动能和动能定理—人教版高中物理课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,,高中物理课程,（必修二）,,,—— 7.7,动能和动能定理,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,高中物理课程（必修二）,,,,,录,,,,,目,,,前情回顾,01,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,要点解析,02,,,题型演练,03,,,课程总结,04,,,课后作业,05,录目前情回顾01要点解析02题型演练03课程总结04课后作业,,,,,节,,,,,章,,前情回顾,Part One,,节章前情回顾Part One,1.实验开始前一定要,平衡摩擦力,2.实验时一定要,先开打点计时器，再释放小车,3.,橡皮筋,选择时一定要,同型号,4.增加橡皮筋条数后，一定要,拉伸相同长度,,前情回顾,1.实验开始前一定要平衡摩擦力2.实验时一定要先开打点计时器,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,节,,,,,章,,要点解析,Part Two,节章要点解析Part Two,实验：探究功与速度变化的关系,,物体动能的表达式中可能包含   这个因子,,,实验：探究功与速度变化的关系物体动能的表达式中可能包含,,理解并掌握动能的概念,熟练掌握动能的表达式,掌握动能的性质,动能的概念,理解并掌握动能的概念熟练掌握动能的表达式掌握动能的性质动能的,设某物体的质量为m，在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移l，速度由   增加到  ，如图所示,,,可得F做的功,这个过程中力,F做的功,根据牛顿第二定律,把F、l的表达式代入,,,,,即,,,,,,,动能的表达式,设某物体的质量为m，在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段,也就是,,具有特定意义的物理量,实验已经表明,，力对初速度为0的物体所做的功与物体速度的二次方成正比,,,,,,动能的表达式,也就是具有特定意义的物理量实验已经表明，力对初速度为0的物体,动能,：,物体由于运动而具有的能量叫做动能,符号,：,大小,：,单位,：,注意,：,动能是标量,,状态量,动能也是与参考系有关,,速度,质量,与参考系有关,通常选取地面,焦耳，J,,,,,,,,,,,,,动能的表达式,动能：物体由于运动而具有的能量叫做动能符号：大小：单位：注意,速度具有方向，那么动能的大小与速度的方向有关吗？,动能是标量，与速度的方向无关,匀速圆周运动是变速曲线运动，其动能变化吗？,速度的大小不变，动能不变,,动能的反思,速度具有方向，那么动能的大小与速度的方向有关吗？动能是标量，,,掌握利用牛顿第二定律和运动学公式推导动能定理的过程,理解并掌握动能定理的表达式,掌握利用动能定理解题的步骤,动能定理的内容和用法,掌握利用牛顿第二定律和运动学公式推导动能定理的过程理解并掌握,,需代入正负号,标量式,动能定理：,表示这个过程的初动能,表示一个过程的末动能,表示这个过程动能的变化量,力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化,注意：,动能定理中的等于表达的是                ，不能说“就是”,数量上相等,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,动能定理,需代入正负号标量式动能定理：表示这个过程的初动能表示一个过程,如果物体只受一个力的作用，动能定理中的W即这个力做的功，也即合力做的功；如果物体受到几个力的共同作用，动能定理中的W指的是什么力做的功？,如果物体受到几个力的共同作用，动能定理中的W即为合力做的功，它等于各个力做功的代数和,动能定理的反思,如果物体只受一个力的作用，动能定理中的W即这个力做的功，也即,一架飞机在牵引力和阻力的共同作用下，在跑道上加速运动，速度越来越大，动能也就越来越大。

