幼儿手工活动剪纸.ppt

幼儿手工活动--------剪纸活动剪纸活动剪纸活动 剪纸是指运用剪刀运用剪刀将纸剪纸剪成所需要形所需要形象象的手工活动它是我国传统民间艺术之一，是广大人民群众喜闻乐见的艺术形式 从功能出发：剪纸可以划分为窗花、门笺、灯笼花、墙顶花、礼花等类 从表现形式来看：有单色剪纸和彩色剪纸 剪纸具有风格淳朴化、手法简洁化、造型意象化、色彩明快化、构图装饰化等艺术特色  幼儿剪纸活动的幼儿剪纸活动的目的主要是让幼目的主要是让幼儿儿学习使用剪刀学习使用剪刀，学习，学习剪的技能剪的技能，锻，锻炼手指炼手指肌肉运动的灵活性肌肉运动的灵活性，同时发展，同时发展幼儿的幼儿的手眼脑协调手眼脑协调能力和能力和创造性思维创造性思维能力 幼儿剪纸的幼儿剪纸的题材一般是比较简单题材一般是比较简单的的植物植物、、动物动物、、人物人物、、生活用品生活用品以及以及简单的简单的连续花纹连续花纹剪纸活动的剪纸活动的主要工具和材料 剪纸活动的工具主要是剪剪刀刀，，最最好好是是儿儿童童专专用用剪剪刀刀，，刀刀头头是是圆圆头头，，两两个个柄柄环环能能分分别别伸伸进进幼幼儿儿的的大大拇拇指指和和其其余余四四指指，使用起来既安全又舒服。

一把质量好的剪刀能避免幼儿在开始剪纸活动时产生的挫败感 剪纸活动的主要材料是纸纸张张，，应应选选择择厚厚薄薄适适合合的的纸纸张张，太薄的纸张拿起来会软塌，不易悬空支撑；太厚的纸张，幼儿可能难通过碾压剪刀将其剪开剪纸活动的剪纸活动的内容内容（一）认识剪刀探索剪纸 让幼儿了了解解剪剪刀刀的的结结构构、、功功能能以以及及使使用用方方法法，并在使用剪刀时注意安全，形形成成安安全全使使用用剪剪刀刀的的习习惯惯探索剪纸，让幼儿随意地剪、培养幼儿剪纸的兴趣（二）目测剪 用没没有有任任何何线线条条或或痕痕迹迹的的纸纸，通过目目测测直直接接剪剪出出形形象象的的方方法法是是目目测测剪剪幼儿是目测剪的内容主要有：短直线、长直线，短曲线、长曲线，还有一些轮廓简单的物体，如苹果、月亮等（三）沿轮廓剪 沿轮廓剪是按按照照已已经经画画好好的的轮轮廓廓线线来来剪剪出出所所需需形形象象的方法轮廓线可以由教师画，也可以是幼儿画，幼儿的年龄与画的成分成正比练习沿轮廓剪：废旧报纸、挂历上的形象(四)折叠剪 折叠剪的第第一一步步是是折折叠叠，然后是用用目目测测剪剪或或沿沿轮轮廓廓剪剪的的方方法法。

依次对边折后可以剪出左右对称的图形；长纸条反复折叠后，可剪出花边；正方形或圆形纸围绕中心呈放射状折叠数次后，可以剪出团花剪完后，教师还要指导幼儿学习将剪好的作品揭开摊平剪纸活动的指导剪纸活动的指导（一）剪纸活动核心教育价值的实现1、充足的剪纸经验让幼儿熟能生巧 剪刀的使用对于幼儿来说，存在一定的难度教师要循序渐进，根根据据幼幼儿儿的的能能力力水水平平安安排排学学习习的的进进度度，，才才能能让让幼幼儿儿有有信信心心、、有有兴兴趣趣地地参参与与剪剪纸纸活活动动刚开始，幼儿对剪刀的用法不熟悉，不知道如何下手，容易产生消极情绪，教师首先应该让幼儿认认识识剪剪刀刀，通过演演示示教教会会幼儿使用剪刀的方法剪纸的初期，不能对幼儿提出过高的要求，只需要提提供供一一些些边边角角纸纸给给幼幼儿儿，，让让幼幼儿儿随随意意取取剪剪，，只只要要能能把把纸纸剪剪碎碎就行了，在在游游戏戏中中熟熟悉悉剪剪刀刀的的性性能能，，了了解解剪剪刀刀和和纸纸的的关关系系当幼儿可以剪不规则的雪花片后，教师可让其剪剪一一些些简简单单的的图形，当幼儿不满足于简单图形之后，教师可通过游游戏戏让让幼幼儿儿发发现现折折叠叠剪剪无无限限变变化化的乐趣。

