顶岗实习个人工作总结10篇.docx

顶岗实习个人工作总结10篇　　顶岗实习个人工作总结 篇1　　半年的实习生活如白驹过隙般一闪而逝，从刚踏进实习学校的疑惑与迷茫，到现在站在教室里的从容与不迫，这是我人生中的又一转折点　　实习期间，对于任何工作我都是谦虚谨慎、认真负责这除了有较强的适应能力和积极向上的心态以外，更重要的是得益于大学两年多的学习积累和技能的培养　　一、学习方面　　通过大学两年半的学习，我的能力明显的得到了提高懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考在今后的教学中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际教学相结合，从而使学习和实践融为一体在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础　　其次，不懂就学、就问，是一切进步取得的前提和基础教学中时常遇到新的问题，就需要查阅相关资料，请教老教师，一个问题一个问题的解决，一个困难一个困难的克服，不仅能够将原有知识温习巩固，产生新的理解，而且学到很多新知识，有了许多新的认识但某些认识都还是肤浅的，还需要我在实践当中去不断深入地理解，用更易理解的方法讲解给学生们听　　二、思想方面　　进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。

还要积极进取，思想上的进步也是必不可少的作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量在大学期间我时刻以一个团员的标准来要求自己，不断加强团性修养，提高自身的政治素质　　实习以来，我积极参加学校组织的各种政治思想学习活动通过不断学习，使自身的思想理论素养得到了进一步的完善，思想上牢固树立了全心全意为人民服务的人生观、价值观勤勉的精神和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障　　半年以来，我用满腔热情积极、认真、细致地完成好每一项任务，严格遵守各项规章制度，认真履行职责，自觉规范教学；平时生活中团结同学、尊敬领导，不参与违法乱纪活动，自觉抵制各种不良风气的侵蚀　　三、教学方面　　通过这次实习，我明白了教课，并不是简单的把书本上的知识灌输给学生们，它需要教师在课上做很多准备怎样保证课堂教学的高质、实效， 有赖于教师的教学基本理念、教学设计和课堂教学的'执行力这三者中教学设计也就是备课又是其他两部分的载体和保证， 教师对所授内容和面对的学生进行充分的分析，将先进的教学理念贯穿其中，进行合理的教学设计，是保证课堂教学实效的前提　　我是从备教材，备学生，备教法三个方面进行备课的。

备教材包括对本册教材的定位，对所教本单元的定位，和每节课的设计都要了然于胸备学生，首先要了解学生的思想，情绪了解学生的英语水平，学习上的困难以及学生在听说读写能力上，在语音、语法、词汇上的水平了解学生的学习方法，爱好和对教学的期望备教法，教学方法要根据学生的年龄以及认知特点进行选择比如我所教的低年级学生喜欢活动性强的活动，我会设计一些英语的小活动让大家参与学生的积极性很高，虽然开展时会有些乱，但是基本还是可以完成目标，达到帮学生记忆英语的目的　　四、班主任工作方面　　实习中，我积极参与班级管理，在班主任指导老师不在时，勇于挑起重任，有突发状况能及时联系值班主任处理，保证学生安全快乐的度过晚自习　　五、学校管理方面　　学校领导很重视我们这次的实习，给我们很多机会去参与学校管理给年级教师开会时，也会通知我们参加放学时，我们也会跟着老师巡操场，学着处理突发状况　　在完成各项工作的同时，我还存在着以下几点的不足：一是教课中有时自信心不足，有时出现低级错误，讲课出现口误；二是有时给学生讲解问题时显得较为急躁　　在今后的工作中，我将努力扬长避短，克服不足，学着增加自信心，对学生更加有耐心　　实习期间，我勤奋好学，谦虚谨慎，认真听取指导老师的意见，对于别人提出的工作建议虚心听取，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力把学到的知识应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我敬业精神和勤奋踏实的工作作风，也增加了耐心，提高了素质。

能够做到服从指挥，与同学老师友好相处，尊重领导，工作认真负责,责任心强，能保质保量完成工作任务　　通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了很多做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了教师工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和任劳任怨的精神，不管遇到什么事都要静下心去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现这次实习也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，比如做一些卡片等教具，更好地为我们今后的工作积累经验　　实习生活，给我仅是初步的经验积累，对于迈向工作岗位还是远远不够的吃的苦中苦，方为人上人”，我要恪守吃苦精神在今后，我会继续努力拼搏，抓住每一个机遇，迎接每一个挑战，相信自己，为教育事业贡献出自己的一份力量　　顶岗实习个人工作总结 篇2　　今天是我正式上课的第一天，学校安排的课程相当紧，我一个人要带八个班，而且还是要教地理开始还感觉很为难，但是由于北罗中学师资条件相当缺乏，所以硬着头皮答应了非专业出身的我，在教课之前做了充足的准备，包括课堂上可能的突发状况。

