数学教育实习总结集锦15篇.doc

数学教育实习总结集锦15篇 数学教育实习总结1　　不知不觉，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指导下，全体教师本着“用爱走好每不一步，用心成就美好未来”的教学理念，认真学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己形成比较完整的知识结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更希望看到自己的进步现将本学期的工作总结如下：　　一、本学期的进步　　教学方面，学校非常重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作强化教学常规管理，落实七“要”工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，要细，质量要高以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量　　我积极参加数学组的听课、评课活动虚心象有经验的教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程，把数学教学看成师生互动，学生互动，共同发展过程每次讲完课，我都去写教学反思，我原本认为没什么效果，后来通过一次次的反思，渐渐的，我感到自己在不断的进步，因为我自己都能发现的教学不足在哪里。

上次校领导要听我的课，我自己都有点乱，不知所措最后我通过一次又一次的反复讲课，我感觉到我的不足有很多，通过这节课的反复磨练，我最后把这节课终于讲了通过x校长还有几位年轻教师的点评，我最后又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出的缺点克服了讲完课，我开心的笑了，因为我自己也看到我自己的进步在普通话方面，我坚持每天听广播，听一年级__老师的语文课，也在平时看一些带拼音的书功夫不负有心人，只要肯坚持我相信我可以说好普通话，因为我意识到普通话对于一个老师有多重要，因此我必须尽快成长还有在课堂管理方面，我比原来进步了很多，但和有经验的老师相比，我感觉我需要进步很多很多　　还有学校开展了多次教学活动：　　1、骨干教师上数学展示课　　2、年轻教师上数学汇报课　　3、数学赛教活动　　4、师傅结拜，领航活动等用各种方式让年轻教师取得更大的进步　　二、存在的不足与改进的方向　　1、听课及评课的基本功仍有待于进步因为对于教学经验不足的我，在教学方面可以说是一片空白，只有通过听、评课，才能学到更多关于教学方面的知识，才能进步的更快例如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领再者，我们的评课仍停留在点上。

　　2、运用理论指导实践不够因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高　　3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点　　4、进一步抓好后进生的，减少不合格现象，提高优秀率　　总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的俗话说，一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩数学教育实习总结2　　时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了教育见习　　时间过得真快，转眼间十天的见习即将结束，回顾这十天的所见所闻，感到需要学习的东西太多，而时间太短了通过见习，使我一定程度上提高了自己的知识和技术水平。

也使我切身体会到煤机厂人踏实肯干、求真务实、精益求精的工作作风现把我近十天来的见习情况作以总结：　　十天的见习，使我有很多的感触，无论是知识上的、技术上的还是其它方面的，都让我受益良多，使我更加认识到人什么时候都不能自满社会在进步，技术在不断地更新，不进则退，不学习就要落伍也不能把自己禁锢在一个小圈子里，多走出来看看，才能体会到外面的天空有多大，否则真就成了“井底之蛙”　　教育见习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础　　激情是最好的原动力拥有激情,每一天的阳光都是灿烂无比，所以我要把我无际的激情带进我的课堂，让那间教室里每位可爱纯真的学生跟着我动起来，让我们的课堂动起来……教学是一门艺术,教师不仅是课堂的主持，更是一堂课的编剧和导演同样一堂课，同样一个游戏，甚至同样的一句话，不同的教师将会表演出各自不同的风格　　从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。

教育见习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业　　见习期间，和每一个见习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对每个班三十多张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃教育实见习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节通过见习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力这一个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任　　现将基本情况总结如下：　　一、因为初到见习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，见习学校首先安排两周听课　　听课，此时此地的听课和在师大课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师费连生老师交流想法以及心得体会，并请费老师给与指导。

这一举措，使我受益匪浅与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重同时还要批改两个班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确听课、试备课、试写教案、批改作业，使我的生活突然间变得异常的忙碌虽然忙碌、辛苦，但是当后来，我站在讲台上面对满教室的学生，言谈自信、举止大方，当看到学生积极的课堂气氛时，疲惫之余，倍感欣慰　　二、每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心像老师询问细节问题　　由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力　　这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质　　在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华就像指导教师所说的上好一节课，用一个月的时间来准备，也不嫌多因为社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。

毋庸置疑，当优秀的教师很难，但是很神圣所以作为见习生的我、做为准教师的我，回到学校后，更应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的教师　　三、班主任见习　　在学校里，班主任是学生的第一监护人所以班主任工作，是学校工作中的重中之重，使学校直接对学生管理的第一线正因为如此，班主任工作也是最繁杂的，大到学生成长、安全、成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时掌握一名真正尽职尽责的班主任，要比学生的家长更加关心、更加体贴这些学生在到达见习学校之时，先对见习班级的学生进行全面细致的了解，在听课之余多找机会，多找时间，与学生接触，了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，在班主任指导教师的大力支持下，我基本上掌握了班级的各项制度，也基本了解了学生的各项情况这为我的班主任见习工作的顺利进行奠定了坚实的基础开始学习并辅助班主任指导教师管理实习班级的学生，主要负责班级的日常事务，如：学生的出勤，午休，以及课间的纪律，课后的卫生等工作，这些都充分的锻炼了我的班主任工作管理的能力经过一段时间的班主任工作见习后，见习班的学生都亲切的叫我为“小班”。

　　四、感受　　这次的教育见习，我的感受颇多：　　首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的俗话说得好：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广当然，探索是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，教师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福因为在教师成功的同时，教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足　　其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师　　再次，一个学生就是一个世界教师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界每个学生都有自己的特性这就决定了教师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以按照固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必须根据每个学生的不同情况，加以教育有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。

作为雕刻家，要雕出好的作品，就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品这个过程是一种创造的过程，也是很艰苦的探索还有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友　　最后，短短的三周时间，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”　　其脉学生需要“爱心”一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。

　　总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合这种过程是很开心的！　　通过这次见习，我的教学实践技能得到明显提高我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心在这段时光中，我付出了很多，但得到。