2024年游戏运粮食教案(4篇).docx

2024年游戏运粮食教案(4篇) 作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢! 游戏运粮食教案篇一 1、学习推独轮车载物跑，尝试将车推稳、物品装得更多的办法 2、锻炼手臂力量，能灵活掌握调节速度的`方法 3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐 物品袋、小独轮车 1、热身活动 幼儿在教会的带领下听音乐做准备活动，活动上肢、下肢，重点活动手腕与脚腕 2、基本活动 （1）好玩的小推车 幼儿在场地上自选小推车，练习尝试推小车 教师观察幼儿推车的方法，帮助幼儿发现将车推稳的方法，并进行指导，鼓励幼儿：“看谁推车最稳，使货物不会掉下来 （2）小推车运“粮食” 教师导入：场地那边有许多的“粮食”，请小朋友帮助运回来吧！ （3）接力赛 幼儿分成4组，每组幼儿推车到场地的一边把“粮食”放在小推车里运回来，放到指定位置后，将车交给本组的第二名幼儿，游戏继续。

直至全组小朋友都参与游戏，线运完“粮食”的小组获胜 小结：鼓励幼儿探究用多装货物的方法，表扬推独轮车平稳、安全运粮的小朋友 3、放松活动 幼儿跟着教师一起抖抖手、踢踢腿、活动手腕和身体各部位做放松运动，活动结束 在活动中集体幼儿能积极参与，能专心听教师讲解游戏规则，个别幼儿会在教师讲解时在下面与伙伴聊天，注意力不集中大部分幼儿勇于尝试，能灵活掌握调节速度的方法，都能够遵守游戏规则，这个是值得欣慰的，个别幼儿还是有点胆怯，不敢尝试在下个活动要注意到需要关注到每一个幼儿，让每一个幼儿都能够专心听讲，以后还需要多多改进 游戏运粮食教案篇二 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性 2、体验运动带来的乐趣 1、平整一块空场地，画一个大圆圈 2、幼儿站位如图： 1、带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲配合手腕运动) 2、游戏：贴烧饼 (1)交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿如上图) (2)介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。

(3)幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数 各种各样的瓜游戏活动： 捉瓜贼 1、培养幼儿蹲走、追逐跑的技能，发展动作的协调灵活性 2、感受游戏中相互配合，共同游戏的快乐 活动准备：斗笠，箩筐，毛巾，西瓜头饰，音乐磁带等 1、热身活动：请幼儿集体学西瓜做翻滚动作 (1)种瓜人在地里劳动，和西瓜说悄悄话(幼儿聚集蹲在地上扮作西瓜) (2)种瓜人去休息了，这时，小偷悄悄跑到地里来东敲敲，西敲敲，偷走熟西瓜种瓜人回来了，发现少了西瓜，心想肯定是被那个小偷偷走了 (3)种瓜人找到小偷说：”我的西瓜会答应的小偷说：”我的西瓜也会答应的于是小偷开始叫：”……”一连叫了好几次，西瓜也没答应种瓜人说：”……”，西瓜答应了：”哎” (4)小偷发现自己露馅了，转身就逃，种瓜人和西瓜娃娃一起去追……. 3、可反复进行几次，第一遍教师带领幼儿进行游戏 4、放松活动：送西瓜娃娃回家 游戏运粮食教案篇三 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师以游戏化，让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。

《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性在日常生活的体育活动中，幼儿对于爬、跳、及走都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比托班时有力，但在平时的活动中幼儿对身体平衡的要领掌握得不到位幼儿园的门厅进行装修，有次带孩子去做操时经过，孩子看到了工人叔叔正搭楼梯给门厅刷油漆，孩子们好奇的追问我“那是什么”，看到孩子对梯子这么感兴趣，既然感兴趣，就从孩子的兴趣点出发以往的体育活动，都是模仿教师的动作和借用某种体育器械来完成，这样的话幼儿的创造思维就受到局限此次活动我借用梯子，鼓励幼儿主动提出许多种玩法，并大胆地进行尝试，同时通过游戏来锻炼幼儿的平衡能力及身体协调能力 1、乐意参与体育活动，体验玩梯子的快乐 2、能主动探索和模仿，大胆尝试玩梯子，发展幼儿平衡能力，身体协调性 3、尝试梯子的各种不同玩法 长梯三把，轮胎六个， 月亮板，粮食袋七十个，设置粮仓一个 1、小动物走路幼儿随教师学小猫走、青蛙跳、小鸭走、兔子跳、小鸡走、袋鼠跳、小狗走、小鸟飞 1、幼儿认识梯子 2、幼儿自由探索玩梯子 3、引导幼儿尝试梯子的各种方法 4、游戏：运粮食 （1）教师交代要求、玩法要求：因为粮食很重，每只小猫一次只运一袋粮食放置篮子里。

玩法：经过木梯子、走过月亮板，搬一袋“粮食”走着送回粮仓，巡回进行，直至将粮食运完 （2）幼儿游戏 （3）教师小结 1、放松运动小手、小脚抖一抖、弯弯腰 2、小猫将“粮食”运回家，自然结束 游戏运粮食教案篇四 1、会比较具体地写清楚事情的经过 2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象 3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实 2课时 多媒体出示《爱惜粮食》的图片，句子、要求 教学要求：让学生明白习作的要求，仔细观察图画，理解图意，根据画面人物的动作、表情、背景，发挥想象，口述图意 1、看图作文我们早已写过，应该并不陌生，请同学回顾一下，看图作文有哪些要求要仔细看图，理解图意；仔细观察，合理想象……）教师小结出示要求出示课件12分钟 2、今天我们还要学习看图作文——爱惜粮食 出示2 1分钟 读要求，你读懂了什么？ 3分钟 （1）小作者是如何把事情的经过写具体的？ （2）小作者抓住哪几方面来写？用“——”划出写得具体的词句 5分钟 学生讨论，然后交流，汇报。

师小结：围绕中心词通过人物的语言、动作、神态、心理活动写具体 （课件5） 5分钟 1、从图上你知道了什么？ （1、图上画着哪些人？ 2、他们在干什么？ 3、是什么时候的事？） 2、出示学习提示 1、图上画着哪些人？那位小朋友正想干什么？ 课件5 3、讨论人物、时间、地点、事情 （1）人物：小明、爸爸、妈妈、农民伯伯 板书：小明 爸妈 点明：小明、爸爸、妈妈是这幅图的主要人物，农民伯伯是次要人物 （2）时间：春天的中午 从哪儿看出来的？（从小明胸前的红领巾说明是放学后，从农民伯伯头戴草帽，弯着腰在插秧，推测出这是春耕的季节 事情：出示填空（口头说话） （课件6） 一个——的—— ，小明——，爸爸妈妈—— （3）讨论事情的顺序 板书：起因：小明要倒剩饭 经过：爸妈劝阻教育 结果：小明懂得道理 （4）确定重点：这三步哪一部分要写得具体些？ 点明：事情的 经过应作为重点写具体板书：写具体） （5）同学回想一下我们积累的爱惜粮食的谚语和诗歌等 如《锄禾》出示它的多媒体 2分钟 1、10分钟 出示学习提示 2、爸爸、妈妈会怎么说，怎么做？小明会怎么说，怎么做？ 3、想一想，按什么顺序写，哪些内容要写得具体些？ （课件7） （1）自由组合讨论，小组汇报，可用小品形式。

（2）想象语言、动作是否合理 （3）评议后，其他小组补充（力争求异） 3分钟 。