指“家家户户的窗户上开满了鲜花”3．【答案】(1)如入山阴道上       应接不暇       自己的花是让别人看的       自己又看别人的花　(2)B        B(3)许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。

解析】（2）“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望二、默写4．【答案】(1)竹外桃花三两枝(2)人闲桂花落(3)还来就菊花(4)霜叶红于二月花【解析】注意“还来就菊花”中的“就”的书写三、填空题5．【答案】(1)真切        吃惊(2)大概(3)奇丽        奇特【解析】（2）“大都”指几乎全部或大多数，“大概”表示推测6．【答案】示例：莞        示例：尔        示例：锦        示例：簇        示例：紫        示例：红        示例：接        示例：暇        示例：寻        示例：味        示例：户        示例：户【解析】注意词语的积累，书写正确7．【答案】(1)本性(2)美丽(3)好像【解析】天性：指人先天具有的品质或性情8．【答案】奇怪        奇数        正在        正月【解析】注意“正”的不同读音。

9．【答案】莞尔        完成        姹紫嫣红        诧异        锦绣        绵羊【解析】注意区分“姹、诧”10．【答案】吃惊        大概        脊梁 天性        宇宙        真切【解析】注意“脊梁”的正确书写注意掌握课内词语的正确书写。