一年级班主任学期工作总结与一年级班主任工作总结(范本)汇编.doc

一年级班主任学期工作总结一年级班主任学期工作总结工作以来，今年是第一次教一年级, 如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教育的初创 任 务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题几个月下来，通过 不断的摸索和思考，从茫然和不知所措中一路走来，逐渐对一年级班 主任工作有了粗浅的认识，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体 会一、培养良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用小学阶段是人的成 长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，一年级是基础教 育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期习惯的好坏, 不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成 功与否，甚至会影响孩子的将来因此，本学期我把班级工作的重点 落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多 是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性这 时，教育切不可太心急，可以先降低要求，教师学会换位思考，站在 学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实 实、循序渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。

如刚入 学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪, 为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留 下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话, 二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子要求低学生很容易 就获得了满足感、成就感这个要求做到了，再提新要求这样为学 习设置台阶，使其不断进步2、 细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理 解，也把握不好尺度为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌 来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强这样，既便于 记又起到规范学生行为的作用如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来 要发言，先举手学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸 高上课时，老师说前半句，学生马上接着说后半句，既复习了常规, 又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子3、 强训练提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空 话一句而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心如为 培养学生正确的坐立行姿势，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利 用班队活动课分组进行 坐立行姿势 的比赛，请各组做的好的同学上 台示范，做的不规范的大家一起帮助他纠正。

平时也以比赛、竞争、 夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯在师生双边活动中，及时提醒、 督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯虽然刚开始时花时较多， 但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行 为，良好习惯也就慢慢养成了4、 常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师 怎样的评价为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进 步的及时表扬有时是一个许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时 是一句由衷的扬，有时是一个苹果或一张贴花学生得到老师的表扬 往往更加积极，表现更出色，对其他同学也起到了一定的榜样示范作 用如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室打扫干净，同 学的饭盒也收拾得整整齐齐经过我多次表扬后，其他同学也纷纷效 仿二、 真诚交流，细心呵护一年级学生天真无邪，对什么事都好奇，爱问为什么，班主任要 用心倾听孩子的心灵，与其真诚交流、谈心平时，我把他们当做和 我女儿一般大的孩子，经常把女儿的小故事讲给他们听，把女儿爱看 的书带给他们看，同时也让他们讲一讲自己的心里话，了解他们的兴 趣爱好我们班学生大都来自农村，家长大多干农活、做生意，有的长期 在外打工，跟孩子交流很少，关心也很少，这就更需要老师跟他们诚 挚的沟通和真诚的关心呵护，让他们感受到学校大家庭的温暖。

学生 病了，给他们倒水服药，学生吐了，帮他们清理污秽，衣服破了、拉 链坏了，给他们修补当学生遇到困难的时候，班主任更要献出加倍 的爱去关怀他们，和他们肩并肩共同克服，这样才能拉近师生间的距 离平时，除了关心学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的 意见如有一次板书时写错了声调，邹景阳马上给我提出来，我及时 夸他眼睛亮还有一次上公开课，眼保健操音乐一响，黄傲就提醒我 要做操了，我及时停下没上完的课这样做，虽然少了一些师道尊 严，但却多了一份坦诚从那以后，同学们听课更认真了三、 及时与家长交流沟通一年级的家长在家庭教育方面往往不知从何入手，对孩子的教育 存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，针对学 生的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐交流，对家长的教育观念 认真疏导，细致说理，共同探讨教育的有效方法，努力赢得家长的信 任、支持和配合平时发现问题及时通过和短信平台和家长联系, 争取第一时间得到家长的配合，孩子取得进步也及时发短信给家长 每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，及时让家长了 解孩子的在校情况作为一名一年级班主任，我已深切感受到这是一项艰巨而又辛苦 的工作，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还需要在实践中不 断向经验丰富的老师请教，在挫折中不断进步。

一年级班主任工作总结一年级工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的 一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学 习方法的指导，都具有无足轻重的收获回首一学期的工作，有成绩亦 有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全在这个学 期里我从以下几方面做一下总结一、思想教育工作我在这学期对他们进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在 卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来 了，班上的”小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了二、时刻关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要 想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点低年级的孩子对老师特别热情，经常会着老师转我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进步了！在这种轻松的聊天氛下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到 意想不到的效果三、及时表扬鼓励孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟 他们聊天的时候告诉他们「你又进步了 "，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说「你真棒”「你学得真快"「你说的真好”！……当 我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么 了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特 别好。

四、 重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习 惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯 意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的 班风，学生会在各方面得到提升对于这一点，我正在努力中如根据 一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯如：写字比 赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的 位置周围最干净等等五、 面向全体与因材施教结合面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁但是这学 期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为 我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管 理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作一） 关注学困生，给他们以温暖和鼓励刘成静、冯意凯等同是 班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去 指导，鼓励他们当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们 一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星, 我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的 信心和动力现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不 是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。

二） 留作业，针对学生个性特点由于课标的要求，一年级语文每 课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上 每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习 中也参差不齐究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老 师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查 学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几 个学生所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说， 我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读 会认，再把课文读三遍，读熟而这些学生我只要求他们把生字圈出来, 会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们「老师今天只给你们留这一 项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会果不其然 第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩 竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料所以当然 少不了要给她一番表扬和鼓励在教学中我体会对于学困生来说，在 留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成 老师布置的任务,使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣， 然后在此基础上循序渐进。

六、 安全教育工作1・不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步， 不允许学生做危险的游戏如；互相追打、奔跑等2•教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品, 防止食物中毒不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西不损坏学校 的花草树木七、 卫生工作，疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等我从多 年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提， 如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响 着学生的身体健康如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子 的健康因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方 面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生 方面要求学生坚持做到每天两扫的工作在环境区域，我班坚持做到 了随时有垃圾随进行清理的工作每天除了按时量体温，还要做到” 一看、二摸、三问"一看孩子们身体、精神、情绪是否正常 二摸”一衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？"三问”一作业做好了没有? 身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医 室看。

八、收获多多，快乐多多孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越 来越多了。