大班手工折纸：《折宝塔》.docx

大班手工折纸：〈〈折宝塔》大班手工折纸〈〈折宝塔》设计意图：〈〈幼儿教育指导纲要》中指出艺术活动是一种情感和创造性活动幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现不要把艺术教育变成机械的技能训练本活动通过探索折纸步骤--折宝塔--体验宝塔变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿白主探究学习获取了良好情感体验活动目标：.能按要求折出宝塔的形状培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力活动重难点：引导幼儿能按要求步骤白己折宝塔，在折纸过程中运用眼手脑协调并用按一定的逻辑顺序进行折叠活动准备：折纸示意图一张，折好的宝塔一只，手工纸若干张活动过程一出示范例作品，引起幼儿兴趣师：小朋友你们去过公园吗？你们看见过里面的宝塔吗？你们知道宝塔是什么样子的吗？.师：今天杨老师带来了一个宝塔，你们想看吗？.教师出示范例作品，请幼儿观察引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？师：那请小朋友们跟着杨老师一起来做吧！现在请小朋友先看杨老师折的宝塔二教师根据图示折纸教师出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察示意图教师进行相应的讲解根据示意图，教师示范折宝塔要求幼儿仔细观察。

首先正方形纸对折再对折变成小正方形再每一面的小正方形打开，变成一个三角形O.沿着上面的三角折四个角上折，然后再拉下来变成小方块再折叠一共是两个面，四个角两边再翻转折叠成塔底层，另外一边也这样做最后宝塔做好了C小朋友你们刚才看了张老师折宝塔，你们想不想也折一个宝塔呢?三幼儿白己动手操作折宝塔教师讲解折纸常规，让幼儿保持安静折纸教师分发折纸材料，幼儿根据示意图开始折纸四教师巡回指导点评幼儿作品教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个步骤间要边对边角对角教师小结本次活动，表扬幼儿的进步展示幼儿作品有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看五拓展延伸师：小朋友做的都很好看，现在大家做的是一层的宝塔，那想不想让宝塔变成好几层，变得高高的呢？你们白己动手几个小朋友之间互相试试看怎么拼插？师：现在让老师来做给你们看看将塔底层和若干个塔身穿插在一起，就变成有好多层的宝塔了。