《秋天》微课知识点简介.docx

《秋天》微课知识点简介【教材解析】本文从整体入手,抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情文章短小精悍,三个自然段共四句话,却描绘了一幅初秋全景图本课图文并茂,内容浅显,语言优美,适合学生朗读教学本课时,我重点引导学生图景结合,朗读、感受、寻找，从而让孩子们感受自己眼中所发现的秋天,在寻找、讨论、朗读中体会作者对秋天的喜爱之情,并能在生活中感受秋之美教学目标】1.正确朗读课文，注意“一”的不同读音背诵课文2.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节教学重点】 结合插图初步了解秋天的特征，感受秋天是个美丽的季节教学难点】 读好“一”的不同读音教学建议】1. 朗读指导 正确朗读课文是本课教学的重点关注轻声的读法以第一自然段为例，建议教师通过范读，学生跟读，感受“凉了、黄了、叶子、来了”这几个词语中两个字前后轻重的变 化也可以边读边配以轻重变化的击掌声或呈现词语时前后两个字字体大小、颜色深浅不 同，提示轻声词语的读法关注词语连读，不唱读在读好轻声词语的基础上，将词语放入短语中，如“天气凉 了”“树叶黄了”“秋天来了”。

通过教师范读、学生试读等方式适当体会这一类短语的节奏感困难较大的还可以采用在短语下画线的方式提示注意连读2.借助拼音读准“一”的变调如“一片片、一群大雁、 一会儿、排成‘一’字”，可以采用对比读的方式，分别读 不变调和变调的一串词语，在反复朗读中感受变调带来的音韵美微课重点讲解过程】1.赏图学文，品味秋天导学:秋天到了，我们周围发生了很多变化，(课件出示课文插图)一边看图，一边朗读课文，看看课文里写了哪些变化 学习课文第一段微课：初步感受“一”字的变调 (1)细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”，为什么有时候读yī，有时候读yí，有时候读yì呢,你在课文中找到了吗,读一读2)课件出示词语:一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)会儿 “一(yī)”字 指名读，请小老师领大家读，齐读3)小结:这是“一”字变调的不同读法汉字可真有意思呀～ 2.走进生活 寻找秋天导学:秋天真是个美丽的季节，我们一边欣赏画面，一边有感情地朗读吧 指导朗读第2自然段（1）用多媒体播放景物，教师渲染情境:秋天，有黄黄的掉落的树叶，有蓝蓝的高高的天空，还有成群结队的大雁，有动有静，同学们，请您们闭上眼睛，用心感受，如果此时此刻，你置身于这样美的景象中，你们会发出怎样的感叹呢,预设:啊～秋天来了～是啊～此刻，我们都是小作者，和作者发出了相同的感慨和赞叹。

秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道——啊～秋天来了～（2）秋天，你的周围还有些什么变化呢？你的心情怎样？带着这样的感受，读出自己的心情吧!3.深化情感 描绘秋天秋天在你的眼中，是怎样的？ 多形式表达展现。