主题班会：中学生可否带手机到学校.ppt

中学生带到学校，可取吗？,玩一下，有书挡着，老师看不到的 ……,我只是课后休息一会，玩一会……,道高一尺 魔高一丈 老子有的是办法！！！！,我这是劳逸结合……,睡前我再瞄瞄……,不给买，老子吓吓爹妈……,, phone或cellphone美国著名的摩托罗拉公司的工程技术人员马丁·库帕1973年申请专利注册，1985年发明第一台真正意义上的移动通常称为，旧称手提、手提、大哥大，是便携的、可以在较大范围内移动的终端目前在全球范围内使用最广的是GSM和CDMA在中国大陆及台湾以GSM最为普遍，CDMA和小灵通（PHS）也很流行，这些都是所谓的第二代(2G)，它们都是数字制式的，除了可以进行语音通信以外，还可以收发短信（短消息、SMS）、MMS（彩信、多媒体短信）、无线应用协议（WAP）等辩一辩,中学生使用是弊大于利还是利大于弊？,1、作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等. 2、与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用进行讨论.,利的方面:,3、一些的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西. 4、里面的闹钟装置,可以随时使用.,5、通话记录功能,不像家里的一样不在家的时候别人打来不知道,在里是有记录的.方便查阅. 6、的本身小巧玲珑,占很小的面积可以随身携带. 7、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助.,1.影响学生良好品质的形成 近年来各类考试学生用作弊已经不是什么新鲜事. 2004年高考在湖北潜江,石首,南漳都发生了利用舞弊的事,再如电白高考舞弊案等.随着的普及与功能的增强,利用作弊现象日益增多.而且做得越来越巧妙,如将耳机绑在袖子里,考试时将手靠近耳机佯装思考,实质在听通过传来的答案.女生则更方便了,有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住,监考老师很难发现.此外,学生打说谎也是司空见惯的事.特别是部分厌学的学生,明明在网吧玩游戏,他却谎称在学校复习功课.有的学生还以短信方式捉弄老师同学等.无论是作弊,说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现,如不及时制止和加以正确引导,会对学生良好品质的形成带来严重危害.,弊的方面:,助长学生攀比成风.每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋“的款式和功能.校园里的越来越多,档次也越来越高,对那些没有的学生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为更新换代十分迅速,外形,功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位.这样会让学生把父母当成靠山,不思进取.,2,短信的不良信息危害学生心理健康短信,是通讯领域的科技创新,为人们相互交流信息,传递情 感提供了快捷而简便的现代手段.然而,这又是一个缺乏行为规 范且隐秘性很高的“灰色地带”,人们在享受自由交流的同时,私 欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露.其中危害最大的 是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”和“荤 段子“,通过短信蔓延到了未成年人中间.眼看着众多稚嫩的 心灵受此污染,已有媒体惊呼“谁来杀短信黄毒”,却又都苦于缺 乏有力的对策.据调查约有79%的学生说他们用来进行“,文字调情“.有74%的学生每周发送10多条信息,44%的学生发送20多条信息.北京海淀区法院法官尚秀云指出,由于短信隐 蔽性强,不易被察觉,青少年学生长期接触黄色的不良信息,很容 易形成一种心理上不健康的阅读快感.短信过多,会使人心理紊 乱,如果交流取代了直接交流,会使他们不能接受人与人之 间的差异,不懂得尊重别人.英国伦敦大学皇家学院的心理学家 格伦?威尔森称,在80例临床实验中,在工作中经常发短信的人 IQ(智商)会降低10%,相当于一整天没有睡觉,而抽大麻后也只 会下降4%左右.而且,短信内容一般都未经过滤,正处在“似懂非 懂“阶段的中学生很容易被不健康内容吸引误入歧途.此外,青 少年使用还容易产生攀比心理,影响了青少年心理健康.,3.扰乱课堂纪律 课堂上经常会有铃声响起,学生发短信,交头接耳地交流各自收到的有趣信息,打乱课堂秩序的现象已不偶然.,4,辐射影响学生身体健康长期的辐射对学生的身体发育也不利.伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指出,让正常的白鼠连续接受4小时频率范围与辐射近似的无线电波辐射后,白鼠的脑细胞,DNA结构均有被破坏的迹象.有研究表明,孩子在使用时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%.兰州中西医结合医院的梁宣梅说,现在有很多青少年都在使用,以为这对身体没多大影响.其实,青少年的免疫系统比成人要脆弱,所以更容易受辐射影响.事实证明,辐射会对青少年脑部神经造成损害,引起头痛,记忆力减退和睡眠失调.而频繁玩游戏也有可能使孩子耳聋,达到85分贝就有可能损害听力.,但据资料显示，一个由欧盟资助的实验室在对7个欧洲国家进行了长达4年的研究后发现，发出的无线电波会损害身体细胞和破坏DNA。

