用爱铺满教育的路.doc

用爱铺满教育的路 惠东县白花中心小学 刘芳“青春是美丽的但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年这就是我——作为一名教师的格言正是在这条格言的指引下，我一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、关爱、严谨、求实……  　我自1989年参加教育工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好教育教学工作，不辜负领导的信任我对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发我凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同  　我热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人我就是凭着一颗爱心，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上“爱”是人类社会永恒的主题，爱更是教育的前提条件教师的职业生涯都离不开孩子师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。

学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能用爱去滋润每一个成长的心灵如果学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”我认为爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐，我们做为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁我不光是这样想，还是这样做的我清楚地记得2007届的黄建明、叶小川，2008届的黄耀林、陈展鹏等一批后进生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予他们特别的关爱，常常找他们谈心，了解他们真实的想法经过不懈的努力，他们均于优异的成绩升上了高一个年级因为我明白只有用你的爱去滋润他们的心灵，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心的心情也使我为之惊讶！尽管有的男孩子不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。

我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当地拿出一点时间去接近学生，倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人在师生关系方面,一定会做到事半功倍的效果教师，有一千个学生，就有一千种爱面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要把爱化作细雨精心浇灌可以说，教师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，可以说是很直接地给予学生幸福感，并且照亮他们的一生用爱去铺筑孩子健康成长之路爱学生，要以尊重和信赖为前提，既当慈母又当严父，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度在多年的教育教学工作中，我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育同时，能够经常和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策，做到因材施教重视不同层次学生的思想转化工作，并经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步经常同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。

由于我的专业，学校有时发生学生受伤事情，我都会到场帮助处理，让学生感受到对他们的关爱 去年，记得有一次课上，一个叫张崇雅女同学总是上课分神，思想很难集中，作业质量也非常差，我看着特别着急，这个孩子不是一个差生，平日表现还是很不错的，可是最近老是这样，我当时真想上前问一问究竟，但还是忍了，课后，我并没有马上找这个孩子问个究竟，而是，侧面地了解她的家庭，终于找到了问题的原因，孩子的家在“美多商场”旁开了个小店，晚上也有麻将台，每天晚上，就听任大人差谴，帮手，她也挺乐意看麻将就这样，由于睡眠不足，上课就没有精神其实出现这种状况的直接原因是她的父母所以，我并没有找孩子谈心，而是打给孩子的爸爸，起初还说孩子不懂事，看大人玩麻将呢，我见的沟通效果不好，又到她们家去，在我热心的劝导之后，孩子的父母终于知道是自己做错了，明白孩子在成长过程中，除了老师是他们的榜样之外，家长就是他们心中崇拜的对象，孩子总觉得家长做的就是对的，尤其是小学生，他们没有独立判断是非的能力，更何况孩子没有较强的自制力家长的所作所为，将会影响到孩子们的成长我要让我的学生健康的成长热爱学生是教师心灵美的体现，是教师最基本的行为准则，也是做好教育教学工作的前提。

教师只有在宽容、尊重、赏识、接纳、平等的基础上，唤醒、激发起学生的自主性、致力于培养学生的主体能力和主体人格，学生才能抛弃胆怯和害羞而自信、自尊、自强地健康成长用耐心实践“爱”教育伟大的教育家陶行知说：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讽刺中有爱迪生 教育能培养出人才，也能压抑人才，成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已所以，在教育教学工作中，我坚持有爱心、有耐心、有信心的原则来对待我的学生有爱心，可以说无论是在学校管理还是在一线教学，这都是我们必须遵守的一个与学生相处的基本要求没有对于学生的喜爱，没有对于事业的热爱，你是没有办法全身心的投入工作的有耐心，小学生有着自己独特的思维方式，在接受知识方面会显得比较慢，这时就要充分体现出我们教师的耐心，漫漫人生路，如果你没有耐心是没有办法在这条路上走的更长更远的在有了爱心和耐心的基础上还要对自己有信心，相信自己，自信的人永远都是最有精神的人，这样也可以在不知不觉中感染着自己周围的人、也影响着自己的学生，让他们每一天都能精神焕发所以，对于学生的错误行为，我总是耐心、宽容地对待，用爱去感化……为了培养学生高尚的情操和创新实践能力，我经常组织学生积极开展各类宣传、实践和献爱心等活动，如：为敬老院老人打扫卫生；为绿化学校环境举行“我为学校添片绿”活动；为四川灾区和残疾人举行献爱心捐款活动……近几年来，所任的班级在学校举行的合唱比赛、书法比赛和读书活动等比赛中，均获同年级乃至全校第一、第二名，班内学生在校内外获奖的累计有110人次。

每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章通过灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育我这几年没做班主任，但是我是惠州第一批拿心理健康“c”证的教师，凭借自己的优势，我和合班的老师别出心裁地在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题所接班级中曾有这样一个女同学：根本无心学习，常常破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气面对这样一个女孩，我无时无刻都担心她会惹出事端来于是，采用了各种方法说服教育她，并请家长配合为了鼓励她，利用她胆大的优点，让她当数学科代表，因此她曾告诉我“老师你这样看得起我，我一定要学好数学我每天中午和下午放学后都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈理想抱负，远的说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴进步功夫不负有心人，我的心血总算没有白费，渐渐地她对学习产生了兴趣，上课比以前专心了，学期末她的成绩进步较大，行为习惯也有了很大的改变在教育学生的同时，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。

所以我本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评所任教的班级班风好、学风好，每年都被评为学校的“文明班”、学生从无出现违法行为所以我们在教育的路上要有爱，爱是阳光，爱是雨露有时，一个赞许的眼神，一个满意的微笑，都能给孩子们莫大的收获，只有教师真心的面对，才能博得学生的爱戴，才能在平等和谐的氛围中完成教与学的活动      。