3下小学科学实验操作能力评价标准三下(滨城).doc

说明：第一单元 张雁侠 第二单元 吴玲玲 第三单元 王小琦 第四单元 杨建波小学《科学》学生实验操作能力评价标准基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称： 观察植物的种子实验所属教材：教科版三年级下册姓名： 性别： 年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准评价纪录得分实验器材名称： 各种植物的种子、白纸、放大镜 正确说出名称10分实验装置组装：实验操作要求： 用放大镜观察，按顺序观察 正确使用放大镜10分实验步骤： 先观察种子外部特点，在掰开进行观察内部构造 认真有序的观察30分实验记录：记录种子名称、形状、大小 、颜色、软硬、其他特点 正确记录20分实验信息数据整理：分析植物种子的特点科学分析10分实验结论：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽得出正确结论20分综合评语：总得分评价等级小学《科学》学生实验操作能力评价标准基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称： 研究根的作用实验所属教材：教科版三年级下册姓名： 性别： 年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准评价纪录得分实验器材名称： 前一周种植在玻璃杯里的植物，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物、棉花、记录单。

正确说出器材名称10分实验装置组装：选择一棵带根的植物装入有水的试管中将植物的根浸泡在试管里的水中在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记正确组装实验装置20分实验操作要求： 按时观察试管内水量的变化，观察时视线要与试管内水面相平 用正确的方法观察水量变化10分实验步骤：先组装实验装置，再按时观察试管内水量的变化 按时观察20分实验记录： 把每一次观察到的水量的变化记录下来 正确记录水量20分实验信息数据整理：根据记录的水量变化，分析根的作用科学分析数据10分实验结论：植物的根能够吸收水分得出正确结论10分综合评语：总得分评价等级小学《科学》学生实验操作能力评价标准基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称： 观察生长了四周的凤仙花实验所属教材：教科版三年级下册姓名： 性别： 年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准评价纪录得分实验器材名称： 生长了四周的凤仙花、放大镜、尺子 正确说出器材名称10分实验装置组装：实验操作要求： 使用放大镜进行观察，用尺子测量 正确使用放大镜10分正确使用尺子10分实验步骤： 用放大镜按顺序观察凤仙花各部分颜色、大小、粗细等特点。

用尺子测量凤仙花的高度数一数叶片的数量 按顺序观察10分正确测量高度10分实验记录： 用简图、简单的文字记录观察到的内容 正确记录20分实验信息数据整理：整理获得的信息正确分析数据20分实验结论：植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光得出正确结论10分综合评语：总得分评价等级小学《科学》学生实验操作能力评价标准基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称： 植物茎的作用实验所属教材：教科版三年级下册姓名： 性别： 年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准评价纪录得分实验器材名称： 芹菜等茎透明的植物、装有红水的烧杯、小刀、记录单 正确说出器材名称10分实验装置组装：将芹菜茎放入盛有红水的烧杯正确组装实验装置10分实验操作要求： 把芹菜茎放入红水中，过一段时间用小刀剖开芹菜的茎进行观察内部变化 操作正确20分实验步骤：将芹菜的茎放入盛有红水的烧杯中，按时观察茎的变化将芹菜剖开，观察内部的变化 科学观察20分实验记录： 把观察到的现象用合适的方法记录下来 记录清楚、准确20分实验信息数据整理：对所获取的数据进行分析正确分析数据10分实验结论：植物的茎有运输水分的作用。

得出正确结论10分综合评语：总得分评价等级小学《科学》学生实验操作能力评价标准基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称： 观察凤仙花的构造实验所属教材：教科版三年级下册姓名： 性别： 年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准评价纪录得分实验器材名称： 凤仙花、镊子、放大镜、白纸、记录单 正确说出器材的名称10分实验装置组装：实验操作要求： 使用镊子解剖花要按从外向内的顺序， 不能使花的各部分损坏用放大镜观察 正确使用镊子10分正确使用放大镜10分实验步骤： 用镊子从外向内依次撕下花的各部分，摆放到白纸上用放大镜观察 操作正确，解剖后的花的各部分完整，摆放整齐20分实验记录： 用简图或其他方式记录花的构造 记录准确、清楚20分实验信息数据整理：分析获得的信息正确分析获得的信息20分实验结论：凤仙花的构造由四部分组成：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊得出正确结论10分综合评语：总得分评价等级小学《科学》学生实验操作能力评价标准基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称： 观察凤仙花的果实实验所属教材：教科版三年级下册姓名： 性别： 年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准评价纪录得分实验器材名称： 凤仙花的果实、放大镜、镊子、白纸 正确说出器材名称。

