（25秋）人教统编版小学语文一年级上册语文园地七课件.pptx

语文园地七,第,1,课时,第,2,课时,第,3,课时,小朋友们，来我的花果山玩玩吧！,第,1,课时,不过，今天的花果山之旅，需要连闯四关才能到达你们有信心吗？,激趣导入,第一关：介绍自己的家人巧学活用,谁来说说，你的家里有哪些亲人？,爸爸、妈妈和哥哥,爷爷、奶奶、外公、外婆,外公、外婆，北方人还称为什么？,姥爷、姥姥,姐姐、舅舅、舅妈,弟弟、姑姑、姨妈,哥哥,姐姐,弟弟,妹妹,爸爸,妈妈,姑姑,叔叔,爷爷,奶奶,ji,sh,y,舅舅,姨妈,y,姥爷,姥姥,ni,lo,mi,ji,这些表示亲属称谓的词，第二个字读轻声爸,妈,上面的撇捺要舒展,第一笔撇点，撇长，点向下，略短右边的“马”变瘦爸,爸,妈,妈,第二关,这些都是我们的亲人，为什么要分成三行排列呢？,哥哥,姐姐,弟弟,妹妹,爸爸,妈妈,姑姑,叔叔,爷爷,奶奶,ji,sh,y,舅舅,姨妈,y,姥爷,姥姥,ni,lo,mi,ji,爸爸妈妈的父母，是我们的长辈，比我们长两辈,爸爸妈妈一个辈分，是长辈,是和我们一样的辈分，是平辈,选自“课中导学单”活动一,活动一：请把这些称呼分为两类写在圈里填序号）,1.,哥哥,2.,姐姐,3.,弟弟,4.,妹妹,5.,叔叔,6.,姑姑,7.,爸爸,8.,妈妈,9.,舅舅,10.,姨妈,11.,爷爷,12.,奶奶,13.,姥姥,14.,姥爷,1,、,3,、,5,、,7,、,9,、,11,、,14,2,、,4,、,6,、,8,、,10,、,12,、,13,谁来说说是按照什么来分类的？,按男女来分组。

男的，全部放在左边圈里女的，放在右边圈里第三关,妈 奶 姐 妹,猜一猜：这些字为什么是女字旁？,大部分表示女性的汉字的偏旁是女字旁明 晚 昨 春,偏旁是“日”的字大多和时间有关选自“课中导学单”活动二,活动二：选择一个偏旁，写,2,个以上含有这个偏旁的字伙、伴,草字头,木字旁,花、草、莲,桃、松、林,第四关,比一比，写一写观察一下他们之间有什么不同弯钩开始有点儿弯弯的竖钩中的竖笔直撇折的撇和折差不多长竖折的竖短、折长竖弯钩的竖长、弯短，记得钩竖弯小小的竖弯，没有钩有一个长长的斜钩，向右下方行卧钩，起笔低，向右行，钩向左上斜出选自“课中导学单”活动三,活动三：比一比，写一写了,才,云,山,儿,四,我,心,板书设计,爸 妈,了 才,云 山,儿 四,我 心,第,2,课时,读背儿歌,早晨起来，面向太阳前面是东，后面是西左面是北，右面是南chn,前鼻音,自由练读，想想文文念的是什么读一读生字读轻声,儿歌里藏着我们前段时间学习的表示方位的词语，听儿歌，圈出来早晨起来，面向太阳前面是东，后面是西左面是北，右面是南小游戏：老师出示方位词，你们用手指一指现实中的方向选自“课中导学单”活动一,活动一：在图上标出文文的“前、后、左、右、东、西、南、北”。

没有学过的字，可以用拼音代替左,北,西,后,前,东,右,南,选自“课中导学单”活动二,活动二：傍晚回家，面向太阳，前后左右分别是什么方向呢？请你试着填一填傍 晚 回 家，面 向 太 阳，,前面是,_,，后面是,_,左面是,_,，右面是,_,bn,min,ti,yn,西,东,南,北,学谚语，明道理,借助拼音，自由朗读，读通顺、读流利种,瓜,得,瓜，种,豆,得,豆,前,人,栽,树，后,人,乘,凉,千,里,之,行，,始,于,足,下,百,尺,竿,头，,更,进,一,步,zh,n,u d,u,hu rn chn lin,qin l zh xn,n jn,y,b,zhn du d du,qin rn zi sh,sh y z xi,bi ch n tu,我们的上辈们栽种的，今天长大了，可以帮我们遮挡太阳选自“课中导学单”活动三,活动三：下列情境，适合用哪句谚语？,“,_,平时付出多少，就会取得多少成绩哥哥考得不错，爸爸说：,“,别骄傲改变将来，得从现在做起种瓜得瓜，种豆得豆,百尺竿头，,更进一步,千里之行，始于足下,拓展延伸,范读,猴子捞月亮,自己练习读故事里讲到了哪些猴子？,小猴子，大猴子，老猴子，还有附近的猴子。

猴子们是怎么捞月亮的呢？,他们倒挂在树上，一只拉着一只，小猴子挂在最下边他们捞到月亮了吗？,月亮好好地挂在天上呢你们能看着插图，练习讲故事吗？,请几个同学们各讲一段故事，然后连成一个完整的故事可以把这个故事讲给家里人听板书设计,（）,（）,（）,左,北,后,西,前,东,右,南,（）,第,3,课时,导入课题,你的生活中也一定遇到过这样的现象如果你也在乘电梯，你会有什么样的感受呢？,吵闹,很不舒服,如果你也在电影院里，遇到这种情形你觉得怎样？,影响看电影的心情模拟情境,仔细观察，这三幅图片分别画的是什么地方？,图书馆,老师的办公室,教室,图上的小男孩在说话，猜猜：他们说话时的声音高低一样吗？,不一样,在图书馆，小男孩轻声细语，怕打扰别人有时候小声,向老师一个人汇报，声音也是低低的，不用大呼小叫教室空间比较大，讲故事要让每个人都能听见，所以是大声说有时候大声,演一演：,假如教室是老师的办公室，你们有事想和老师说老师，我捡到一条红领巾老师，刚才上课很开心选自“课中导学单”活动一,活动一：和同桌表演在图书馆交流的场景进老师的办公室，要先得到老师的允许，要小声说话，不打扰老师们的工作或休息图书馆是公共场所，大家在安静阅读，我们要保持安静，如果需要说话，也要轻声地说。

上课发言声音要响亮，要让教室里每位同学都听得见情境运用,做游戏,悄悄话,老师对每一组的第一位同学说一句悄悄话，悄悄话不能让其他同学听见，要一个一个地传给别人听最后一个同学听到后，到讲台上说给大家听你们说说：同学们的音量合理吗？,你觉得怎样的音量合适？,说悄悄话的时候要小声说话，到讲台上汇报的时候要大声说话，但不能扯着嗓子喊叫情境演练,选自“课中导学单”活动二,活动二：请小朋友选择其中一个场景，跟同桌演一演、说一说请做到：,注意说话的语气和音量使用礼貌用语说话的时候，看着对方的眼睛同学表演时，眼睛看着同学，注意听他们说的是什么观看时不发表意见，听完之后再发表意见交际小结,刚才参与活动的小朋友，你们有什么收获呢？,有时候要大声说话，有时候要小声说话有时候”是指哪些时候呢？,在和人单独交流时，说话声音要小在一些公共场所，和朋友或家人交流时，声音要小在对很多人说话时，声音要大一点儿，争取每一个人都能听到板书设计,有时候要大声说话 有时候要小声说话,。