幼儿园中班科学教案：好玩的水.doc

幼儿园中班科学教案：好玩的水活动目标：1、体验玩水的乐趣2、探索水的特性3、能用语言表达自己的发现活动准备：1、知识经验准备：教师获取丰富的关于"水"的知识；家长协助幼儿收集有关水的信息资料；幼儿知道玩水的一些注意事项2、物质材料准备：玩水材料、摄像机、电视机3、环境创设准备：创设"宝贵的水"主题墙壁，并在盥洗室布置画面活动过程：一、分组活动：自由玩水，发现水是无色、可以流动的1、幼儿运用玩水材料自由玩水摄像记录孩子玩水过程中的创意和发现）实录1：幼儿来到操场上看到这么丰富的玩水材料，高兴得手舞足蹈一部分孩子随意地选择了玩水工具开始玩水，一部分孩子将所有活动的场地浏览了一遍，有选择地进行玩水分析：中班的孩子能有意识地进行选择活动内容，教师提供的活动材料应该是丰富的，体现层次性，这样有利于孩子根据自己的兴趣和需求进行选择教师指导：鼓励幼儿尝试用不同材料玩水，引导幼儿观察水是无色的，可以流动的实录2：辉辉发现了装美工作业的可以封口的那种塑料袋，自言自语地说："这也可以拿来玩？"于是，他拿在手上摆弄了半天，进盥洗间去了过了一会，他用塑料袋盛水出来了，他的方法引起了其他几小朋友的兴趣，他们也拿着塑料袋前去装水。

心心将塑料袋平举到眼前，惊喜地叫到："我可以看见你们啊！" 其他小朋友立即效仿，都高兴地叫起来"我也看见你们了！""我看见老师了！""我看见幼儿园了！"这时，教师走过去抛出一个探究的"球"："为什么能看得到大家呢？"纽纽说："因为里面装的是水啊！"点点说："因为水是白颜色的！"分析：孩子们生活中对"透明"的概念有体验，但是这会儿不知道用这样的一个词来进行表达老师的适时介入可以帮助孩子将原有的生活经验进行提炼实录3：教师将幼儿带到了幼儿园玻璃大门旁，让孩子们透过玻璃看外面，引导幼儿回忆和发现玻璃的特征，孩子们因为有了这样的经验，立即说出了"玻璃是透明的"的，于是老师又引导孩子观察塑料袋和水，孩子们很快发现透过塑料袋和水可以看见大家，是因为它们都是透明的实录4：几个孩子围在储水箱旁，有的用手拨水玩；有的将水在几个塑料瓶间倒进倒出他们在取放玩水工具的时候发现了漏斗和花洒，顿时兴趣增大他们用花洒浇花，将水倒入漏斗玩小雨说："看，水从洞洞里面喷出来了！"兰兰说："你们看，水从漏斗里流出来了！"嘉逸将水泼倾斜的木块上，仔细地观察，大声地说："好好玩啊，水坐滑滑梯，从上面流下来了！"分析：教师提供的材料能很好地发挥教学作用，幼儿通过自己的体验和探究，获得了水是无色、透明的知识经验。

2、交流玩法与发现2 / 2。