10分实验装置组装：实验操作要求： 用镊子解剖果实，用放大镜进行观察 正确使用镊子10分正确使用放大镜10分实验步骤： 先观察果实的外部形态，在用镊子撕开果实观察内部构造，数一数种子的数量 按顺序观察20分实验记录： 用简图等方式记录观察到的内容 记录清楚准确20分实验信息数据整理：分析获得的数据正确分析获得的数据20分实验结论：果实是花长成的，果实里面有种子得出正确结论10分综合评语：总得分评价等级小学《科学》学生实验操作能力评价标准基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称：观察蚕卵实验所属教材：教科版三年级下册教材姓名： 性别： 年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准评价纪录得分实验器材名称：蚕卵、放大镜实验装置组装：实验操作要求：1.运用正确科学的观察方法进行观察活动2.观察前，教师一定要强调要爱护蚕卵观察过程中，教师一定要注意提醒学生及时做好记录3.教师注意要引导学生整理总结观察活动后的发现35分1.用感官、借助放大镜进行观察，得15分2.能积极地发言，参与讨论，得10分3.能在观察中及时记录，得10分实验步骤：1. 让我们来饲养蚕，观察蚕2. 让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。

3. 对蚕卵的认识4.交流观察到的情况35分1.能用科学正确的方法饲养蚕，得15分2.能自己设计观察记录，得10分3.形成对蚕卵的认识，得10分实验记录：颜色：形状：大小： 25分1.记录有序、认真、正确，得10分2.能观察到蚕卵的特征，得15分别实验信息数据整理：实验结论：了解蚕卵的颜色、形态、大小等15分 能认识蚕卵，并能正确的描述综合评语：总得分评价等级小学《科学》学生实验操作能力评价标准基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称：观察蚕的外形实验所属教材：教科版三年级下册教材姓名： 性别： 年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准评价纪录得分实验器材名称：放大镜、小棒等实验装置组装：无实验操作要求：1.学生在观察活动中可能比较盲目，教师要注意指导学生有序、科学地观察2.注意提醒学生在观察活动中，注意保护好蚕的安全，不能伤害蚕3.观察活动中，学生容易忽视蚕身体特征的观察，教师要注意加强指导了解蚕身体各部分的作用35分1.能根据观察任务，有目的的进行观察，得15分2.能保护好蚕的安全，得10分3.能够了解蚕身体各部分的作用，得10分实验步骤：1、交流蚕的生长变化2、观察蚕的外形和行为3.汇报交流。

30分1.能用科学正确的方法观察，得15分2.观察到蚕的外形特点，得10分3.能有自己独特的发现，得10分实验记录：观察“蚕的外形和行为”记录：10分能细致、正确、美观地记录自己的发现，得10分实验信息数据整理：实验结论：蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等蚕的生长情况和环境条件密切相关25分1.知道蚕的外形特点，得15分2.知道蚕生长情况与环境条件密切相关，得10分综合评语：总得分评价等级小学《科学》学生实验操作能力评价标准基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称：观察蚕蛹实验所属教材：教科版三年级下册教材姓名： 性别： 年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准评价纪录得分实验器材名称：蚕茧 、小剪刀、手电筒实验装置组装：无实验操作要求：1.注意强调保护好蚕蛹，不能伤害蛹2.注意在观察前，准备好观察的器皿要细致观察蚕蛹身体特征方面的变化25分1.爱护蚕蛹，轻拿轻放，得15分2.注意做好观察前的准备，得10分实验步骤：1. 既然蚕宝宝住在自己的房子里变成了蛹那请大家想一想这一节课重点研究了什么？板书：蚕茧 2. 请大家把自己的蚕蛹放在比较安全的位置进。