小学骨干教师培训心得体.doc

小学骨干教师培训心得体会小数一班学员：陈惠容2012年9月21日——23日，我有幸参加了合川区小学骨干教师 培训虽然培训时间很短，但这次培训让我受益非浅聆听了专家和 教授的精彩讲座，我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新, 此次培训我的收获很大，现将口己的心得体会总结如•卜•：“做最好的自己，做幸福的自己迟希新教授的话不停地在我 的耳边回响当今社会的教育环境的复杂化，对于高素质的教师的呼 唤，使得我们作为一个人民教师不得不改变口己，提升口己，提高口 己的专业素质在适应教育环境的过程中实现自己的的人生价值已成 为现代教师的必由之路教师要学会终身学习新时代、新知识、新 课程都要求教师树立终身学习的冃标，实现口身的可持续发展学习 不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升口身的修养和素 质首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为口身发展的源泉 和动力其次，教师应把学习贯彻在口己的教学实践中，将学习与实 际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法再次，在丰富口身专 业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和口然科学知识，从而更好地 适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的冃标努力。

最后，耍充分利用现代信息、通讯技术，不断扩大学习资源和学习空 间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教 师和专家的合作探讨，要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革 的浪潮教师要求勤于反思这是最重耍的一点，反思是作好教育教 学的基础，没有反思要成为一名优秀教师，成为一名专家型教师就是 一句空话因为教学反思是加速成长的有效形式，是吸取经验教学的 最有效手段，是教师专业发展的核心，是促进教师专业成长的有效措 施，它有助于理论与实践的结合只有经过反思的经验才能升华为智 慧，才能昭示隐藏在实践中的价值,才能使经验系统化、理论化，并使 之上升到一个新的理论，实现教师持续的专业发展不反思口然就推动 不了发展当然反思不是冥寺苦想，不是独口的思考，反思本身有口 身的要求：需要口觉，需要教师把口己的教学实践作为认识对象进行 反思反思还必须有教学实践的重点，要求在教学实践中反思，在理 论学习中反思，在相互借鉴中反思教学中的反思要求要达到教学目 标，要加强沟通与合作，要创造性地使用教材，教学过程要有智慧的 火花，还要考虑到学生的个性差异，这些要求怎能不引导着你成为一 名专家型教师呢？教师要口我规划。

要了解自身专业发展的优势，熟 悉自己专业成长的周期，规划不同阶段的发展目标教师主动认识自 我、分析自我、完善自我，是教师专业主动发展的内在动力，教师应 确立远大的志向并在这一冃标的指引下不断的完善自我教师要具 备高尚的职业道徳和职业精神.这是实现教师专业化的前提，也是培 养高质量人才的保证教师成长的“内在动力”是加速教师专业发展 的关键.它可增强教师对口己专业发展的责任感，使得教师能够理智 地展现自己，筹划未來的自我，最终达到理想的专业发展目的要快 乐工作既然己经选择了人民教师这一职业，我们就要爱这个职业， 爱自己的学生，在自己的共工作岗位上快乐的工作，只有这样，才能 在我们的专业发展之路上走的更加顺畅我们应该朝着迟教授总结的 快乐法则努力，“目标驱动，纵向比较，主动遗忘，入世融通，恰当 自嘲，学会放弃徐辉老师讲的《基础教育课程改革的发展趋势》，就是让教师转 变教学观念，不能简单的传授知识，更要教会学生掌握方法，给学生 充分的时间和空间，发挥他们的内在潜力听了专家的讲座，让我深 刻地认识到作为…名教师，要坚持不断的学习，了解课程改革转向以 学生发展为本的发展趋势，注重学生个性的养成、潜能的开发、能力 的培养、智力的发展的课程。

把课程改革建立在脑科学研究、心理学 研究和教育学研究基础上，把学生的发展作为课程开发的终极目标， 使课程领域重新出现了科学化和心理学化的潮流随着我国经济的快 速发展趋势，现代教育技术的不断推进，学生的教学观念、教学主体、 教学方法，教学过程和形式都发考根本改变因此，教师要与吋俱进, 适应吋代的发展，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生 的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化叶俊芝副校长所讲的《做一 •名快乐的教师》告诉了我们如何热爱 教育事业，对自己的事业如何执着追求，培养好学生的能力通过叶 老师的讲解,我认为要当一位好老师，首先要尊重学生新课改倡导 构建新型的师牛关系，要求教师俯下身子教书，其涵义就是师生关系 的平等，抛弃师道尊严的面教师才会耐心的了解学牛一切的教育都 是从了解学生开始，了解学生，才会因材施教才会悬置先入之见， 了解学生，才会对学生的行为举止理解、宽容学习了今天的讲座， 使我对一些“问题”学生的问题多了一份宽容与理解，尤其是对一些 不爱学习的学生，身上暴露的一些毛病，今后我会更加慎重的处理， 决不能凭口己的主管臆断去解决问题其次是教师要理解学生、让学 生感受到爱。

学生有他们自己的兴趣、爱好、要求、愿望老师要 尊重学生，平等地对待学生从内心深处尊重学生，只有尊重学生对 学生说话的语气要适中，不要大声训斥；尽可能用商量的口吻提出建 议如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明口这样做的理由和益 处，这时孩子会口觉地按你的要求去做要尊重孩子探究和认识周围 世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子, 应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每•个孩子，使孩子不断 感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持再次，教师 要以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生 起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要 求学牛做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在 无形之中为学生树立榜样教师的世界观、品德、行为、对每一现象 的态度，都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说：“教 师把学生造成什么人,自己就应当是这种人我希望我的学生成为 积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、 尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我 首先就要使自己成为这样的人新吋期的教师应对教育对象实施影响 的同时，不断地完善口己。

必须不断地学习有关知识，在实践中总结 经验，提高自身素质，才能严于律己，在学生中树立一个实实在在的 榜样学生是具有极强的模仿力，他们时吋刻刻观察着老师的一举一 动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用 记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务， 我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃行动是无声的语言，不需要任何 鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老 师的分工，热火朝天地干起来事实证明，在教育工作中要努力做到: 正人先正己，吋时事事做学生的表率女口：教育学生遵纪守法，教师 就不能有违法乱纪行为；告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满 口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正教育学生不怕脏、不怕 累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学纶的带头人，否则, 即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满 意的效果总之，通过这三天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教 学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后 的教育教学工作起到很好的推动作用作为骨干教师培训对象，在今 后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究 和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学 者型的教师，使口己具有所教学知识方面的前瞻性。

这样，才能培养 出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型‘的学生。