三年级语文第2单元作文例文(共24页).docx

精选优质文档----倾情为你奉上三年级语文第2单元作文例文[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　合同　　一:人教版小学三年级语文上册第二单元习作范文　　　　我的妈妈　　　　妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹，这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱　　　　记得有一次，楼下建车棚运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来突然我踩上一个钉子，剧痛让我哭起来妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑，胖胖的我此时好像变轻了医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷偷地擦眼泪医生给我上了药这时天黑了，妈妈又把我背回家春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗　　　　妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在您的保护下健康成长妈妈，我爱您！　　　　简评：小作者能通过一件事感到妈妈的爱，情感真实，比喻恰当　　　　爱唠叨的妈妈　　　　??上课认真听讲，不会就问和同学好好想处每天都要唠叨一番，真烦人　　　　这不，今天期末考试，妈妈又唠叨我：“考试时别紧张，要认真读题，仔细检查，字迹要工整……”“知道了我不耐烦地说 试卷发下来，我一看很简单就飞快答起来不一会儿就答完了我刚想交卷，耳旁想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真检查起来当检查到第四题时，我发现加法当减法计算了，我急忙改正过来。

是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病　　　　现在我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为这里面包含着妈妈对我无限的爱　　　　简评：本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变，突出了妈妈的爱选材新颍，来源于我们的生活　　　　我的朋友　　　　刘叙——我的好朋友他，诚实可爱；他，活泼机灵；他，乐于助人他有许多优点 去年冬天的一天，我得了重感冒，浑身无力，胃也很难受，恶心想吐终于，我实在忍不住了，“哇：”地吐了出来我吐了一桌子，前桌的刘叙也未能幸免，书包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我发火说不定还会让我赔衣服呢出乎意料，他不但没说我，还主动帮我收拾放学时还帮我拿书包，让我很受感动　　　　从此，我们学在一起，玩在一起，成了好朋友　　　　简评：从一件平凡的小事中，可以看出刘叙同学助人为乐的品质这是平时注意积累素材的结果本文语言精练，详略得当　　　　我的奶奶 我有一个好奶奶　　　　奶奶有一双不大不小的眼睛，鼻子小小的，嘴巴也小小的，头发像男孩子一样短短的中等个子，不胖不瘦　　　　奶奶很勤劳，一天到晚忙个不停而且特别爱干净，喜欢把家里打扫得干干净净，她虽然快60岁了，但是仍然喜欢穿漂亮的衣服，　　　　奶奶喜欢吃蔬菜、麻辣和爆米花糖片。

奶奶讨厌吃鱼和牛奶有腥味的东西，粘有奶油的面包蛋糕，她从来不吃　　　　奶奶的性格很温柔，说起话来总是轻声细语的，即使有时我不乖，她也从来不舍得训我听爸爸说，在我小的时候，奶奶总是喜欢背着我到处玩　　　　奶奶家养了鸡，他们自己不舍得吃，每次知道我们要回来，就炖上一只鸡，弄上一桌子丰盛的菜，我现在想着都在咽口水奶　　　　奶弄的菜非常好吃，特别是肉丸子，是我的最爱家的时候，还要我们带上一篮子土鸡蛋　　　　我真高兴有个这么爱我的好奶奶！　　　　我的妹妹　　　　别人有妹妹，我也不例外，我也有妹妹你想看看我妹妹是什么样的吗？那就跟我一起来看看吧！我的妹妹叫陈依，她只有5岁，她红红的脸蛋，大大的耳朵，长着一双水灵灵的眼睛，经常扎着一条马尾辫她平时嘴很馋，我婶婶经常教她“好孩子嘴不馋”但她一点也听不进去记得有一次，她来到我家，看见桌子上放着几个苹果，她就睁大眼睛，望着苹果，把小手伸进嘴里，显出一副馋相一会儿妹妹来问我：“姐姐，这苹果好吃吗？”我没好气地回答了一句：“不可以吃，那是给小弟弟买的假苹果，让他玩的过了一会儿，我拿起一个苹果咬了一口，没想到妹妹看见了就说：“那不是二:小学三年级语文上册第二单元作文写作指导及范文　　　　三年级上第二单元写人篇作文指导　　　　一、习作内容：熟悉的人的一件事　　　　二、写什么　　　　1， 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫??选择其中最熟悉的一个人。

　　　　2， 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等　　　　3， 抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人！然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格　　　　例如：　　　　1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等　　　　2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等　　　　3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等　　　　三、怎么写　　　　写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。

