五级上册语文期末检测－质量测评卷语文s.docx

期末综(Zong)合晋(Jin)升检测(时候:90分钟　分值:100分)一、字词练习营(28分)1.为加点的字选择准确的读音2分)凌虐(niè　nüè)　　　宠嬖(mì　nì)曙光(zhǔ　shǔ) 鄙夷(bì　bǐ)2.看拼音,写字词5分)回身来到sì miào(　　　　) 前的dà diàn(　　　　) ,被面前sù mù(　　　　) 的qì fēn(　　　　) 传染了,shùn jiān(　　　　　) 我的心里布满了忠诚3.写出以下词语的反义词6分)严寒——(　　　　)害怕——(　　　　)精美——(　　　　)狭小——(　　　　)饱食终日—(　　　　　　)喜出望外—(　　　　　　)4.查字典8分)“宗〞用音序查字法,先查年夜写字母(　　),再查音节(　　)用部首查字法,先查(　　) 部,再查(　　)画,这是一个(　　　)构造的字宗〞 在字典中的诠释有:①旧指宗庙、祖庙③宗派,家数④首要的目标和意图⑤尊奉,神驰,也指尊奉的人为下面句子中的“宗〞选择准确的诠释1)我们(Men)要服(Fu)膺此次勾当的宗旨,就是熬炼本身,效劳社会　　)(2)王渔洋作为一代诗宗,深受本地人和后来人尊敬　　)(3)我们要担当祖宗留下的荣耀传统。

　　)5.把对应的诗词连连续2分)赤军不怕远征难　　　　屈指行程二万不到长城非豪杰 孤帆一片日边来一道残阳铺水中 万水千山只等闲两岸青山相对出 半江瑟瑟半江红6.“穆宗皇帝一边看着柳公权运笔写字,一边连连赞叹〞 中“连连赞叹〞凸起了对柳公权书法的(　　　),还可以换成“赞叹(　　　)〞或“赞不(　　　)〞3分)选择此中一个词语造句二、句子七彩虹(6分)1.纸船破了扩写句子)(2分)2.妈妈仍是死命追着不放,到底追上了,可是雨来满身光秃秃的像条小泥鳅,怎么也抓不住1)这里运用了　　　　的修辞方式,把　　　　比作　　　,从中可以体味到作者对雨来的　　　之情2分) (2)用这种修辞方式仿写一个句子2分)三、重点稳固吧(13分)1.“金沙水　　云崖暖,年夜渡桥　　铁索寒〞 (1)把诗句贫乏的字弥补完好2分)(2)在诗(Shi)句中,两个长(Chang)征途中动人的故事是　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　2分) (3)给诗句选择准确的诠释(　　)(2分)A.“暖〞表示的是赤军渡江后的喜悦表情B.金沙江边的绝壁处暖和如春C.“寒〞衬托出作战时的惊险悲壮2.“孔子答复说:‘己所不欲,勿施于人。

’〞用今天的话说,就是本身所不肯意的,不要施加给别人人们很推崇这种设身处地为别人着想的处世准那么,便把这句话归纳综合成“推己及人〞的成语,一向沿用至今1)“己所不欲,勿施于人〞的意思是 　　　　　　　　　　　　　　2分) (2)孔子告诉我们:做人和干事要从对方的角度来想问题,也就是　　　　　,能 　　　　　地为别人想,做到　　　心　　　心,做一个有宽广的　　　、足够的爱心和尊敬别人的人5分) 四、阅读风光线(23分)(一)课内阅读(12分)梅兰芳老奸年夜奸的日本驻港军队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目标但面临如许一位世界级的文假名人,如许一位同样受日本人平易近爱戴的艺术家,他实在有些无奈何况,梅兰芳以“我是个唱花旦的,年数老了,扮相不都雅了,嗓子也坏了〞为由回绝登台,也合情合理　　然而,“蓄须〞也不是一劳永逸(　　)的当他最终从喷鼻港返回上海之后,日本人、汉奸轮流登门,有的说“小胡子是可以剃(　　)失落的嘛〞,有的说“年数年夜不再登台,也可以,出来说一段话,与年数年夜和胡子都是没有关系的嘛〞面临这些劝诱甚至威胁,梅兰芳一律斩钉截铁地回绝他一方面临峙蓄须,一方面甚至不吝自伤身体为了回绝日伪的邀请,对疫苗过敏的他曾请私家年夜夫为他连续打针三针伤寒疫苗,致使本身连日高烧不退,差点失落去人命。