研究发现，当细胞处于磁场中时，造成DNA的部分损害是细胞无法修补的这代表病变细胞随着分裂会一直繁衍下去，而细胞突变被视为致癌的原因但这也不能确实证明有损人体健康，专家只是建议，应尽量使用固定来降低对辐射的吸收等移动通信设备产生的电磁场对人的脑电流也有干扰，这一效应在使用者睡眠期间尤其显著，其效应与服用安眠药类似可见存在的弊端实在是不少！,辐射：比想象中的可怕 英国的实验报告指出，老鼠被微波辐射5分钟，就会产生DNA病变；人类的长时间受到微波辐射，也会产生DNA病变辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过一个试验，把放到线虫的抚育箱里，发出的电磁辐射作用一段时间后他们发现，线虫就像用水煮过一样电磁辐射的穿透力很强，微波穿透颅骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟了有关研究证实，使用时，会有４０％至６０％的辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸半的深度，而且辐射会不停地在脑子里累积微波具有很强的加热本领，微波具有很强的穿透能力美英军队正在研制的微波武器可以在2秒钟内将人的体表温度升至极高，几乎可以在瞬间将敌人“烤焦”，正是利用了微波的致热效应紧贴人体（尤其是头部和眼睛），微波辐射强度大且高度集中，它会很快穿透皮肤、头骨进入大脑，对大脑加热。

在含有丰富血管的人体组织，微波辐射可使其温度升高到42—44度对人体器官的反复加热会激活人体的热休克蛋白质，而这些热休克蛋白质会破坏细胞的防御系统，引发癌症当心辐射，尤其是青少年英国发表的一份研究报告表明：青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此使用时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调而游戏也可使孩子耳聋世界各国均对辐射制定了安全标准，英国政府明令禁止18岁以下未成年人使用；日本政府规定出售必须连同防辐射装置一同出售等5,引发安全问题,由于品牌众多,质量良莠不齐,消费者难以辩别,再加上使用不当(雷雨天使用,长时间玩电游等),爆炸伤人的事时有发生.在一些地方,不法分子利用学生防范意识弱,反抗能力较小,专抢学生的.2005年4月22日下午,湘潭县一中高二学生朱磊在校园内行走时,被突如其来的雷电击中后当场身亡.事后,经法医鉴定,雷击竟然是由朱磊随身携带的小灵通引来的.2004年7月,一位16岁的加利福尼亚少女因突然在衣服口袋中爆炸导致二度烧伤的严重后果.,6,费用增加家庭经济负担.具有关统计表明,学生使用的费用每年最低也在500元以上.,你父母对你佩戴有何看法？ 那你平时用来干什么呢？ 那你上课发过短信吗？ 那你认为学生适合带吗？,三、中学生用在干什么?,据某市教育部门对其下属的9所中学学生持有者所做的调查问卷显示，学生使用用于紧急联系用途的为5%，上网聊天21%，通话聊天发短信48%（包括谈恋爱），玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%。

而另一项关于学生持有的动机调查则显得更是离谱而近乎荒唐40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备；19%的学生认为，只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买；另外10%的学生认为学生无须拥有大概还是上的其他功能吧彼此间有事没事发几条短信，闲来换一条铃声，摆弄一下小游戏，或者买些饰品给它们装扮一番，都是一族常做的事这些本也无可厚非，但其带来的负面影响却不能小觑的更新换代越来越快，功能也越来越全面，这不带还好，带到学校就成了攀比的砝码你有六十四和弦，我就要新款彩屏；你能录音，我能数码拍照一时间，校园内竟成为流行趋势的风向标这样一来，最直接的“受害者”就是我们的父母了心甘情愿也好，被死缠烂磨不得已而为之也好，但普通百姓家庭恐怕还没有能隔三岔五更新的能力吧且不说艰苦朴素这些人人皆知的大道理了，便是从个人家庭来看，多作攀比也是有百害而无一利的 更可怕的是，往往会接到许多不良信息，各种带色笑话、无聊谩骂充斥其中，至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是，防不胜防。

心智尚不成熟的我们能有把握不被诱惑，不为所动吗？,那么吸引众多同学带的原因是什么呢？,如何正确使用？,所 有 场 合 适 用 吗？,1、学习的课堂上 6、预备的铃声中 2、安静的自习中 7、穿行在马路间 3、就餐的食堂里 8、往返教室路途 4、睡觉的被子里 9、与他人交谈时 5、严肃的考场上 10、全校性集合时,1、周末在家的时候 4、真正用于听力时 2、寒假暑假的时候 5、周末复习功课时 3、放在老师办公室 6、周末联系家人时,四、出谋划策,请各抒己见，向你身边因使用而走入误区的同学伸出援手影响校园治安由于属贵重物品，势必要花费掉许多精力和时间来保管再说，学生们年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过纠集社会青年，同班同学前来打架同时，经常接触电源充电，可能会引发触电事故和学校电线线路故障有的学生由于过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，有的学生东借西讨，想尽各种方法去交费，甚至去甚至出去偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。

还有少数学生因用与学校外面广泛联系而被拐骗，甚至走上不归路妨碍学校的教育教学秩序我们的学生自制能力是不强的，很难经得起的诱惑，一些学生在课堂上经常用打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一无所知，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼有些班级的自习课看似安静，实则是很多学生在用发短信代替以往“交头接耳”另外，还有一些学生在课堂上不敢玩，可是他们的把所有的课余时间都专注在上1、我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带进入校内 龙岩一中：带进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处 浙江台州一中：学生用需先与学校签合同 宁波：禁止学生带违者扣分 2、国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销 （芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销入网等移动通信服务如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款 美国：为校园立法 （大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和 德国：欲禁止在学校使用 （德国已开始就禁止在学校使用问题展开了公开讨论）,。