然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受　　　　1、 比如：记爱美的妹妹买裙子的故事妹妹长什么摸样？高矮胖瘦？喜欢穿什么样的衣服（颜色、款式）？喜欢如何打扮（发型、发饰等）？漂亮吗？有一次，妹妹想买什么裙子？（什么花式的？什么样子的？）到什么地方买？（商场、专卖店、街市？）她是如何挑选的？（左看右看，上摸下摸？）试穿了几件？挑选的时候有没有什么意外（比如妹妹看中一条不同的裙子，而妈妈不喜欢为了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法？她们说了些什么？做了些什么？当妈妈不同意的时候她的表情如何？又想了些什么办法？）最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗？她又有些什么表现？　　　　2、 比如：严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求？这些要求严格吗？你有没有哪一次做错了或者没有达到要求？爸爸当时是什么样的表情？他说了什么？（说话时声音大吗？语气坚决吗？还是狠狠地训斥？）又做了些什么？你认为有道理吗？后来你是怎么做的？请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。

　　　　3、 比如：你班上有个马虎大王，对他做一次采访：早上有没有睡过头的时候？会不会慌忙中穿错了袜子，出了家门，又想起红领巾没有带；到了学校又发现作业本没有带?晚上回家，又发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里？当他发现的时候他想了些什么？说了些什么？他的爸爸妈妈怎么教育他的？　　　　四、写作提示　　　　取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体比如《妹妹买裙》、《“健忘”的??同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目？　　　　提纲：　　　　1， 你熟悉的一个人，什么样子的？　　　　2， 什么时候？在哪里？发生一件什么事？　　　　3， 事情过程中出现什么状况？（意外？奇怪的？有趣的？好玩的？值得思考的？） 4， 事情结果如何？或通过这件事对这个熟悉的人的认识？（可爱、严厉、马虎、急躁??）　　　　回忆第二单元的名人，学生对答如流；接着让学生想一想每个人的精神品质，学生有些犹豫，甚至有些学生回答叫人哭笑不得不得已只得重新温习课文，在老师的指导下学生都能理解写人一定要通过具体的事情表达，我以第8课《不能失信》为例，让学生判断怎样的文章才是好文章，如果课文改写为：　　　　宋庆龄是一个诚实守信的人，有一次她父母让他到伯伯家做客，庆龄很想去，可是突然想起与同学约定教他叠花篮，于是就留下来等待这位同学，父母夸她是位诚实守信的人。

　　　　让学生讨论如果这样写行不，为什么？学生都说不行，因为这样写文章不具体和生动，不能体现庆龄坚守承诺　　　　“那课文是怎样写的呢？”我马上追问　　　　我与学生一起回忆：课文先写了庆龄本来打算与父母一起到伯伯家，因为那里有自己喜欢的燕子，可是刚要跨出大门，忽然想起与同学的约定，于是坚持留下来，可是父亲劝她改日再教，庆龄不答应，母亲来劝，庆龄仍然坚守自己的承诺，课文最后写父母夸赞庆龄是一个坚守承诺的人，这样写才能更加表现突出庆龄的诚信虽然只是文章中的几句对话，但是他却让我们看到她的内心世界，体会到她的高贵品质从中我们可以知道，写人的文章一定要有人物的对话和动作，这样课文中的人物好像与我们对话一样亲切与自然学生等着大大的眼睛望着我，我兴趣颇浓　　　　接着我让学生回忆这次作文也是写人的文章，必须通过事情表现人，大家想一想你心目中的人是谁，他做的那一件事情最能反映他的精神品质，我特别强调“一件事”“精神品质”学生静思默想，小组交流讨论，个人汇报　　　　诚实守信、助人为乐、见义勇为、爱读书、善思考、会创新、勤动脑、尊老爱幼、善解人意??　　　　当学生下笔之前，我再次举例假如要写善动脑的张小丽，怎样表现他的动脑，当她遇到一个拦路虎的时候，他怎么想怎么做，当有一个学生让他出去玩的时候他有事怎么做，当他的朋友看到她如此费神的时候，想帮助他的时候他是怎么做的，当有同学干脆拿别人的答案让他抄一抄时，他又是怎么做的，如果把这些干扰因素都写上，他仍然要坚持独立思考，这足以表明他的认真和坚持，这就是一篇好文章。

我边说边演，学生一会儿沉思一会儿诙谐的微笑最后让学生动笔开始写，我期待学生第二次作文会达到预期的效果　　　　义务教育课程标准教科书语文三年级上册第二单元作文《熟悉的人的一件事》范例文集锦　　　　我最熟悉的一个人（爸爸）　　　　提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸　　　　有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦??”，天下起了大雨叮零零??”，放学了同学们都说“怎么回家呢!”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的听了老师的话，大家都安静了下来不一会儿，就接走了四五个同学我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了我提起书包，满心欢喜的跑了出去　　　　回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样　　　　这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉　　　　我最熟悉的一个人（妈妈）　　　　我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格　　　　记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。

由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头　　　　我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！　　　　我的妈妈　　　　我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱我不听话时，她像一只凶猛的狮子。