　　早上六点二十我起床，洗漱，今天有三班的早自习，早自习从七点开始到七点五十结束，但由于今天是周一，所以学校照惯例，要全校师生出动去操场上升旗这是我第一次不以学生的身份升国旗，也是第一次见识到没有国歌的升国旗，国旗下讲话让我想起了自己上初中唯一的一次国旗下的演讲，当初紧张的'要死，但是感觉北罗中学的孩子好多了　　下午三节课连着上，多多少少让我有点招架不住，还好我暑假在代课班上过课，所以还算是有点经验第五节课刚刚上课就出现了走错教室的糗事三班的孩子很听话，讲课也是很顺利的，我可能刚刚登上讲台，对于孩子来说是一个有待于熟悉的教师，我很象并且尽量的让孩子的思路跟着我走并让效率提高但是我在第七节课的时候出现了插曲，七班的基础知识非常扎实，可能归功于之前的班主任室地理老师的缘故，但是当我上完课检查学生笔记的时候最后一排的一个男生摊开历史书趴桌子上睡觉，那一刻怒火不可压制这也许是对老师最大的侮辱了吧，我问他为什么讲地理的时候不认真听，孩子是一个很不好管的学生，各种不屑让我更火大,然后在课堂发彪，七班副班，也是我们同行同学崔昊帮我摆平，这是我第一次在课堂上发火，才发现恨铁不成钢是什么样的心情　　实习生活，会是我教师生涯的起点。

当初报了师范的专业就做好了有朝一日成为优秀的人民教师的准备，尽管实习的条件很艰苦，工作量也很大，但是正是这些磨练是我更加坚强，更加强大我，在路上　　顶岗实习个人工作总结 篇3　　时光如白驹过隙，转眼间，我们在____中学的顶岗实习生活已经过去一个月了一个月的时间，我们努力尝试由一名在校大学生转变为老师，努力适应着新的角色，新的生活作为____中学顶岗实习组的组长，我不仅要认真完成本职工作，更要时刻关注其他三位同学的工作，生活问题，并及时将同学们的问题报告给驻县老师现我就这一个月的工作生活问题做如下总结：　　首先是工作方面：　　鉴于____中学今年要参加__市教学评估，所以我们四人这一个月主要工作便是协助老师整理档案，完善校园设施三位女生因均为文科出身，并有一名来自中文系，一名来自英语系，故整理档案，帮住老师修改论文，完善演讲稿的任务就落在了他们的身上该工作枯燥、冗长、繁琐，但三位女生并没有太多怨言，而是尽最大努力认真完成每一项工作，即使晚上通常要加班到九点、十点钟，并且牺牲了很多听课试讲的机会，也没有表现出任何不满　　作为来到__中的唯一男生，我主要负责检查、修理学校的硬件设施，为了整齐化一，学校统一将桌椅翻修、编号。

全校十个班，近千张桌椅，后勤老师带领我，仅用了两天时间，便完成了该项工作可见，每天的起早贪黑有了回报　　在教学工作上，因该校音乐老师休假，音乐学院__同学在来校第一周便开始上课，__的独特的教学方式，很快便得到了学生的认可喜爱　　该校有大学特长生五人，将于4月25号参加大学特招，专业出身的我便担负起在最后两个月多月迅速提高他们成绩的重任每天早晨五点半开始，我带领五人开始训练给他们讲解专业动作，运动技巧，每天放学后，也会加紧训练一个半小时一个月的'时间，五人的成绩均有了明显的提高　　因该校特殊原因，大学老师缺失，中文系__同学肩负起了初一、初二六个班16节大学课，虽然不是专业出身，但经过仔细备课，课堂效果也得到了学校老师和学生的认可　　在生活方面：因学校用水不便，我们便每天自己下楼打水四人协力，很顺利解决了用水问题；学校没有食堂，我们四人合理分工，负责做饭，三位女生负责洗碗，所以说生活上，我们用不到一个星期的时间便适应了一切　　以上，是我们这个月在工作和生活上的情况，很感谢__老师和__中学校长对我们的关心和理解，我们会以更好的面貌顺利完成实习工作　　顶岗实习个人工作总结 篇4　　20__年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。

现将情况及效果如下：　　一、明确目的：　　顶岗是学校教学的一个重要组成部分它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供依据　　1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂目的就在于让学生通过亲身，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力　　2 、预演和准备就业工作通过，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期　　二、管理学生具有双重角色　　他们既是学校派出的学生，又是单位的工作人员鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：　　1 、以正式工作人员的身份进行要求学生不因生身份而放松自己，要严格遵守单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

　　2 、以“旁观者”的身份在过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎我们要求学生自觉服从单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力　　3 、 以“研究者”的身份要求学生在前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与相结合的途径，利用机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行 1~2 个专题的社会调研，结束时要完成论文并作为成绩的重要组成部分　　4、安全第一，服从管理在过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从老师的统一管理　　三、效果　　1、顶岗达到了专业教学的预期目的在一个学期的之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的`兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习一些学生写发出了质量较高的论文。