模块2学习目标、框架问题的表述方式.doc

模块模块 2 学习目标、框架问题的表述方式学习目标、框架问题的表述方式以往许多学员的模块 2 的“学习目标”“框架问题”的表述都没能把握得很好，现特作以下例子，作为引路！请大家学习一下，并修改好自己作业中的学习目标、框架问题！有不明白之处，多与大家交流吧！作业注意事项作业注意事项1、主题必须是自己任教的科目，各个模块主题要一致；2、课程标准――必须是本人任教学科的课程标准：群共享有课程标准的文件下载，不能自己随便写点什么就算是课程标准了3、确定项目所需要的前四个 21 世纪技能――要结合自己的项目具体地写出自己的设想，很多学员只是参考了优秀作品的行动计划列出几个 21 世纪技能要素，这是不对的！4、框架问题――要用疑问句，框架问题是围绕课程标准及学习目标展开的，要与项目主题相应，要层层递进5、请各位学员重新检查自己的作业，看是否符合要求，所有已经批阅的作业也要检查！例子说明——模块模块 2、学习目标的表述、学习目标的表述学科课程目标语文一、知识与能力；二、过程与方法；三、情感态度与价值观英语一、语言知识；二、语言技能；三、学习策略；四、情感态度；五、文化意识数学一、知识技能；二、数学思考；三、问题解决；四情感态度品德与生活一、情感与态度；二、行为与习惯；三、知识与技能；四、过程与方法品德与社会一、情感、态度、价值观； 二、能力与方法； 三、知识思想品德一、情感、态度、价值观； 二、能力； 三知识物理一、知识与技能； 二、过程与方法；三情感、态度、价值观化学一知识与技能；二过程与方法；三情感、态度、价值观生物一知识；二能力；三情感、态度、价值观初中科学一科学探究；二科学知识与技能；三科学态度、情感与价值观；四科学、技术、社会、环境历史一知识与技能；二过程与方法； 三情感、态度、价值观地理一知识与技能；二过程与方法；三情感、态度、价值观历史与社会一知识与技能；二过程与方法；三情感、态度、价值观艺术一艺术与生活；二艺术与情感；三艺术与文化；四艺术与科技音乐一情感、态度、价值观；二过程与方法；三知识与技能体育与健康一运动参与；二运动技能；三身体健康；四心理健康与社会适应美术一知识与技能；二过程与方法；三情感、态度、价值观例子：例子：如政治——1. 在下面记录自己项目的学习目标的构思：1、知识与能力：解释为什么要关注中学生消费问题。

学会运用消费的有关知识解决实际生活中的问题2、过程与方法：用电子表格设计一个原创的、有新意的、贴近我们中学生生活的消费调查问卷做一个中学生消费状况调查，汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改调查报告消费调查报告撰写、讲演具有说服力采用多种方式展示消费调查报告，如多媒体3、情感态度与价值观：学会树立正确的消费观念，以科学求实的态度对待消费1. 观看本活动中附加的课程框架问题例子课程框架问题例子，记录自己在课堂上可能会用到的问题或问题构思：基本问题如何提高我们的生活质量?单元问题1、中学生个人消费与其生活质量是怎样的关系?2、中学生怎样消费才合理?内容问题1、四种消费心理的特点、利弊和态度是什么?2、消费类型有哪些?3、影响消费的因素有哪些?4、正确消费观的内涵是什么?5、消费结构的含义是什么?6、生产与消费是怎样的关系?如地理——1. 在下面记录自己项目的学习目标学习目标的构思：知识与技能：1、通过对高要市自然区位的分析列举本地吸引外资的优势区位条件2、合作进行地理调查，分析高要各种地理地图，如气候图、水文图等过程与方法：1、实地走访各镇，了解本地区主要布局的工业类型2、通过团队合作、资料分析，探讨本地区适合那些企业进驻。

情感、态度和价值观：1、扮演招商局工作人员的角色模拟参加经贸洽谈会，通过自己的介绍使得家乡的美得以完全展示2、通过和不同人员进行有说服力的沟通，关注本区发展的现状与趋势，增强热爱热爱家乡的情感1. 观看本活动中附加的课程框架问题课程框架问题例子，记录自己在课堂上可能会用到的问题或问题构思：基本问题我们应该给经贸洽谈会推荐怎样的一个高要市？单元问题高要的区位因素适合发展什么工业？你认为高要工业发展的趋势怎么样？为什么？内容问题工业区位选择需要考虑那些区位因素？在这些因素中有那个是主导区位因素？高要市的自然区位条件和社会区位条件有哪些优势？请大家注意——基本问题的设计，一般以“如何....”“为什么....”“如果...，那么将会怎样？”形式提出的！！单元问题，也是以“怎样”开头的，但范围却比基本问题小些！内容问题，则是“是什么，有什么”等形式的；单元问题与基本问题有些相似，但范围却比基本问题小些！而“内容问题”则是有标准答案的，是你的本单元学习的重要知识点，只不过是以问句形式出现！因此，“内容问题”通常用“是什么，有什么”等形式的出现请大家对照以上说明认真修改好自己的作业，辛苦了！祝学习愉快！家庭幸福美满！！。