六上心理辅导活动课教学设计资料.doc

心理活动课教学设计六年级上册任课教师：2015年9月第一课：做家务的能手【活动目的】1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；2.从小培养爱劳动的好习惯；3.减轻父母的负担，增强劳动观念活动内容】掌握劳动的技巧经常做家务，逐步养成爱劳动的习惯；【活动对象】六年级学生【活动过程】（一）导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二）质疑 1．你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2．能够做哪些力所能及的家务劳动？  3.举例说明  （三）表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？          （2）不对的地方应怎么做？（四）小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”    讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？（五）幻灯出示判断    1．小明帮助爸爸抱柴    ）    2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

    ）    3．妈妈不在家，小红自己做饭    ）    4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做    ）    5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了    ）   （六）通过刚才的学习，同学们有什么感受？   （七）竞赛    1．整理书包比赛；    2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；    一组：做糖拌柿子；    二组：黄瓜凉菜；    三组：炒鸡蛋 （八）总结    这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯九）作业    全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好四、板书设计：做家务的能手主动、经常做家务第二课：不要明日复明日【活动目标】通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风活动内容】教育学生养成良好的学习和生活作风【活动对象】六年级学生【活动过程】（一）导言同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》二）教师讲故事（音乐配音）师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？生：略师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？ 生：略（三）情境表演    1．舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。

冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌    2．一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、……；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示    教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上    同学甲：冬冬咱们出去打球吧！    冬  冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间    日历翻到星期二    教  师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出来放在桌子上）    同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！    冬  冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩去！    日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高    3．表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做    古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻灯出示）    明日复明日，    明日何其多。

    我生待明日，    万事成蹉跎    师讲解，大家齐读    （四）总结    同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日四、板书设计：            不要明日复明日             明日复明日，             明日何其多             我生待明日，             万事成蹉跎第三课：改改你的坏习惯【活动目标】帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风活动内容】使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风活动对象】六年级学生【活动过程】（一）交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯好的习惯应发扬，坏习惯就要改正如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯 板书：改改你的坏习惯（二）新授部分 1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃说完就上学去了中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

    师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？    生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食    师问：这都是哪方面的坏习惯？    生答：师板书：不卫生    师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？    生答：师板书：    师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？    小结学法：（略）2．观看课堂剧《小明的１００分》大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上１００分这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正    看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：    （1）小明这是一种什么坏习惯？    （2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯？    （3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？    （4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？    3．观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

    看幻灯：出示题：    （1）故事中小立有哪些坏习惯？    （2）这是哪方面的坏习惯？    （3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯？    （4）如果你有打算怎么办？    用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答    4．说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施三）总结    1．问：通过这节的学习，你懂得了什么？    2．师总结：    每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长四、板书设计：              改改你的坏习惯不卫生：不吃早饭、暴饮暴食、挑食……人际交往：欺骗老师、同学家庭生活：没有礼貌（纠正、改正）第四课 战胜挫折走向成功【活动背景】 现在的学生多为独生子女，从小在呵护关怀中长大，没有经受过多少挫折，缺乏抗挫的心理承受能力随着年龄的增长，他们会遇到学习、生活、人际关系等方面大大小小的挫折，尤其是五、六年级学生，此时他们正面临学习生涯中一个重要的转折时期，每个班级都充满了紧张的学习气氛，大考小考一场场，令许多学生的心理敏感而脆弱，自信心不强，家长们为了孩子能上一所好的中学费尽心思，无形中又增加了孩子的压力。

所以本课主要是针对五、六年级学生设计的旨在激发学生战胜困难挫折的勇气和信心，提高抗挫能力，获得精神的提升、唤醒、激励和鼓舞活动目标】 通过听故事、讲故事、做游戏、写成功启示、订成功计划等激发学生克服困难、战胜挫折的心理动机，提高自身对挫折的承受力，获得成功启示，形成“我要成功”的积极心理暗示活动内容】个性培养教育【活动形式】故事、游戏、讨论、写成功启示、订成功计划活动对象】六年级【活动时间】40分钟【活动准备】课件、故事、组织学生阅读名人故事，收集古今中外成功者承受挫折走向成功的范例了解自己的偶像是怎样克服困难走向成功的活动过程】一、导入活动 播放歌曲《真心英雄》渲染气氛二、活动与训练 ㈠心灵触动⒈故事：今天老师要向你们介绍这么一个人（投影出示）5岁时，他父亲就去世了14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃走了他曾通过函授学习法律，可没有学成；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了人到中年他成了一家餐厅的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了。

俗话说三十而立，可是这个人到了中年还是没有创造一份属于自己的事业，你认为他还会继续尝试新的工作，最后能获得成功吗时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有，过着贫困的生活65岁那年，邮递员送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元的保险金创办了自己的一份崭新的事业88岁高龄时，他的事业终于大获成功他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德士 师：山德士上校的一生，是传奇的一生　　他年轻时做过各行各业的工作，包括铁路消防员、养路工人、保险商、轮胎售货员及加油站经营者等等，最后才在餐饮业上找到事业的归宿他创立肯德基的时候，只是一位66岁，月领 105 美元社会保险金的退休老人，而今天的肯德基已成为全球最大的炸鸡连锁品牌　　1930年，哈兰·山德士在家乡美国肯德基州开了一家餐厅他潜心研究炸鸡的新方法，终于成功发明了有十一种香料和特有烹调技术合成的秘方，其独特的口味深受顾客的欢迎， 餐厅生意日趋兴隆，秘方沿袭至今1935年，肯德基州州长 Ruby Laffon为了表彰他为家乡作出的贡献， 特授予他“山德士上校”的荣誉称号　　上校的事业在1950年代中期面临一个危机，他的 Sanders Cafe 餐厅因所在地被新建的高速公路通过而不得不转让。

当时的上校已经66岁， 但他自觉尚年轻，不需要靠社会福利金过日子，于是开着他的福特老车，载着他的十一种香料配方及他的得力助手--压力锅开始上路了他到印第安州、俄亥俄州及肯德基州各地的餐厅，将炸鸡的配方及方法出售给有兴趣的餐厅1952年设立在盐湖城的首家被授权经营的肯德基餐厅建立令人惊讶的是，在短短五年内， 在美国及加拿大已发展到400多家连锁店，这便是世界上餐饮加盟特许经营的开始　　1955年，肯德基有限公司正式成立与此同时，山德士上校本人的形象也成为肯德基全球性的象征　　上校的年龄及财富并没有影响到他对工作的热诚，他每年都会旅行250000英里，视察肯德基在全球的餐厅他孜孜不倦地经营他的事业当人们问他为什么还那样勤。