语文人教版六年级下册11灯光课件.ppt

作者简介作者简介•王愿坚是当代著名王愿坚是当代著名的作家19451945年参年参加八路军在抗日加八路军在抗日战争和解放战争中，战争和解放战争中，当过随军记者，解当过随军记者，解放后创作了不少革放后创作了不少革命历史题材小说命历史题材小说《《闪闪的红星闪闪的红星》》这这部电影的编剧就有部电影的编剧就有他一个读读下列词语豫皖苏豫皖苏 围歼战围歼战 郝副营长郝副营长 憧憬憧憬 聚精会神聚精会神 黑魆魆黑魆魆 划着火柴划着火柴 璀璨璀璨 宏伟宏伟 赞叹赞叹 自言自语自言自语 千钧一发千钧一发 [憧憬憧憬] 向往 [千钧一发千钧一发] 钧：古代重量单位，一钧等于钧：古代重量单位，一钧等于30斤千钧一发指千钧的重量系在一根斤千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险头发上，比喻极其危险 [璀璨璀璨] 形容珠玉等光彩鲜明本课指天安形容珠玉等光彩鲜明本课指天安门广场灯光耀眼门广场灯光耀眼填空：填空： 1.1.战战斗斗间间隙隙，，郝郝副副营营长长划划着着（（ ）），，借借着着（（ ））看看一一本本书书，，书书上上的的插插图图画画的的是是（（ ））。

他充满了对未来的（他充满了对未来的（ ） 2.2.守守敌敌的的围围墙墙被被炸炸开开一一个个（（ ）），，突突击击连连马马上上（（ ）），，后后续续部部队队在在黑黑暗暗里里（（ ）），，在在这这（（ ））的的时时刻刻，，郝郝副副营营长长划划着着火火柴柴，，点点燃燃了了（（ ）），，（（ ））为为后后续续部部队队照照亮亮了了前前进进的的道道路 3.3.战战斗斗胜胜利利了了，，现现在在孩孩子子们们能能够够在在（（ ））学习，可他却没有来得及见一见（学习，可他却没有来得及见一见（ ） 缺口缺口冲了进去冲了进去一盏吊着的电灯一盏吊着的电灯憧憬憧憬找不到突破口找不到突破口火柴火柴微弱的亮光微弱的亮光千钧一发千钧一发那本书那本书火光火光电灯底下电灯底下电灯电灯课文哪些地方是写现在，哪些地方课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？是写往事的？ 本文采用倒叙的手法。

全文第本文采用倒叙的手法全文第一、二自然段和最后自然段写的一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事是现在，其余写的都是往事说一说，写一写：说一说，写一写： 结合本课的学习，每天坐在明亮灯光下学习的你，想说些什么？　　郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光，这是多及看到一眼他一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊可他为革命胜利，不惜壮烈么令人遗憾啊可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他牺牲而又感到毫无遗憾，表现他无私奉献、无私奉献、英勇献身英勇献身的革命精神的革命精神说明了我们今天的幸说明了我们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习惜今天的美好生活，发奋学习学习目标：学习目标：　　1. 朗读课文，了解课文内容，朗读课文，了解课文内容，理清文章的表达顺序　理清文章的表达顺序　 2.抓住重点词句，理解先烈对抓住重点词句，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不献，懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜。