人教版生物七年级上册第二单元第一章第四节细胞的生活课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,0,,细胞的生活,人教版初中生物,·第二单元,·,第一章,·,第四节,细胞的生活人教版初中生物·第二单元·第一章·第四节,1,想一想，议一议,P50,问,1,：怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？,无菌、无毒的环境；有营养物质；适宜的温度等问,2,：应该向培养瓶中加入哪些物质？,葡萄糖、维生素、无机盐等想一想，议一议 P50问1：怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下,2,水,和,蔗糖,都是,由分子组成的水分子,蔗糖分子,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,水和蔗糖都是水分子蔗糖分子,3,实质：,蔗糖在水中的溶解意味着,蔗糖分子,分散开、挤进,水分子,中。

水分子,蔗糖分子,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,实质：蔗糖在水中的溶解意味着蔗糖分子分散开、挤进水分子中水,4,细,胞,中,的,物,质,,无机物,有机物,,水,氧,无机盐,小分子，一般不含碳,,糖类,脂质,蛋白质,核酸,大分子，一般含有碳,细无机物有机物水氧无机盐小分子，一般不含碳糖类脂质蛋白质核酸,5,问,1,：具有保护和控制物质进出功能的细胞器是？,细胞的边界,——,细胞膜,问,2,：细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？,,细胞膜将细胞,内部,与,外部,环境分隔开来，使细胞拥有一个比较,稳定,的内部环境。

问1：具有保护和控制物质进出功能的细胞器是？细胞的边界——细,6,,,其他物质,有用的物质,废物,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,细胞膜控制物质出入细胞,其他物质有用的物质废物细胞膜控制物质出入细胞,7,问,1,：具有保护和控制物质进出功能的细胞器是？,细胞的边界,——,细胞膜,问,2,：细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？,,细胞膜将细胞,内部,与,外部,环境分隔开来，使细胞拥有一个比较,稳定,的内部环境不是，细胞能够控制物质的进出有用物质,，请进请进；,其他物质,，阻挡阻挡,；,细胞废物，出去出去,问1：具有保护和控制物质进出功能的细胞器是？细胞的边界——细,8,,,物体的运动和生物的生活都需要能量物体的运动和生物的生活都需要能量9,不同形式的能量,化学能,光能,热能,不同形式的能量化学能光能热能,10,能量可以由一种形式转变成为另一种形式化学能 热能和光能,光能 热能,能量可以由一种形式转变成为另一种形式化学能,11,问,1,：动物的能量从哪里来？,食物，直接或间接地以植物为食问,2,：植物的能量从哪里来？,,叶绿体中的,色素（,叶绿素,）,能吸收光能。

叶绿体,将,光能,转变成,化学能,，储存在它所制造的有机物中叶绿体,植物细胞利用这些有机物中,的能量满足生命的需要问1：动物的能量从哪里来？食物，直接或间接地以植物为食问2,12,问,3,：植物和动物通过什么结构将有机物的能量释放出来供细胞利用？,,线粒体可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用线粒体,问3：植物和动物通过什么结构将有机物的能量释放出来供细胞利用,13,化学能 动能,发动机,,能量转换器,线粒体,叶绿体,,,化学能 动能发动机能量转换,14,④,⑥,⑤,①,②,③,⑦,④⑥⑤①②③⑦,15,,,,,光能,转变,,化学能储存,化学能,供细胞利用,,有机物,二氧化碳和水,,植物细胞,光能转变化学能供细胞利用有机物二氧化碳和水植物细胞,16,,,,化学能,细胞所需,的能量,,供细胞利用,,动物细胞,有机物,化学能细胞所需供细胞利用动物细胞有机物,17,精子,卵子,+,受精卵,受精卵内有,“,指导,”,人体发育的全部遗传信息遗传信息存在于细胞中的什么部位呢,？,精子卵子+受精卵受精卵内有“指导”人体发育的全部遗传信息。

遗,18,十分相像,生它的母亲,小羊,,为什么说生小羊的母亲不是它真正的母亲？,十分相像生它的母亲小羊 为什么说生小羊的母亲不是它,19,细胞核,控制着生物的,发育,和,遗传,提供了去核卵细胞,提供了细胞核,培育胚胎的场所,十分相像,,遗传物质：,DNA,（脱氧核糖核苷酸）,细胞核控制着生物的发育和遗传提供了去核卵细胞提供了细胞核培,20,小结：细胞的生活需要物质和能量,细胞膜,可以控制物质进出叶绿体,和,线粒体,是能量转换器细胞的控制中心是,细胞核,，其控制着,生物的,发育,和,遗传,细胞核中的,DNA,上有遗传信息，这些,遗传信息包含了指导、控制细胞中物,和能量变化的一系列指令,物质,能量,信息,,细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一宏观,微观,小结：细胞的生活需要物质和能量细胞膜可以控制物质进出叶绿体,21,1.,水和无机盐可以进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要是由于,（ ）,A,.,细胞壁的保护功能,B,.,细胞壁的全透性,C,.,细胞核的传种接代作用,D,.,细胞膜有控制物质进出细胞的功能,,,,D,2.,植物细胞能保持一定的形态主要是因为,（ ）,A,.,细胞壁的保护作用,B,.,细胞膜的保护作用,C,.,细胞壁的支持作用,D,.,细胞膜的支持作用,,,C,1.水和无机盐可以进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要,22,3.,遗传物质存在于生物体的,（ ）,A,.,体细胞内,B,.,卵细胞内,C,.,受精卵内,D,.,所有的细胞内,,,,D,4.,植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是,（ ）,A.,细胞质,B.,线粒体,C.,叶绿体,D.,细胞核,,,C,5.,动物,细胞中,的能量转换器,是,（ ）,A.,细胞膜,,B.,线粒体,C.,叶绿体,D.,细胞核,,,B,6.,我们人体进行生命活动所需的能量从根本上来说,来自,（ ）,A,.,有机物的分解,B,.,食物中的能量,C,.,太阳光,D,.,叶绿体,,,C,3.遗传物质存在于生物体的（ ）D4.植物细胞中可,23,。