数学六年级下人教版总复习《探索规律》.ppt

人教版六年级总复习宁索半教学目标*1.探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势2.体会解决问题的基本过程和方法,发展经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力3-引导同学们迹行知识间的梳悬,派通知识么间的联系,体会知识与生活的联系证穆琨玛峰,觉“刹月况证名384400C你能算出你下一个生曰是星期几吗?欣蝎坊匹沥它P宋芸宋纸为0.1毫米0亳`高于#乐述兴〗骆标c驿831-岑妥呈枝2灵|张许关运导希怀|q叠里假一概设c-ss@1)数列问题:1、先看增幅,增幅相同的就是等差数列假如第一项是a增幅用d表示,则第n项anz=al+(n-1)d2、增幅不同的与n2ns或与2“、3“是否有关3、增幅不同但增幅的增幅相同4、前面相邻数的和或积等于后一个数5、与循环节有关的数刑的取化规律@)无论那一种情况都要找到与序列号的关系探索一*你能安现下列各组数的规律四?1口孙中7不7一央一7世不才一仁伟t2J4,9一1625,《)49“6453915y217“一y1128)0493561p7esllPp4Iee皂B(5)e2>4v60「“87(-)2一14(6)2“25“6:25si(2“251(0)0525“157一口1一(8)6,10,14,(18),22,26,(30);972“456022621251(10)1,4,9,(165,25,36,(49)161)》1,827,(64),125,《216)!112501不6志10方卜口2》(132〉82，4,7,11,〈322。

《搭三角形的方式搭三角形填写下表三角形的个数与人柴棒的根数丝桌二的张数0可坂人刹_桌于的张数与可坐的人数之间有人妙关素?探索二吉你能发现万列图形的规律吗?1.六〈2)班同学在六一国际儿童节按下面1的规律在教室里挂上气球园“仁伊价人的余一第20个汽球是什么颜色的?第27个呢?请说明理。