10月自考12339幼儿园教育基础试卷及答案共享.pdf

1 2018 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园教育基础试卷( 课程代码 l2339) 本试卷共5 页，满分l00 分，考试时间l50 分钟考生答题注意事项：1本卷所有试题必须在答题卡上作答答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸2第一部分为选择题必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑3第二部分为非选择题必须注明大、小题号使用05 毫米黑色字迹签字笔作答4合理安排答题空间，超出答题区域无效第一部分选择题一、单项选择题：本大题共25 小题，每小题l 分，共 25 分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出1幼儿园作为独立的幼儿教育机构产生于 A 原始社会 B封建社会 C 资本主义社会 D社会主义社会2下列不属于幼儿园教育性质的是 A 基础性 B启蒙性 C公益性 D专业性3第一个对学前教育进行了深刻且有系统论述的教育思想家是 A 柏拉图 B亚里士多德 C 夸美纽斯 D卢梭4从微观层面讲，幼儿教育作为一个整体的系统，它是由哪些要素构成的? A 幼儿园教育、幼儿家庭教育、社区幼儿教育 B 幼儿教育活动的目标、内容、方法和手段等 C 幼儿教育的制度、环境、资源 D 幼儿的特点、幼师的资质、幼儿教育管理与评价的方式5. 我国相关政策法规中规定，幼儿园的基本活动应该是A上课 B游戏 C 生活 D体育锻炼6下列说法不正确的是 A ，幼儿园的创立，标志着幼儿教育从此迈上了科学化的轨道 B 在机器大生产以前的社会中，家庭始终是幼儿教养的基本单位 C 卢梭首次提出教育要与人的自然发展相适应 D 陈鹤琴创办了我国第一所培养幼儿教师的机构江西女子师范学校7下列哪位教育家认为儿童有四种本能，即活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能 ? A 亚里士多德 B 卢梭 C 福禄贝尔 D蒙台梭利8在制定幼儿园教育目标时，应遵循的要求不包括 A. 整体性 B启蒙性 C 时代性 D年龄差异性9角色是个体在特定的社会生活中的身份，从心理层面讲，它不包括 A. 角色语言 B角色行为 C 角色情感 D角色意识2 10提出要解放儿童的“头脑”、“双手”、“眼睛”、“嘴”、“时间”和“空间”等儿童创造力六大主张的是 A 陈鹤琴 B陶行知 C 张雪门 D刘晓东11从纵向上看，幼儿园教育目标的构成要素不包括 A 幼儿园教育领域目标 B 幼儿年龄阶段目标 C 幼儿园教育活动目标 D 身体与运动、认知、情感与社会性等方面的目标12“五一劳动节”来临之际，幼儿园老师组织幼儿收集园内不同岗位劳动者的照片，观察、讨论、交流不同劳动者的劳动任务等活动。

这体现了在为幼儿选择教育内容时要依据 A基础性原则 B启蒙性原则 C适宜发展性原则 D生活性原则13下列属于幼儿园教育特殊原则的是 A. 保教结合的原则 B面向全体和因人施教的原则 C. 尊重与保护幼儿的原则 D全面教育和协调发展的原则14下列属于对象性教育内容的是 A 观察 B讲述 C 绘画作品 D分类15教师在贯彻面向全体和因人施教的教育原则时应做到 A只管班里的大多数幼儿，不必在意某一两个个别幼儿 B将多种组织形式进行整合促进儿童的发展 C及时发展幼儿的兴趣，捕捉教育契机 D. 理解欣赏幼儿，做幼儿自主活动的鼓励者、支持者、帮助者16如果幼儿教师用命令式、权威式的言词或行动去禁止和约束幼儿的活动，则此行为违背了幼儿教育的什么原则? A保教结合的原则 B面向全体和因人施教的原则 C尊重与保护幼儿的原则 D全面教育和协调发展的原则17. 幼儿教育的协调发展不包括 A幼儿身体的各个器官、各个系统机能的协调发展 B幼儿认知、情感、性格、社会性等心理机能的协调发展 C幼儿生理与心理的协调发展 D幼儿个体需要与家长需求之间的协调发展18教师通过设置问题情境激发幼儿的学习兴趣、引导幼儿思考并寻找答案的过程，叫做 A讲解法 B提问法 C情境法 D谈话法19按活动的性质划分，可将幼儿园教育活动分为 A领域教育活动、主题教育活动、区域教育活动 B游戏活动、教学活动、一日生活活动 C集体活动、小组活动、个别活动 D健康活动、语言活动、科学活动、社会活动、艺术活动20下列的提问方式属于开放式提问的是3 A“你最喜欢吃的水果是什么?” B“鸭子会不会飞 ?” C“谁还有不一样的想法 ?” D“你认为青蛙是害虫，真的是害虫吗?”21丰富的活动材料可以引起幼儿的注意，激发幼儿的探索欲望。

这体现了幼儿园环境对幼儿哪方面发展的作用? A. 身体与大脑 B认知 C 情感和行为 D社会性22下列不属于幼儿园教育环境的隐性作用方式的是 A幼儿园良好的作息制度会让孩子慢慢养成有规律的生活方式 B教师对待幼儿的态度会影响孩子的心理状态和精神成长 C教师为了某一活动创设相应的环境，以吸引幼儿探索的欲望 D幼儿园丰富丽充足的图书、玩具资料能激发幼儿的学习兴趣和学习主动性23下列关于幼儿进餐活动的指导，不正确的是 A 指导幼儿进餐前要洗手，卫生进餐 B进餐要保持愉悦的心情 C 指导幼儿正确使用餐具，独立进餐 D进餐时不准说话24在家园合作中， 通过什么途径能够让家长零距离地了解孩子的在园情况，进而全面、客观地了解自己孩子的发展情况? A家长委员会 B家长会 C开放曰活动 D家园联系手册25 社会上有些幼儿园为了迎合家长的需要，将部分小学内容放在幼儿园大班进行学习，这反映了幼小衔接工作中的什么问题? A衔接的单向性 B衔接的片面性 C衔接的超前性 D衔接的形式性第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共3 小题，每小题4 分，共 l2 分26幼儿园教育27形象法28幼儿园教学活动三、简答题：本大题共4 小题，每小题6 分，共 24 分。

29简述福禄贝尔幼儿园所做的创举30现代社会要求幼儿教师角色发生哪些方面的转变? 31筒述“罗森塔尔效应”对教育实践的启示32为什么在幼儿园教育中要贯彻活动性原则? 四、论述题：本大题共2 小题，每小题l2 分，共 24 分33结合实际，谈谈如何建立良好的师幼关系? 34结合实际，试述幼儿园教学活动的整合性特点五、案例分析题：本题l5 分35阅读材料：大班美术活动要求幼儿根据妈妈的样子来画妈妈东东画的妈妈身上长了一对蝴蝶的翅膀教师：东东，你妈妈是蝴蝶呀? 东东：我是想给妈妈画一个( 对) 蝴蝶翅膀教师：哪个人长蝴蝶翅膀?天天看妈妈还不知道妈妈什么样! 4 东东：我教师：我什么我 ! 重画! 好好画 ! 于是教师拿走东东画好的“妈妈”，重新发了一张白纸给他，并要求东东重新画一幅正确的妈妈画像问题：该教师的教育行为存在什么问题?分析原因并说出正确的做法5 6 。