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有关师德师风培训心得范文（35篇）有关师德师风培训心得范文（通用35篇） 有关师德师风培训心得范文 篇1 　　教师是“人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不言而喻，为此，师德师风建设尤为重要，而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建设目标，明确“师德、师风、师能”为教师素质的内涵　　一、立师德　　师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等　　教师道德是一种职业道德教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。

由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”师德是教师人格特征的直接体现　　二、正师风　　所谓师风，即教师从教的道德作风师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥戴好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等相互学习、相互尊重　　三、强师能　　学高为师，学是师之骨　　1、终身学习的楷模知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模　　2、学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者在未来的教育中，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。

教师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法　　3、令人信任的心理医生由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决　　4、课程设计的专家社会的进步和教育民主化的发展，使教师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程　　5、现代教育技术的行家，信息资源的提供者现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景教师要学会应用这些教学技术教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手教师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资源吸收到自己的认知结构中去，变成自己的知识　　6、团体工作和团队沟通的专家教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。

但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作　　7、独立研究、独立学习的指导者学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的因此，学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能，在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题在这些方面教师是指导者、领路人、导航员　　8、客观公正的评价者学习过程是一个复杂的.过程，涉及到学生生理和心理的多方面由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异教师必须了解和评估学生到底学到了什么对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正　　9、熟练的社会工作者21世纪的学校总要和社会发生密切的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化教师有责任告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么样的影响另外，学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉，教师一定要受过良好的社会工作训练　　四、不断学习，充实自我　　社会的发展，对老师提出了更高的要求，一个老师不能只满足于能够完成教学工作，而是要不断地创新，教学后，不断地思考，改进自己的教育教学，要永不停歇地学习，向周围的人学习，向书本学习，再加以运用、实践，不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，这样，才能让自己与时俱进，不被社会淘汰，这样，才能将自己学到的新知识更好地传授给学生，才能适应时代对我们提出的要求。

　　在今后的教师生涯中，我将以这些楷模为榜样，不断提升自身的职业道德修养，爱每一个学生，让我所带的每一位学生幸福快乐地成长，也让我自己得到幸福 有关师德师风培训心得范文 篇2 　　学校在新年伊始举行了师德师风暨业务培训活动，这次培训不仅有郭校长高屋建瓴对学校的规划和部署，还有漯河高中优秀老师们的经验分享，让我感受到我们五高对老师的殷切期望师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，这次培训，让我感受颇多　　爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求闲人多愁，懒人多病，忙人多乐”，“世界上的良药就是忙”，“要成功，先发疯，头脑简单往前冲”，一系列振聋发聩的话语，使我们惊醒为筹备此次会议郭校长在春节假期依然苦心孤诣、整合材料，这样的爱岗敬业是我们所有教师的典范我们也要反思自己，在日常工作中是当一天和尚撞一天钟呢?还是在其位谋其政，竭尽自己所有为孩子备好每一节课，上好每一节课，关爱好每一个孩子呢?我想，答案肯定是后者，因为教育是真正的良心活　　热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础郭校长也倡导老师要做四立老师：以德立人、以爱立魂、以能立师、以才立学。

我们在日常教学中也要真正关注到我们的每一个学生的成长变化，像全国脱贫攻坚楷模张桂梅老师一样为每个孩子着想，把他们当成我们自己的孩子来看待　　更新观念、努力创新是师德的新发展教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华只有自己不断充电，才能在讲台上站得安稳面对时代的变迁，面对课程、教材的更新换代，我们也要与时俱进，坚持学习，让大脑始终充盈让学习成为自己的精神食粮，不仅是为了教好学生，更是为了成为更优秀的自己我们学习了赵广义老师18年的班主任技法，他启迪我们在教学过程中需要不断地更新观念，努力创新来迎接每-届不同的学生　　将自己融入集体，汇入江河每一件看似不起眼的小事，背后都是百倍的努力和付出，两天的培训，杨春萍老师的教研细化，曹素娜老师的个人成长历程，赵广义老师的班主任智慧，赵孝伟老师和学生的深厚师生情，让我们明白每个成功者身后都有一个强大的团队支撑在班级，我们要教育孩子们融入班级，热爱班级，与班级共荣辱;而对我们教师来说，就是发自内心地相信五高，热爱五高，齐心合力共同创造五高新的辉煌!　　其身正，不令而行;其身不正，虽令不从相信我们有优秀的郭校长为标杆，有学科带头人为榜样，我们普通教师也会在未来的教育教学中严于律己，教育出更优秀的学子。

愿我们五高人在郭校长的榜样示范带领下，有勇攀登、敢挑战、敢挑重担、开拓创新的精神，携起手来共创辉煌! 有关师德师风培训心得范文 篇3 　　暑期将近结束，武当山特区教育局对全区教职工进行了为期三天的师德培训，通过聆听陈教授的师德讲座和黑龙江最美女教师张__的事迹，心灵又一次受到洗礼，思想素质又一次充电学高为师，身正为范这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义　　一、要爱岗敬业　　要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己　　二、要热爱学生　　“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生特别是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱要经常找他们谈心，多发现他们的优点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。

　　感情是感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，教师情感的弥散则会深深地影响学生因此，感情本身就是一种教育力量古人云：“亲其师，信其道学生对教师的亲近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的道理心悦诚服，使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成学生自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实践自己的诺言　　教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不能成其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑;有的老师信奉“严师出高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违;有的老师为了维护自己的“威信”，保持在学生心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对症下药　　放松你的面部肌肉用爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。

毕竟，热以真为贵，情以诚为美，教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑，但也切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的架势要使学生理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温暖的手去抚摸一下学生的头，用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望你不会失去威信，反而能赢得学生的爱戴和信任怎样热爱学生?我认为应做到以下几点：　　1、关爱学生的健康作为一名合格教师，不仅要教好功课，同时要关心学生的健康成长关心和保护学生的生命安全、身体健康和心灵的健康　　2、给学生以尊重尊重比热爱更为重要因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉反之，他们就会获得向上的动力源泉为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生　　3、做学生的朋友，走进孩。