诺邓镇九年制学校现代教育督导评估.doc

诺邓镇九年制学校现代教育督导评估自查报告为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理全面实施素质教育，提 高教育质量和办学效益，全面推进学校发展，办好让人民满意的教育根据云龙县教育督导室的工作安排，我校组建了督导评估小组，依据《云南省现代教育初级中学督导评估指标体系》对本校办学水平，办学条件进行了认莫自査，综合自评结果，具备县级合格学校标准，特申请给予评估认定现将自评情况报告如下:学校基本情况：云龙诺邓镇九年制学校位于云龙县城，前身是始创于1836年的“彩云书院”，有着悠久的办学历史学校现占地面积19.3 亩，校舍建筑面积6325平米，教职工人数86人，全校有24个教学 班，在校生人数1309人，寄宿生人数142人学校坚持“德育为先, 以人为本”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面加强学校现代 化管理，全面实施素质教育学校经过几代人的努力积淀了踏实肯干 的教风，打造了一支愿为教育事业锐意进取的教师团队，学校依法治 校治教严格按《大纲》要求开齐开足课程，办学质量稳步提升，教 学成绩显著，社会声誉好基本经验：普九验收后巩固提高成为永恒的主题，我校根据本校实际情况提出“安全、卫生、质量”的目标，面向全体学生，实施分层推 进全面提高的战略，探索精细化管理，每项工作每个环节都有痕迹记录。

经过教职工集体讨论制定了与学校发展水平相适应的管理考核方 案，从德能勤绩全面考评教师学校紧抓教学这一中心工作，实行行政领导分级负责认真落实教学常规五个环节，要求功夫下在备课上,效益出在课堂上，平衡出在上，宗旨落在育人上1取得的成绩：小学部毕业班2011年、2012年、2013年连续三年获得县综合评估第一，其他各年级水平测试均列镇内前茅初中部毕业班 2011年，2102年两年获综合评估第一，2013年获县教育系统先进集 体，初一、初二各学科水平测试成绩稳步上升教师个人多人次活得 州、县、镇党委政府、教育主管部门的奖励考核评估过程：A—1办学方向分2项B级指标5项C级指标B—1办学冃标分3个C级指标C-1 贯彻教育方针我校坚持社会主义办学方向，按照全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育的要求，以办好让人民满意的教育为 目标；遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神明确提出体 现学校特色的办学目标和素质教育目标，有近期和中长期发展规划， 办学方向明确；树立正确教育观、人才观和质量观，全面、客观、发 展地评价学生；促进学生品德、体质、智力、能力、心理等全面、和 谐地发展多年来初考、中考成绩突出受到社会及家长的好评，增强 了我校在学生、家长、社会心目中的信誉度。

自评为示范c—2 面向全体学生尊重学生生命个体，课程改革方案和工作计划充分体现坚定地推 进素质教育，有对不同层次学生的发展计划;合理配置校内教育资源,使学校各年级、各班、各学科协调发展，不分普通班与重点班；学生 课业负担合理，按国家规定严格控制学生在校时间、考试次数、教育 检查任课教师课外作业量和使用教辅用书;接纳可以接受普通教育的 残疾少年入学跟班就读自评为示范C-3 联系服务社会关心、了解社区的发展状况，主动与社区取得联系，成立家长委员会，形成了 “学校、社会、家庭”三结合的学校管理、学生教育 网络；从学校实际出发，定期召开家长会，对家长进行指导；尽管学 校面临班额大的压力还是尽力为外来务工人员子女入学解决困难;充分利用社区资源，为学生成长创造条件 自评为示范B—2办学思想分2个C级指标C—4依法治校治教学校严格依照《教育法》、《义务教育法》等教育法律法规办学; 免试入学、均衡编班，不设重点班和普通点班；加强义务教育管理, 建立和完善义教育档案和学籍档案，严格控制学生辍学，无开除和剥 夺学生参加升学考试现象；认真执行《云南省中小学常规管理暂行规 定》和《云南省人民政府教育督导团、云南省教育厅关于加强中小学常规管理迎接“两基”国检的通知》要求，学校管理规范。

聘请诺邓 镇派出所所长担任法制副校长，每学期给师生进行法制讲座，增强师生法律意识，学校师生无违法行为 自评为示范C—5 校风制度建设学校的各项规章制度健全、执行有效,有民主监督的制度与措施,校务公开；建立健全目标管理评价制度，考核有依据；责任层层落实, 收效明显；保持和发扬优良的办学传统，校风、教风、学风明确；校纪严明，师生员工思想意识健康，工作学习秩序井然 自评为示范A—2办学条件分5项B级指标12项C级指标B-3领导班子分2个C级指标C—6 班子组织建设我校领导都是从教学一线提拔任用的，都是我校教学一线学科骨干书记杨健康负责党组织、工青妇、学校监督委员会，主管安全工 作副书记何旳焰协助书记负责小学部安全及学生营养餐工作校长 杨奇光校长全面负责学校工作，他做到依法治校，具有高度的责任心 和实干精神，具有开拓进取、实事求是的思想作风，具有较强的协调 管理能力他坚持深入教育教学第一线，努力提高管理效能，经过四 年校长任职历练成为成熟的教育行政领导按照德才兼备的原则，根 据学校规模配备了三位副校长、两位教导主任、一位政教主任李静 波、施晓燕两位副校长分管初中、小学两部工作，副校长董灿宝主抓初三教学，施艳兰、赵晓燕两位教导主任分管两部教学，政教主任何明德主抓学生思想德育工作及初中部营养餐工作。

