
奇妙的国际互联网(苏教版).doc
3页奇妙的国际互联网(苏教版) 25教学要求: 学会本课生字,理解词语,会用奇妙、甚至造句 能正确、流利、有感情的朗读课文 认识课文中引号的作用 第一课时 导入新课 今天我们读一篇新奇有趣的课文,介绍大家认识一种新的事物,这就是奇妙的国际互联网 揭示课题 板书课题 设问激疑: 国际互联网是怎样一种新事物?他奇妙在哪里? 初读课文 自学要求: 给课文各自然段标上序号 自有轻声读课文,读准生字、词语,读顺句子 理解下列词语: 蜘蛛光缆跨过远在天涯近在咫尺 查阅甚至奇妙信息息息相关 检查自学情况 第二课时 复习检查 听写词语 指名读课文 细读课文 指名读第1节 这是个什么句子?提出了一个什么问题?为什么入网、上网、网都加上了引号? 第一自然段在全文中起什么作用 齐读 指名读第2节 这一自然段第一句话说什么?他在文章中起什么作用? 国际互联网是怎样构成的?他有什么功能? 作者举了哪些例子来说明互联网的功能? 你知道互联网还有哪些作用吗? 这一自然段最后一句话写了什么/ 这一句有什么作用? 齐读 指名读第3节 无所不有是什么意思? 这一自然段说明了什么? 指名读第4节。
解释息息相关 这一自然段在全文中起什么作用? 该怎么读? 齐读 总结全文 漫谈:为什么说国际互联网与我们息息相关? 3。
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