26答谢中书书2.ppt

二十三中 杨万鹏学习目标学习目标[知识目标]：朗读、背诵课文，掌握重点字词句的意思[能力目标]：品味文章画面的精美，语言的精炼，布局 的匠心所在[情感目标]：感受作者沉醉山水的愉悦之情答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景 （南朝、齐梁时思想家（南朝、齐梁时思想家 ））自学展示一：自学展示一： 扫除障碍扫除障碍 1.写出你所知道的有关山水美景的成语、谚语、 诗句、歌曲 2.题解、作者简介、背景链接 3.强调重点字音、字形、节奏自学展示二：自学展示二： 纵情吟诵纵情吟诵 提示： 感受作者沉醉山水的愉悦之情诵读出古今知音共赏美景的得意之感配音自学展示三：释词直译自学展示三：释词直译 山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐/以来，未复有能与其奇者 自学展示四：感悟品析自学展示四：感悟品析1.1.总领全文的是那句话？本文在结构上有何特点总领全文的是那句话？本文在结构上有何特点。

2.2.文章写景的角度是怎样的？那些是静景，那些是动景动用文章写景的角度是怎样的？那些是静景，那些是动景动用 了那些感官了那些感官3.3.找出你喜欢的句子，从修辞入手进行品析找出你喜欢的句子，从修辞入手进行品析4.4.最能体现作者情感的是哪一句？体现了作者怎样的思想感情最能体现作者情感的是哪一句？体现了作者怎样的思想感情高峰入云，清流见底高峰入云，清流见底仰视）（俯视）（仰视）（俯视）两岸石壁，五色交辉两岸石壁，五色交辉平视）（平视）青林翠竹，四时俱备青林翠竹，四时俱备一、总写山川之美一、总写山川之美 古来共谈古来共谈二、分写二、分写静景静景晓雾将歇，猿鸟乱鸣晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ( (晨晨, ,听觉听觉) )夕日欲颓，沉鳞竞跃夕日欲颓，沉鳞竞跃昏，视觉）（昏，视觉）三、总写三、总写 抒怀抒怀欲界之仙都欲界之仙都 未复有能与其奇者未复有能与其奇者动景动景归纳小结归纳小结当堂检测当堂检测 一、 根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思.1.两岸石壁，五色（ ） 2.青林翠竹，四时（ ）备。

3.晓雾将（ ），猿鸟乱鸣；4.夕日欲（ ），（ ）竞跃5.未复有能（ ）其奇者俱俱交辉交辉歇歇颓颓沉鳞沉鳞与与交相辉映交相辉映都都消散消散坠落坠落指欣赏指欣赏二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？总总—分分—总的结构总的结构以动衬静（动静结合）的写法以动衬静（动静结合）的写法三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？实是欲界之仙都实是欲界之仙都1.师生共评互议课堂收获2.作业布置（1）默写课文《答谢中书书》（2）填写配套。