师德师风自查报告2022 师德师风自查报告3篇.docx

师德师风自查报告2022 师德师风自查报告3篇 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《教师法》，根据《中小学教师职业道德标准》和《仙桃市中小学教师行为标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德忠诚人民的训练事业，为人师表 二、训练教学方面 在平常的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生利用学科特点加强对学生的思想训练，提高他们的思想素养，激发他们的学习乐观性，努力提高训练教学质量 三、为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。

在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯 四、团结协作方面 在工作中，我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素养训练 通过学习《中小学教师职业道德标准》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心经自查自纠认为还存在缺乏之处，主要表现在： 1、训练理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些训练政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够 2、业务水平有待提高，本人虽情愿学习，但总觉得年纪比拟大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致学问体系老化，不能与时俱进其根源于思想僵化 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积存得相当少。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 1、根据仙桃市训练局“暑期教师集中培训方案”的要求，乐观参与师德师风的培训活动，仔细学习训练教学理论，仔细学习《中小学教师职业道德标准》《仙桃市中小学教师行为标准》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法，提高训练教学质量 3、加强本职工作的主动性、乐观性团结互助，发扬奉献精神 总之，为了训练事业的进展，为了孩子们的安康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的训练事业再作奉献 　　师德师风自查报告2022 师德师风自查报告2 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动训练创新、全面实施素养训练的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏开展师德师风建立年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。

学校结合训练局《关于开展师德师风建立活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建立活动依据方案的要求和部署，结合我校工作实际，乐观主动地开展了师德师风建立各项工作并开展了一系列的学习、宣传训练活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果师德师风建立年活动从启动到现在，大局部工作已经根本完成，并取得了成效现对我校师德师风建立检查分析状况报告如下： 1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《教师法》，根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德忠诚人民的训练事业，为人师表 2、在训练教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生利用学科特点加强对学生的思想训练，提高他们的思想素养，激发他们的学习乐观性，努力提高训练教学质量。

3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯 4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律 经过近阶段的师德师风训练学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心自己还存在着诸多缺乏及根源: 1、训练理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些训练政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够 2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，学问体系老化，不能与时俱进其根源于思想僵化 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积存。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 1、仔细学习训练教学理论，乐观参与学校训练部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求益 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法 3、加强本职分管工作的主动性、乐观性团结互助，发扬奉献精神 　　师德师风自查报告2022 师德师风自查报告3 本学期，学校组织学习了(中小学教师职业道德标准)，标准的内容有六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习通过反复学习，我熟悉到(中小学教师职业道德标准)中的核心问题是“师德问题”，不是简洁的不骂学生，不体罚学生师德的核心浓缩于一个字“爱” !以无声的爱，去坚守自己的职业操守 学习后我会常常思索，我能给我的学生什么样的爱?每个学生都能得我我的爱吗?面对班上五十一个学生，我的爱只能是博爱!世界上没有完全一样的树叶，每一片叶子都有属于自己的美;就如世界上没有两个完全一样的学生，由于每个学生都有属于自己的魅力出了名的淘气大王贺晓成，也能时时关怀班集体，悄悄做好事;学习跟不上并胆小的嘉烯，却有着一颗爱心，主动帮新插生熟识校园环境;自由散漫的婉秋，写得一手娟秀美丽的字我想带着宽容的心去感受每一个学生，心情由此会变得更欢乐，学生由此变得更加得意。

当我知道自己该给他们宽容的爱之后，迎面而来又是一个难题，我该怎样赐予我的爱，怎样做呢?再反复细读(标准)，我知道该怎样做了，就是敬重他们，理解他们他们自制力量较差，是非观念不非常清晰，简单干傻事，犯错误面对他们的错误，我知道我不能简洁地批判，甚至体罚，而是要分析他们犯错的详细状况，有针对性地进展思想训练例如，我会告知学生，一，知错能改就是好孩子，二，聪慧的孩子不能再犯同相的错误等这些需要特别宽容的心和很好的耐性去完成，过程是漫长而艰辛的，但足以给他们的自我成长留下足够的时间和空间我觉得值得!自当上一名小学教师，我时常自查自己的言行，由于我知道教书者必先强己，育人者必先律己通过学习(标准)使我在思想上有了更深的熟悉，同时结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进展了仔细的剖析，发觉自己存在缺乏之处： 一、主要问题： 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高 当今是个瞬息万变的社会，只有不断加强学习，才能与时俱进细细想想，虽然在某些方面或多或少有肯定的.提高，但总的来说，进步不算太大尤其是在文化素养、科学思想、治理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。

归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性 2、在工作中时有倦怠，遇到困难不能迎难而上日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对治理工作零碎的思索多，整体的谋划少 3、做学生的思想训练工作不够深入 有时只是几句简洁的批判就了事，事后没有做好跟踪调查和反汇 二、整改措施： 为下一步的整改，为了今后更好地做好自己的工作我想，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： (一)仔细学习训练教学理论，乐观参与学校训练部门有关学习活动，勤劳累钻，精益求益 (二)加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，优化教学方法 (三)学习心理学学问，了解现代学生的思想特点，有针对性地开展工作 作为一名教师，需要不断地完善自我、超越自我，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，才能无愧于“教师”这一荣耀称号，才是对(中小学教师职业道德标准)的最好诠释今后，我会更加努力工作，让更多的孩子安康成长 。