部编版六年级语文上册《点面结合写场面》教学课件.pptx

部编版小学语文六年级上册第二单元部编版小学语文六年级上册第二单元交流平台交流平台点面结合写场面点面结合写场面激动人心运动会人来人往农贸市场热闹非凡超市井然有序图书馆以人物活动为中心的画面描写01时间0203环境人物场面描写点面结合点面人 事 景物详细描写人 事 景物概括性描写本本单元有的课文写到了大的场面，单元有的课文写到了大的场面，如狼牙山上的激烈战斗、开国大典如狼牙山上的激烈战斗、开国大典中的阅兵式课文在写这些场面时，中的阅兵式课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法运用了点面结合的方法狼牙山五壮士狼牙山五壮士 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击点面结合 为了拖住敌人，六班的五个战士一为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用把大批敌人引上了狼牙山他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去一次地打了下去面点面结合点面结合 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击点确定点面突出重点，就是点，是主角，详细写渲染气氛，渲染气氛，就是面，就是面，是配角，是配角，概括写开国大典开国大典 接 着，毛 主 席 在 群 众 一 阵 又 一 阵 的 掌 声中 宣 读 中 央 人 民 政 府 的 公 告他 用 强 有 力 的语 调 向 全 世 界 发 出 新 中 国 的 声 音他 读 到“选 举 了 毛 泽 东 为 中 央 人 民 政 府 主 席”这 一 句的 时 候，广 场 上 的 人 们 热 爱 领 袖 的 心 情 融 成一 阵 热 烈 的 欢 呼观 礼 台 上 同 时 响 起 一 阵 掌声点面课间十分钟 “叮铃铃，叮铃铃叮铃铃，叮铃铃”随着下课铃声的响起，随着下课铃声的响起，寂静的操场随即热闹了起来。

寂静的操场随即热闹了起来同学们纷纷来到同学们纷纷来到操场，有踢毽子的，有打羽毛球的，还有扔沙操场，有踢毽子的，有打羽毛球的，还有扔沙包的，也有转呼啦圈的包的，也有转呼啦圈的李华最爱转呼啦圈，李华最爱转呼啦圈，只见拿起呼啦圈，放在在腰上，突然向右一转，只见拿起呼啦圈，放在在腰上，突然向右一转，腰有节奏地转了腰有节奏地转了”地起来，呼啦圈也跟着地起来，呼啦圈也跟着“呼呼-呼呼-”“”“转了起来，虎虎生风她脸上转了起来，虎虎生风她脸上洋溢着喜悦的笑容这时候，围观的同学响起洋溢着喜悦的笑容这时候，围观的同学响起一阵阵的欢呼声一阵阵的欢呼声课间十分钟初显身手面点写好“点”的三部曲1.抓住特写镜头2.运用人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理）3.使用侧面烘托初显身手拔河比赛 焦点人物小练笔：运用点面结合方法写一写拔河比赛的片段1.点的描写：就是对场景中个别人或物的细致刻画着重于抓住个别人物的神态、动作、心理活 动等进行比较详细的描写小结如何进行点面结合的描写？2.面的描写：就是对整个场景总的概括的描绘着重于场景的总体面貌、场景气氛、人物的 表现进行勾勒3.点面结合：就是把“点”的详细描写和“面”的 概括性描写在一段文中有机结合。