我校领导班子年富力强，专业结构、能力结构比较合理，职能分工明确，团结协作，是一支团结务实、力求上进的学校管理集体 自评为示范C—7 成员综合素质学校领导班子成员坚持理论学习，具有现代教育思想理念，学历■亠51=1符合国家规定，岗位培训合格，掌握现代教育技术，了解国内外教育1=1改革的趋势，具有开拓创新精神；班子团结协作，作风民主，廉洁自律，威信较高；班子成员都能胜任一门学科教学，并成为教学骨干;能运用先进管理方法和手段，按教育规律办事，实施管理，有效组织、■亠7=1指导教改和教学研究工作 自评为示范B一4教师队伍分3个C级指标C—8 结构优化学校按编制配齐教师，学科结构配套，层次结构相对合理，特别注意配齐专职体育、音乐、美术教师；教师的义务和权利得到履行和享受，教职工积极性高，创造性得到充分发挥；教师学历、资格符合《教师法》要求，普通话水平达到省规定的标准实行教职工岗位聘任制，职责明确；教师树立素质教育观念，具有创新精神，有一定的教研能力，能适应新课程的要求 自评为示范C—9 师徳规范教职工自觉执行《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，廉洁自律，遵纪守法，精神面貌好；教师教育思想端正, 教书育人，为人师表，了解和尊重学生和家长，关注、关心、尊重、 爱护和信任学生，保护学生的人格尊严，无体罚学生现象；严谨笃学, 与时俱进，不断提高课堂教学效率；学校有师德建设计划、措施和执 行记录，教师思想政治工作，各种学习制度化，讲实效。

自评为示范c—10专业成长有教师队伍建设中长期规划和年度师资培训计划，校本培训计划；尊重教师在教学中的创新精神，重视教师教学实践能力的培 养与评价考核；促进教师专业发展取得实效，全面提高教师实施素质■亠71=1教育的能力和水平，教师学历和专业技术得到提高；90%以上的教师 了解现代教育技术学习培训，能运用现代教学手段，选择利用校内外 教学资源，设计教学方案，组织教学；骨干教师和青年教师的培养有 成效自评为合格B—5校舍场地分2个C级指标C-11场地设置我校占地面积12673平米，生均占地面积9・86平米，建筑面积4885平米，生均建筑面积3. 42平米低于部颁标准待拆危房3275 平米，待建环形跑道、和室内风雨活动室等自评为合格c—12校舍配备我校生均校舍建筑面积达不到部颁标准，目前建有图书阅览室一间、计算机网络教室、多媒体教室各一间，队活动室一个，小学自 然实验室一个，物理、化学科学实验室二个、待建音乐室、舞蹈房、 美术室、劳技室、等专业教室，卫生保健室、心理咨询室等必备辅助 用房自评为合格B—6规模控制分2个C级指标c—13学校规模由于客观条件限制，学校班级数略超过国家制定的城市和农村学 校标准。

自评为合格C—14班级学额由于本校地处县城，社区内又没有其他初中、小学这一客观因素,加上本校好良好的办学口碑，吸引了相当多的外乡镇的家长将孩子户 口转入石门社区，然后依法进入我校就读；另外还解决了大部分外来工子女就读，因此班级数和班额学校本身难以控制学校做到各年级实行常态编班,同年级每班人数相对均衡自评为合格B-7教学设施 分3个C级指标我校教学设备达不到教育部最新颁布的一类标准配备，音体美设备在国家实施薄弱学校改造计划，乡村少年宫进校园的建设时，补 充添置必要的教学设备、文体器材，教学设备配备有一定程度改善LT.学校对已有的设备认真管理使用，对不能正常使用的教学设备，及时 进行维护和维修，确保设备的使用率、完好率各不低于95%我校安排的负责信息资源的教师工作积极努力不断充实、维护学科教学资源库，使各学科的教学资源库每学期增加20%的新资源 量自评为合格C—16图书资料学校积极构建科学有效的图书资料馆藏体系，思想性、科学性、 趣味性、启迪性强，适合青少年心理特点，学生借阅率达70%以上; 配备了能满足本校全部书刊放置，并符合学生身高要求的书架、报 刊架、书柜，日均开放时间6小时以上；生均藏书量达到26.7册, 报刊、工具书、教参能满足教职工教学、学习的需要，近三年每年 生均更新、添置图书5册以上；学校有一定数量的音像资料和本校特 色。

的数字资源自评为合格C—17信息技术学校现有多媒体教室（含教室内配置计算机多媒体教学平台）15间，计算机48台，其中小学部有计算机13台，初中部有计算机35台学校为促进教师学习使用信息资源，规定了每个教师必上多 媒体教学的节数，每学期必须制作一个课件纳入考核，并且对教师进行了多轮专门培训，90%的教师能够根据教学的需要对下载的教学资 源进行改编，并上传到学校学科教育资源管理平台中，能在日常教学=1中利用学校教育资源库开展课堂教学和教学研究信息技术设施符合国家规定的消防安全要求 自评为合格A—3办学过程分4项B级指标12顼C级指标B—8常规管理分4项C级指标C—18目标管理办学及工作目标分解落实到各岗位、部门；有年度目标实施计划，每学期有目标管理要求；有目标任务完成的工作总结；建立了学校自评制度和行之有效的绩效考核和履职考核制度，确保各项目标任务的实现自评为示范C—19民主管理坚持执行教代会制度，重大事项有民主决策的程序和议事规则,学期或学年有议题、决议和记录；校内党、团、工会活动正常，充分 发挥其在管理中的积极作用；实行校务、教务公开，注意倾听多数师 生及家长的意见和建议，调动师生及家长参与管理学校的积极性；建 立社区、家长参与学校管理的家长委员会联系制度，主动听取各方面 的意见，接受社。