中班语言《下雪天像过节》教案.docx

活动内容 中班语言：下雪天，像过节授课日期第二十周星期五活动目标：1 .朗诵诗歌，理解诗歌中使用的比喻句2 .感受下雪天的美景和人们在下雪天的快乐情绪活动重、难点：朗诵诗歌，理解感受描述下雪天美景的比喻句和人们在下雪天的快乐情绪活动准备：1 .下雪天背景图，配套磁带2 .小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫的图标参见《幼儿画册第 2册第40页》）3 .课件方法与手段：启发提问法、视听讲结合法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、图片导入1 .师：好热闹呀，发生了什么事情？ 我们一起来看看出小雪景图）这是什么？它们有什么变化？是什 么让他们发生了这些变化的呢？2 .师：雪下了一夜，外面变成什么样 了？（出示小车、房屋、树的图标）幼儿自由讲述，引导幼儿说说小车、 房屋和树与平时的不同之处，帮助幼儿了 解下雪让“世界全变了样观察雪景图， 说说下雪天的美 景，知道下雪天 小车、房屋和树 与平时不同的地 方以图片导入， 激发幼儿兴趣通 过出示图标，帮助 幼儿初步感受雪 后景物的不同二、欣赏学习1 .欣赏诗歌师：这么美的下雪天里还藏着一首好 听的诗歌，听一听，诗歌里说了些什么？ （配乐有感情地朗诵诗歌）2 .分段学习（1）师：停着的小车像什么？圆圆 的屋顶像什么？ 一根根树枝像什么？为 什么像？（重点理解）（2）师：大家都想出去玩，家家户 户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫（出 示图标，留白待幼儿回答）。

3）引导幼儿想象雪后的热闹景象， 小结：下雪天，像过节一样热闹学说）安静仔细地 倾听教师朗诵在引导下说 出：停着的小车， 像鼓鼓的面包圆 圆的屋顶，像涂满 奶油的蛋糕一根 根树枝，像胖乎乎 的薯条知道是雪 让它们发生变化想象男孩、女 孩、小狗、小猫冲 出房子在外面玩 闹的场景幼儿欣赏教 师配乐有感情朗 诵诗歌，初步了解 诗歌的内容在教师提问 下，幼儿用原句回 答，初步理解诗歌 中的比喻句通过分段出 示图标，帮助幼儿 学习、记忆诗歌内 容结合课件，幼 儿在欣赏雪景的3.欣赏课件出示课件，幼儿欣赏美丽的雪景，尝 试跟着教师轻声朗诵师：这首诗歌好听吗？那我们再来听 一遍，感受一下下雪天的美好吧！会念的 宝宝可以跟着老师一起来念一念欣赏雪景，尝 试轻声朗诵同时尝试朗诵，加 深对诗歌的印象三、操作理解L出示雪景图，引导幼儿欣赏雪景图 的美丽，感受雪天的美2.边朗诵边将图标依次取下贴在雪 景图上，引导幼儿用优美的声音朗诵诗 歌欣赏雪景图， 感受雪天的美跟随教师朗 诵诗歌，将图标贴 在雪景图上通过操作图 标，幼儿进一步感 受雪景之美，加深 对诗歌的记忆四、拓展延伸师：下雪天，还会有什么快乐的事情 发生？下雪天，世界还会发生什么变化 呢？讨论下雪天 快乐的事和发生 的变化。

拓展幼儿的 经验，加深幼儿对 诗歌的理解和对 雪的兴趣活动反思：在语言活动《下雪天，像过节》的活动中，我准备了一些图片、音乐和课件， 用图片、课件，激发幼儿学习的兴趣，有利于他们掌握诗歌的内容在教学过程 中，我先让幼儿唱新年歌来导入，再让他们用猜猜看的形式来说出下雪天也像过 节一样热闹然后再出示小车，房屋，树的图片，让幼儿看看有什么变化，引出 下雪天的诗歌，我再朗诵诗歌，请幼儿仔细听，诗歌里说什么，有什么变化，然 后根据幼儿的回答依次处示各个图片，再完整朗诵。