小学数学新人教版六年级下册课件：第3单元 圆柱例3、例4.ppt

欢 迎 来 到 数 学 课 堂圆柱与圆锥圆柱与圆锥圆柱的表面积（例3、例4）一、复习旧知一、复习旧知圆柱圆柱圆柱的表面积指的是什么？圆柱的表面积指的是什么？二、探究新知二、探究新知圆柱的表面积指的是侧面积与圆柱的表面积指的是侧面积与两个底面积的和两个底面积的和请同学们看着圆柱表面展开的图请同学们看着圆柱表面展开的图形想一想：圆柱的表面积应该怎形想一想：圆柱的表面积应该怎样计算？样计算？圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋两个底面的面积圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋两个底面的面积底面底面底面底面底面的周长底面的周长底面底面底面底面高高底面的周长底面的周长高高想一想，能否将这个曲面转化成我想一想，能否将这个曲面转化成我们学过的平面图形？开动脑筋想一们学过的平面图形？开动脑筋想一想它的侧面该怎样计算？想它的侧面该怎样计算？圆柱的侧面积圆柱的侧面积＝＝底面周长底面周长××高高 用字母表示为：用字母表示为：直接计算：直接计算：S ＝＝Ch侧侧利用直径计算：利用直径计算：S ＝＝πdh侧侧利用半径计算：利用半径计算：S ＝＝2πrh侧侧圆柱的侧面是一个曲面，圆柱的侧面是一个曲面，怎样计算它的面积呢？怎样计算它的面积呢？要计算圆柱的侧面积需要知要计算圆柱的侧面积需要知道哪两个条件？道哪两个条件？用字母怎么表示呢？用字母怎么表示呢？圆柱的侧面积圆柱的侧面积＝＝长方形的面积长方形的面积 ＝＝长长 ×× 宽宽＝＝圆柱的底面周长圆柱的底面周长 ×× 高高 二、探究新知二、探究新知高高底面的周长底面的周长侧面侧面底面的周长底面的周长高高侧面积是表面积的一部分，侧面积是表面积的一部分，表面积还包含两个底面积。

表面积还包含两个底面积表面积表面积＝＝侧面积侧面积＋＋底面积底面积××2用字母公式表示：用字母公式表示：S＝＝S ＋＋2S表表侧侧圆圆表面积和侧面积有什么不同？表面积和侧面积有什么不同？二、探究新知二、探究新知高高底面底面底面底面底面的周长底面的周长底面底面底面底面高高底面的周长底面的周长侧面侧面一顶圆柱形厨师帽，高一顶圆柱形厨师帽，高30cm，帽顶直径，帽顶直径20cm，做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面，做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得数保留整十数料？（得数保留整十数1）帽子的侧面积：）帽子的侧面积：3.14××20××30＝＝1884( (cm2 ) )（（2）帽顶的面积：）帽顶的面积：3.14××（（20÷÷2））＝＝314( (cm2 ) )2（（3）需要用的面料：）需要用的面料：1884＋＋314＝＝2198≈≈2200( (cm2 ) )答：做这样一顶帽子至少要用答：做这样一顶帽子至少要用2200cm2的面料想一想：求多少面料就是求什么？想一想：求多少面料就是求什么？““没有底没有底””的帽子如果展开，它由哪的帽子如果展开，它由哪几部分组成？几部分组成？实际使用的面料要比计算的结果多一实际使用的面料要比计算的结果多一些，所以这类问题往往用些，所以这类问题往往用““进一法进一法””取近似数。