飞机动能的增加量与飞机所受力做的功之间有什么数量上关系？,,牵引力和阻力的合力做了多少功，飞机的动能就增加多少,在一个过程中，合外力做了多少正功，动能就增加多少,合外力做了多少负功，动能就减少多少,,动能定理的反思,一架飞机在牵引力和阻力的共同作用下，在跑道上加速运动，速度越,动能定理,不涉及,物体运动过程中的,加速度和时间,在应用动能定理时还应注意,力对物体做的功可正可负,做正功时物体的动能增加，做负功时物体的动能减少,,因此用它处理问题常常比较方便,动能定理的应用,动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间在应用动能定理时还,本节中，动能定理是在物体受恒力作用，并且做直线运动的情况下得到的当物体受变力作用，或做曲线运动时，动能定理还适用吗？,可采用,把过程分解成许多小段,认为物体在每小段运动中受到的是恒力，运动的轨迹是直线,这样也能得到动能定理,微元法,,动能定理的应用,本节中，动能定理是在物体受恒力作用，并且做直线运动的情况下得,动能定理适用于：,①恒力做功或变力做功,②曲线运动或直线运动,③单个物体或几个物体,④某个过程或全过程,,动能定理的应用,动能定理适用于：①恒力做功或变力做功②曲线运动或直线运动③单,应用动能定理的解题步骤：,①确定,研究对象,②对研究对象进行,受力分析,③,分析,各个力,做功情况,④确定物体的初、末状态，,明确初、末动能,⑤,列,动能定理求解,⑥对解进行,讨论,,动能定理的应用,应用动能定理的解题步骤：①确定研究对象②对研究对象进行受力分,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,节,,,,,章,,题型演练,Part Three,节章题型演练Part Three,【例,1,】,竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一小段光滑圆弧平滑连接，小物块B静止于水平轨道的最左端，如图（a）所示。

t=0时刻，小物块A在倾斜轨道上从静止开始下滑，一段时间后与B发生弹性碰撞（碰撞时间极短）；当A返回到倾斜轨道上的P点（图中未标出）时，速度减为0，此时对其施加一外力，使其在倾斜轨道上保持静止物块A运动的v-t图象如图（b）所示，图中的v,1,和t,1,均为未知量已知A的质量为m，初始时A与B的高度差为H，重力加速度大小为g，不计空气阻力1）求物块B的质量；,（2）在图（b）所描述的整个运动过程中，求物块A克服摩擦力所做的功；,（3）已知两物块与轨道间的动摩擦因数均相等在物块B停止运动后，改变物块与轨道间的动摩擦因数，然后将A从P点释放，一段时间后A刚好能与B再次碰上求改变前后动摩擦因数的比值例题讲解,（动能定理的内容和用法）,【解答】,（1）物块B的质量为3m；,（2）在图（b）所描述的整个运动过程中，,物块A克服摩擦力所做的功为2/15mgH；,（3）改变前后动摩擦因数的比值为11 : 9例1】竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一小段光滑,【练,1,】,如图所示，水平台面AB距地面的高度h＝0.80m,有一滑块从A点以v,0,＝5.0m/s的初速度在台面上做匀变速直线运动，滑块与平台间的动摩擦因数μ＝0.20,。

滑块运动到平台边缘的B点后水平飞出,已知AB＝4.0m,不计空气阻力，g取10m/s,2,，求：,（1）滑块从B点飞出时的速度大小,（2）滑块落地点到平台边缘的水平距离,【解答】,（1）滑块从B点飞出时的速度大小是5.0m/s；,（2）滑块落地点到平台边缘的水平距离是2.0m,变式训练,（动能定理的内容和用法）,【练1】如图所示，水平台面AB距地面的高度h＝0.80m有,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,节,,,,,章,,课程总结,Part Four,节章课程总结Part Four,动能：,质量为m的物体，以速度v运动时的动能是,单位：,动能定理：,力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中,表达式                              或,动能定理不仅适用于恒力做功，还适用于               和,,焦耳，J,动能的变化,,,,,,变力做功,曲线运动,,小结,动能：质量为m的物体，以速度v运动时的动能是单位：动能定理：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,节,,,,,章,,课后作业,Part Five,节章课后作业Part Five,配套教材：,第,84,页【,单步训练,】,;,,第,85,页【,练,1,】、【练,2,】,;,,第,86,页【例,1,】、【,练,1,】,;,,第,87,页【例,2,】、【,练,2,】,;,,第,88,页【例,3,】、【,练,3,】。

课后作业,配套教材：第84页【单步训练】; 课后作业,,,,,大,,,,,谢,,,,,谢,,,,,家,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,大谢谢家,。