这样循序渐进的学习是建立操作经验的基础上的，让幼儿具备了充足的剪刀使用经验，他们就能够熟能生巧，越剪越快让剪刀成为幼儿生活中的好帮手2、在操纵剪刀的过程中感受到美的产生 中国民间剪纸是一种极美的装饰艺术，走剪通畅、自然通顺， 能让幼幼儿儿在在操操作作活活动动中中获获得得排排列列、、对对称称、、均均衡衡、、重重复复的的概概念念，并认认识识到到和和谐谐、、对对称称、、有有序序的的形形式式美美，，剪剪纸纸轮轮廓廓的的流流畅畅之之美美、、剪剪纸纸纹纹样样的的变变化化之之美美，不仅可以让幼儿从成人的作品中欣赏领略，也可以从自己的操作中操作中创造体验（二）剪纸活动的难点及教学策略1、使用剪刀的安全注意事项 为了介绍剪刀的使用方法，教师可以边边示示范范边边讲讲解解，也可以用念念儿儿歌歌的方法来进行示范，增加趣味、便于记忆如边念儿歌边剪梅花：小剪刀，两个把，小小手指伸进来手指分开嘴张开，手指捏紧闭起来小剪刀，咔嚓嚓，剪朵梅花五个瓣由于剪刀容易伤人，幼儿园应购购置置圆圆头头的的儿儿童童专专用用剪剪刀刀，保证幼儿安全①剪刀离眼睛要远离眼睛要远一些，不能用剪刀乱戳不能用剪刀乱戳②手持剪刀，应避避免免拥拥挤挤和和走走动动，使用完完毕毕应应将将剪剪刀刀闭闭合合，，并放置在固定地方并放置在固定地方③传递剪刀时，应手握剪刀头，将剪刀柄环的方向手握剪刀头，将剪刀柄环的方向朝向他人朝向他人。

2、剪纸过程中左右手配合 在剪纸过程中，右右手手持持剪剪刀刀，手手指指张张合合带带动动剪剪刀刀的的碾碾压压，，左左手手调调整整纸纸片片配配合合右右手手例如剪直线，左手需将纸片往后拉；在剪曲线或圆形时，需将纸片由外向内旋转双双手手动动作作协协调调，，避避免免连连撕撕带带剪剪在剪纸活动中，教师需要关关注注左左撇撇子子的幼儿，看他们是否存在困难（三）剪纸活动需要注意的问题三）剪纸活动需要注意的问题①进行折折叠叠剪剪时，折叠次数不宜过多，一般以折两三次折两三次为宜；②简简单单的纹样设计可以用目目测测剪剪的方式，复复杂杂的纹样可用铅笔勾线在沿线剪用铅笔勾线在沿线剪；③剪的过程中要注意细微的连接处不能剪断注意细微的连接处不能剪断；④作品在揭开摊平时，要按按折折叠叠层层逐逐层层地地揭揭，可轻轻抖动作品使其散开，保证作品完好无损幼儿园绘画教学手册：中班上学期幼儿园绘画教学手册：中班上学期幼儿园绘画教学手册：中班上学期幼儿园绘画教学手册：中班上学期 爷爷一定有办法（手工）爷爷一定有办法（手工）爷爷一定有办法（手工）爷爷一定有办法（手工）谢谢观赏！谢谢观赏！。