润泽心灵 阳光同行——小学525心理健康日生命教育系列活动（教学设计）-小学生主题班会通用版.docx

润泽心灵 阳光同行——小学525心理健康日生命教育系列活动（教学设计）-小学生主题班会通用版活动说明小学525心理健康日活动是属于生命教育的重要组成部分，为加强学生心理健康教育，促进学生健康成长，我们设计了《润泽心灵 阳光同行》系列生命教育活动，充分展示小学生积极向上的精神风貌、拓展生命课堂的内容和形式活动目的通过活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强道德情操；逐步培养学生良好的品德、习惯和行为习惯；引导学生认识个人情感体验的来源和特征；让学生学会积极应对不同压力和情绪，保持心理健康；促进家校交流，合作育人活动形式和时间安排活动时间：每月25日为主题班会时间，每月一个主题，持续进行五个月，以学校为单位进行活动形式：1. 活动启动前布置主题班会主题和内容2. 手工制作主题班会道具，喜迎主题班会每个班级根据主题制作道具，以增加学生对主题的感性认识3. 开场互动，让学生在互动交流中激发主题学习的情感体验和情绪认知4. 借助小品表演、课件讲解等方式深入剖析主题，开展生动活泼、轻松愉悦的主题教育活动5. 活动中鼓励学生现场分享，以小组为单位，逐一进行主题分享通过这种形式让学生将所学的知识更好的传递和分享出去，让更多的同学了解心理健康和生命教育的重要性。

6. 活动结束前，进行反思总结，评估活动效果和达到的目标活动主题及内容主题一：感恩父母• 学习目标：培养学生的感恩之心，明确孝道内容以及、增强家庭教育意识• 活动形式：– 手工绘制带感恩主题的贺卡，展示个人孝心– 观看反思短片，并进行主题分享– 手抄《家训十则》，明确家族血脉，澄清家庭角色– 编排小品《嘟嘟婆婆》，感谢关爱自己的父母主题二：团结友爱• 学习目标：培养学生的团结友爱和合作意识，增强班级凝聚力，提高集体荣誉感• 活动形式：– 班级手工制作关于“团结友爱”的宣传板– 以班为单位参加集体活动，锻炼合作能力– 开展比较活动，学生用“比拼”来强化友情，团结互助– 进行“信任跌”活动，团结合作，增强体验主题三：快乐成长• 学习目标：使学生成为快乐成长的主人公，学会正确面对成长中的压力和困难• 活动形式：– 形式多样的双人活动和小组活动，锻炼个体意识和团队精神– 以学习乐器、歌唱、舞蹈等形式来进行快乐成长的体验– 通过对自然的感悟和体验，将快乐融入成长中– 借助讨论、演讲、观察等方式，帮助学生解决心理问题比如压力、焦虑、孤独等）主题四：尊重生命• 学习目标：培养学生尊重生命的意识，促进学生自身人格的完善和成熟。

• 活动形式：– 班级学习制定尊重生命的班规和班徽– 通过漫画、故事分享、统计数据等多种方式告诉学生尊重生命的重要性– 参观动物园或者植物园进行在动植物生命保护方面的体验活动– 明确自己的心理防护，掌握相关的生命救护知识主题五：情感交流• 学习目标：帮助学生认识和掌握情感交流的特点，增强情感认知和情感表达能力• 活动形式：– 进行关于情感交流的游戏、小练习，加强感应的认知与体验– 通过观察影片、听音乐、赏诗词等方式，提高感知和理解情感– 进行手工、朗诵、演讲等各种形式来进行情感表达– 组织学生参与对谈交流，增进感情交流的质量活动效果的评估和总结为了进一步提高活动的教育效果，我们需要组织学生自我评估和团体评估1. 学生自我评估学生通过小组分享方式，分享自己的心得及得益并进行心理测试，得到来自专业人员的反馈和指导2. 团体评估主题班会负责人结合自己的实际情况，进行本次活动目标以及运作情况进行考核同时可以通过家长反馈，写出活动的总结报告结束语一次成功的主题班会活动对于学生来说，不仅仅是一次学习，也是弘扬正能量的时刻，更是一次集体的荣誉与自我感受的积淀希望小学525心理健康日生命教育系列活动，能够给每个学生留下难忘的记忆与深刻的启示，更希望这样的活动，能够真正影响与塑造学生的价值观，让学生在快乐与成长中，在阳光下绽放自己的芳华，共同走向通往幸福的前程。