取近似数二、探究新知二、探究新知““没有底没有底””的帽子的展开图，它是的帽子的展开图，它是由一个底面和一个侧面组成由一个底面和一个侧面组成1. 求下面圆柱的侧面积求下面圆柱的侧面积 (1) )底面周长是底面周长是1.6m，高是，高是0.7m (2) )底面半径是底面半径是3.2dm，高是，高是5dm1.6××0.7＝＝1.12（（ m2 ））答：圆柱的侧面积是答：圆柱的侧面积是1.12m2 2××3.14××3.2 ××5＝＝100.48( (dm2 ) )答：圆柱的侧面积是答：圆柱的侧面积是100.48dm2一）做一做（一）做一做三、知识应用三、知识应用答：这张商标纸的面积是答：这张商标纸的面积是628cm2 2. 一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是，高是20cm这张商标纸的面积是多少？这张商标纸的面积是多少？ 2 ××3.14 ××5 ××20＝＝628( (cm2 ) )请你想一想，求商标纸的面请你想一想，求商标纸的面积就是求什么？积就是求什么？（一）做一做（一）做一做三、知识应用三、知识应用 3. 小亚做了一个笔筒，她想给笔筒的侧面和小亚做了一个笔筒，她想给笔筒的侧面和底面贴上彩纸，至少需要多少彩纸？底面贴上彩纸，至少需要多少彩纸？（（1）笔筒的侧面积：）笔筒的侧面积：3.14××8××13＝＝326.56( (cm2 ) )（（2）一个底面的面积：）一个底面的面积：3.14××（（8÷÷2））＝＝50.24( (cm2 ) )2（（3）需要用的彩纸：）需要用的彩纸：326.56＋＋50.24＝＝376.8( (cm2 ) )答：至少需要答：至少需要376.8cm2的彩纸。

的彩纸8cm 13cm （一）做一做（一）做一做请你想一想，求侧面积和一个请你想一想，求侧面积和一个底面积，需要知道哪两个条件底面积，需要知道哪两个条件？？三、知识应用三、知识应用1. 求下面各图的表面积求下面各图的表面积长方体的表面积：长方体的表面积：15 ×10 ×4 ＋＋10 ×10 ×2 ＝＝800( (cm2 ) )正方体的表面积：正方体的表面积：6×6×6 ＝＝216( (dm2 ) )圆柱的表面积：圆柱的表面积：2×3.14×5×12＝＝376.8( (cm2) )3.14 ×5² ×2＝＝157( (cm2) )376.8＋＋157 ＝＝533.8( (cm2) )（二）解决问题（二）解决问题请你仔细观请你仔细观察，除了这察，除了这样计算，还样计算，还有其它计算有其它计算方法吗？方法吗？三、知识应用三、知识应用10cm10cm15cm6dm6dm6dm5cm12cm长方体的表面积：长方体的表面积：10× 4×15 ＋＋10 ×10 ×2 ＝＝800( (cm2 ) )正方体的表面积：正方体的表面积：6×4×6 ＋＋6×6 ×2 ＝＝216( (dm2 ) )圆柱的表面积：圆柱的表面积：2×3.14×5×12＝＝376.8( (cm2 ) )3.14 ×5² ×2＝＝157( (cm2 ) )376.8＋＋157＝＝533.8( (cm2 ) )（二）解决问题（二）解决问题 你有什么发现吗？你有什么发现吗？1. 求下面各图的表面积。

求下面各图的表面积三、知识应用三、知识应用10cm10cm15cm6dm6dm6dm5cm12cm 2. 某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径为某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径为6cm，高为，高为12cm, ,将将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个箱子的长、宽、罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个箱子的长、宽、高至少是多少厘米？高至少是多少厘米？箱子的长：箱子的长：6×6＝＝36（（cm））箱子的宽：箱子的宽：6×4＝＝24（（cm））箱子的高就是饮料罐的高，是箱子的高就是饮料罐的高，是12cm答：这个箱子的长是答：这个箱子的长是36cm，宽是，宽是24cm，高是，高是12cm二）解决问题（二）解决问题箱子的宽又与饮料罐的什么有关呢？箱子的宽又与饮料罐的什么有关呢？要想知道箱子的长，就要知道饮料罐的什么？要想知道箱子的长，就要知道饮料罐的什么？三、知识应用三、知识应用1 : :π 3. 一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，求这个圆柱的底一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，求这个圆柱的底面直径与高的比面直径与高的比二）解决问题（二）解决问题三、知识应用三、知识应用1 : :π 3. 一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，求这个圆柱的底一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，求这个圆柱的底面直径与高的比。

面直径与高的比二）解决问题（二）解决问题三、知识应用三、知识应用作业：第作业：第23页练习四，第页练习四，第1题、第题、第2题、题、 第第3题、第题、第4题、第题、第7题四、布置作业四、布置作业励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全。