二年级数学上册各单元重点知识.doc

学习必备 欢迎下载第一单元长度单位具体内容重点知识认识厘米和米1、 厘米和米是两个最基本的长度单位2、 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位厘米可以用“ cm”表 示3、 量比较长的物体，可以用“米”作单位厘米可以用“ m”表示用厘米和米量1、 尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”是一个统一的长度单位2、 要知道物体的长度，可以用尺来测量 测量时要把尺的0刻度对准 物体的左端，再看物体的右端对着几就是几厘米3、 没从0开始时，可以用“重新找0法”“大数减小数”及“数一数”米和厘米之间的关 系1米=100厘米 计算时要先化成同一单位再加减线段1、 线段是直的，可以量出长度如：拉紧的一段线，可以看做一条线 段2、 画线段时，从尺的0刻度开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子 几厘米的地方，并标上长度和单位长度单位的应用正确判断物体的长度单位，确定是用“厘米”还是用“米”做单位 女如:一棵大树高15 （米）；小明身高135厘米=1米35厘米第三单元角的初步认识具体内容重点知识角的初步认识认识角1、 角是由一个顶点和两条边组成的2、 它分为三类：长方形、正方形的4个角都是直角, 钝角是比直角大的角；锐角是比直角小的角。

3、 长方体、正方体都有24个直角4、 「去掉一个角，可能剩下3个角、4个角或5个角画角从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线， 就画成一个角认识直角要判断一个角是不是直角，最准确的方法就是用三角 尺上的直角来比一比画直角1、 先画一个顶点，再从这个点出发画一条线，然后用 三角尺上的直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐 这条线，再从这点出发沿三角尺上直角的另一条边画 一条线，最后画出直角标志2、 在匕 里加一条线段，可以多出2个直角、3个 直角或4个直角拼一拼一副三角尺只能拼出锐角、钝角；两幅三角尺可以拼 任何角第二单元100以内的加法和减法(二)具体内容重点知识笔算加法和减法1相同点:(1) 相同数位要对齐2) 从个位算起2、不同点：(1) 笔算加法时，个位上的数要满十进一，十位要加上进上的小“ 1”2) 笔算减法时,个位上的数不够减要从十位上退1当10,与原来个位 的数合起来再减注意：(1)看准数和加减号；(2)横线要用直尺画；(3)写横式结果求比一个数多几或 少几的数是多少1、 求比一个数多几的数是多少时，用加法计算；2、 求比一个数少几的数是多少时，用减法计算连加、连减 和加减混合1、 运算顺序：有括号的先算括号里的算式，没有括号的按照从左往右 的顺序依次计算；2、 计算方法：(1) 列竖式时应用简便算法，将两个竖式合并成一个竖式。

2) 能口算的尽量口算，不写竖式3) 第一步口算要注意将口算结果写准确，再用竖式计算第二步4) 第二步口算时要注意用第一步的计算结果加上或减去第三个数 才是最后的结果3、 解决问题：已知一个数，另一个数比它多几或少几，求这两个数的和是多少解决这类问题时，通常先要求出另一个数 (用加法或减法)， 再用加法求出两个数的和第五单元观察物体具体内容重点知识观察物体1、 从不同角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的观察时，抓住 在什么位置，看到了什么2、 从不同的角度观察不同的物体，看到的物体的形状可能是一样的第六单兀表内乘法(二)具体内容重点知识7的乘法口 诀7的乘法口诀有7句，每相邻两句口诀相差7一七得七、二七十四、三七二^一、 四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九8的乘法口8的乘法口诀有8句，每相邻两句相差 &一八得八、二八十六、三八二十四、四诀八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四解决问题能根据已有的信息提出用乘法解决的问题并解答9的乘法口 诀9的乘法口诀有9句，每相邻两句相差9一九得九、二九十八、三九二十七、四 九三十八、五九四十五、八九五十四、七九八十三、八九七十二、九九八 。

第四单元表内乘法（一）具体内容重点知识乘法算式的 初步认识1求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便2、 乘法算式的读法：例如：2X 7=14读作：2乘7等于14表示2个7相加，加法算式：7+7=147 X 2=14读作：7乘2等于14表示7个2相加，加法算式：2+2+2+2+2+2+2=143、 乘法算式的各部分名称：4 X 5 = 20乘数乘数积2~6的乘法口诀1、 2的乘法口诀有2句，每相邻两句口诀相差2一二得二，二二得四2、 3的乘法口诀有3句，每相邻两句口诀相差 3一三得三，二三得六，三三 得九3、 4的乘法口诀有4句，每相邻两句口诀相差 4一四得四，二四得八，三四 十二，四四十六4、 5的乘法口诀有5句，每相邻两句口诀相差 5一五得五，二五一^，三五 十五，四五二十，五五二十五5、 6的乘法口诀有6句，每相邻两句口诀相差 6一六得六，二六十二，三六 十丿八，四八二十四，五八三十，八八三十八6、 乘加乘减是指在一道算式里，既有乘法，又有加法或减法的运算计算时， 要先算乘法，后算加法或减法解决问题1、 已知一个数和另一个数，求两个数一共有多少，即几和几用加法计算2、 求几个相同加数的和是多少时，即几个几可以用乘法计算。

3、 在解决冋题时，一定要认真审题，看清题目后再解答第七单元认识时间具体内容重点知识认识钟面钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格时针转过一 大格是1小时，分针转过一小格是1分钟，分针转过一大格是5分钟时与分之间 的关系1、 分针转一周，时针正好转一大格，是 1时；分针转一周，是60小格，也就 是60分，1时=60分2、 30分可以说成半小时；15分可以说成一刻读钟面上的 时间要根据时针和分针的位置来共同确定先看时针走过几就是几时多，再看分针 指向数字几代表的几分就是几时几分时间的应用1已知在做某事情的时间段，根据给出的时间，合理的圈出哪个时间可能在做 这件事2推断时间时先要找全信息，再写出给的所有时间，然后排除错误的时间，选 择正确的时间第八单元数学广角 搭配（一）具体内容重点知识简单的排列排列与事物的顺序有关简单的数字排列有以下情况：即：用三位数组成两位 数，要求每个两位数的十位数字和个位数字不能一样时，可以让每一个数作十 位数（0除外），其余的数依次和它组合，就可以不重复不遗漏的找出所以的组 合，即十位固定法简单的组合1组合与排列不同，它与顺序没有关系，可以借助线段图连线来解答。

简单的 数字组合有以下情况：已知三个数，任意选取其中的2个求和时，可以先让每一个数作为第一个加数， 其余的数依次作为另一个加数，并求出和，求得数的可能情况时，和重复的只 能算一次2、在解决搭配问题是我们只要按一定的顺序去思考，就可以不重复、不遗漏的 把所有的搭配方法找出来。