梅兰芳的良苦专心,终于击碎了日伪的痴心妄想1.给文中加点的字注(Zhu)音2分(Fen))2.日本驻港军队司令为什么对梅兰芳感应无奈?(2分)3.梅兰芳为了不给日本人表演,他一方面临峙　　　　,另一方面不吝　　　　　,请私家年夜夫为他连续打针三针伤寒疫苗,致使本身连日　　　　　,差点　　　　　4分) 4.面临仇敌的威胁迷惑,梅兰芳是什么立场?(2分)5.梅兰芳是一位京剧表演艺术　　　　　,更是机智、有　　　　　　的爱国人士2分) (二)课外阅读(11分)小　草你别看小草如许(荏弱　薄弱虚弱),可它永远不会向暴风雨垂头有一天,一阵暴风事后,突如其来地下了一场年夜雨风雨事后,我赶紧去看那小草呀!小草好似被熬煎得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地但我相信,它们是不会在暴风雨下屈从的公然,小草又渐渐挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好似在骄傲地说:“你看,我们是何等固执啊!〞小(Xiao)草,没有鲜(Xian)花那么娇艳,没有白杨那么(挺直　挺拔),可是它的生命力是何等(固执　顽强)!人们说“疾风知劲草〞,小草是当之无愧的1.划失落括号里用得不妥的词语3分)2.风雨事后,“我〞为什么赶紧去看小草?(2分)3.画横线句子采用的修辞方式是(　　)(2分)A.比方　　　B.拟人　　　C.夸年夜4.文中画海浪线句子中引号的用法是(　　)(2分)A.暗示直接引用B.暗示说的话C.暗示特定寄义D.暗示否认5.把小草和白杨、　　　　相比照,凸起了小草生命力的　　　　　。

2分) 五、欢愉写作园(30分)写一件最让你打动的事要求:1.拔取的片段要有感召性,详略适当2.能按必然挨次描绘,写出本身的感触感染3.450字摆布期末综合晋升检测一、1.nüè　nì　shǔ　bǐ2.寺庙　年夜殿　庄严　氛围　刹时3.例如:暖和　无畏　粗拙　坦荡　起早贪黑　年夜失落所望4.Z　zong　宀　5　上下　(1)④　(2)⑤　(3)①5.赤军不怕远征难—万水千山只等闲不到(Dao)长城非豪(Hao)杰—屈指行程二万　一道残阳铺水中—半江瑟瑟半江红　两岸青山相对出—孤帆一片日边来6.歌颂　不已　绝口　例如:让所有人赞不停口的是那出色的表演二、1.例如:飘零在水上的纸船渐渐被风吹破了2.(1)比方　雨来　泥鳅　喜欢　(2)例如:午时,太阳像一个年夜火球,把年夜地烤得炎热难耐三、1.(1)拍　横　(2)巧渡金沙江　飞夺泸定桥　(3)AC2.(1)本身所不肯意的,不要施加给别人　(2)换位考虑　设身处地　将　比　襟怀胸襟四、(一)1.yì　tì2.因为梅兰芳是一位世界级的文假名人,同样受日本人平易近爱戴3.蓄须　自伤身体　高烧不退　失落去人命4.斩钉截铁地回绝5.巨匠　平易近族气节(二)1.薄弱虚弱要练说，先练胆。

措辞怯懦是幼儿说话开展的障碍不少幼儿当众措辞时显得害怕：有的结巴频频，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的垂头不语，扯衣服，扭身子总之，措辞时外部表示不天然我抓住练胆这个关头，面向全体，方向差生一是和幼儿成立协调的说话交流关系每当和幼儿讲话时，我老是笑脸相迎，声音亲热，动作密切，消弭幼儿害怕心理，让他能自动的、无拘无束地和我扳谈二是注重培育幼儿敢于当众措辞的习惯或在讲堂讲授中，改变曩昔老师讲学生听的传统的讲授形式，打消了先举手后讲话的约束，多采纳自由会商和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众措辞的时机，培育幼儿爱措辞敢措辞的乐趣，对一些措辞有坚苦的幼儿，我老是当真地耐烦地听，热情地帮忙和鼓动勉励他把话说完、说好，增强其措辞的勇气和把话说好的决定信念三是要提明白的措辞要求，在措辞练习中不竭进步，我要求每个幼儿在措辞时要仪态风雅，口齿清晰，声音清脆，学会用眼神对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表彰，并要其他幼儿模拟持久对峙，不竭练习，幼儿措辞胆子也在不竭进步　语文讲义中的文章都是精选的比拟优异的文章,还有不少名家名篇假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优异篇目、出色段落,对进步学生的水平会年夜有裨益。

现在,不少语文老师在阐发课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫成果老师费力,学生头疼阐发完之后,学生见效甚微,没过几天便忘的一干二净造成这种事倍功半的为难场面的关头就是对文章读的不熟常言道“书读百遍,其义自见〞,假如有目标、有方案地指导学生频频阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分脚色朗读,学生便可以在读中天然贯通文章的思惟内容和写作技巧,可以在读中天然增强语感,增强说话的感触感染力久而久之,这种思惟内容、写作技巧和语感就会天然浸透到学生的说话意识之中,就会在写作中自发不自发地加以运用、缔造和开展挺直顽强与当今“老师〞一称最接近的“老师〞概念，最早也要追溯至宋元期间金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖慧不凡貌，属句有夙性，说字惊老师〞于是看，宋元期间小学老师被称为“老师〞有案可稽清代称主考官也为“老师〞，而一般书院里的师长教师那么称为“老师〞或“教习〞可见，“老师〞一说是比拟晚的事了现在体味，“老师〞的寄义比之“老师〞一说，具有资历和学识水平上较低一些的差异辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令录用，故又称“老师〞为“教员〞2.想知道小草是不是能经受住风雨的熬煎。

3.B　4.A5.鲜花　固执五(Wu)、略第 7 页。