西南师大版五年级语文下册《六单元23胡杨赞》教案_8.docx

23、胡杨赞教材简析：本文作者运用象征的手法， 赞扬胡杨不畏艰险、 无私奉献的品质，更赞美具有这种品性的人无论写茫茫戈壁还是写胡杨，都能抓住特点， 运用形象贴切的词语来描绘 作者还运用多种修辞手法 如：拟人、反问、设问、排比的手法，更是激情洋溢地表达了对胡杨的赞颂之情教学目标 :1、 自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写2、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会作者赞美胡杨不畏艰险、无私奉献的品质3．能用简短的语言写出四、五、七段的意思，背诵喜欢的段落4、体会作者反复运用“千年……千年……千年”的排比句式在文章中表情达意的作用教学重点：引导学生体会作者独钟情于胡杨的原因， 感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神，激发学生对胡杨的崇敬之情教学难点：体会作者的感情， 感悟作者对像胡杨一样在恶劣环境中奉献着的人的歌颂教学准备： 教师：选取新疆民乐和胡杨的图片学生：搜集有关胡杨的资料教学方法：三疑三探课时安排：两课时教学过程：第二课时一、 齐读课题，读出激情今天我们将继续学习 23 课，齐读课题《胡杨赞》 （指导读出赞的语气，赞的激情）二、紧扣文眼，整体感知据统计， 世界上的胡杨 90%绝生长在中国， 而中国 90%以上的胡杨又生长在新疆的塔里木河流域。

所以在新疆维吾尔族流传着这样一句话， 胡杨三千年： 长着千年不死， 死后千年不倒， 倒地千年不腐 （课件出示，生齐读）从这句话中你明白了什么？从哪个词，你还知道了什么？生命力强的树还有哪些，还有 还有 但是作者却写下了这样的一句话，出示句子：不知为什么，我却独钟情于胡杨 （课件出示，生齐读）读了这句话，哪个字或者哪个词让你印象深刻？（板书：独，钟情，或者设问） ，钟情是什么意思？（比喜欢的程度更深一些， 1、找近义词理解词语， 2、联系上下文理解词语 ）作者为什么钟情于胡杨？他是真的不知道吗？接下来，我们就来探究这个问题三、自主品读，披文入情（一）小声自读课文第 3 、 4、 5 自然段，边读边思考，作者钟情胡杨的（ ） ；（二）用简短的话分别写出 3、 4、 5 自然段的意思 （课件出示）汇报交流：作者钟情于胡杨的眼泪（要打引号） 、长相、环境（师相机板书）读到了这里， 同学会有什么疑问？ （作者为什么会钟情于胡杨的眼泪，胡杨这么丑为什么会钟情于它 ）默读课文 3、 4、 5 自然段，勾画、批注最能打动你的地方，理解为什么作者独钟情于胡杨？汇报交流：（ 1） 流 泪为什么？（为了包扎伤口，为了继续生长） ，现在，你看到了一个怎样的胡杨？（生命力顽强的胡杨）（ 2） 胡 杨长相惨不忍睹的原因是什么？（为了适应环境，始终是弯曲的， ）引读 :是呀，胡杨的毅力多么顽强呀！它每一根扭曲的枝干，每一片晦暗的叶子都是它不屈的呐喊， 谁能带着对胡杨的敬重与赞美再来读读这几句话。

（指名读，评价、再读 ）（ 3） 胡 杨的生存环境怎么样？（抓关键词来说一说） ，怎样的恶劣？（抓住十几毫米，理解锦衣玉食、粗茶淡饭 是一组反义词）胡杨它能在这样的环境下生存下去，它必须（） ，它还得（） ，还得（） 三、深化情感，总结全文过渡：尽管胡杨无人关照，却能千年不死尽管胡杨弓腰驼背，却能千年不倒尽管胡杨以“粗茶淡饭”为生，却能千年不腐所以作者写下了这样一段激情洋溢的文字来表达对胡杨的崇敬和赞美之情：（抽生读 齐读 课件展示）从“千年 千年 千年••一你又品到了什么？这样的胡杨，怎不叫人动心？这是一个什么句？反问句——陈述句——感叹句——双重否定句 （句式的变化）作者钟情于胡杨还有一点是 （奉献） ， 作者从哪几个方面介绍了胡杨的作用 ?（树干 枝叶 眼泪 ），所以，我们可以说胡杨是的奉献是（彻底的） ，是啊，无论自然条件如何恶劣，它总是积蓄力量，努力地成长这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命文中几次出现“千年 千年 前年”这样写的好处是什么？（课件出示三个句子） （语气越来越强烈，说明作者对胡杨的钟情、赞美的原因）作者只是在赞美胡杨树吗？他还在赞谁？你身边有这样的人吗？作者由赞美胡杨，到赞美胡杨的品格，再到赞美具有这种品格的人，这种写作手法就叫象征。

象征 （用具体的事物表现某种特殊含义的表达方法四、情感升华，拓展延伸无人关照的胡杨，弓腰驼背的胡杨，粗茶淡饭的胡杨，这些词都在给我们传递一个信息：它的生命是那样的顽强，所以，它才会千年不死， 死了千年不倒， 倒下千年不腐！ 这样的胡杨， 怎不叫人动心，不叫人爱呢？我们感动于胡杨， 感动于它顽强的生命， 感动于它毫无保留的奉献精神此时此刻，你心中一定也有话想说，想赞一赞这西域的美丽风景——胡杨赶快写写，赞美赞美胡杨吧！小练笔：胡杨，我 （ ）你，因为你（ ） ；胡杨，我 （ ）你，因为你（ ） ；胡杨，我 （ ）你，因为你（ ） ；你就是（ ）的树！学了这节课，你有哪些收获？（可以从主要内容、写作方法、思想感情方面谈 ）五、板书设计 :胡杨赞“眼泪”胡杨赞 独 钟情 长相 生命力顽强环境 奉献 。