双鸭山市宝山区2021年教师招考《专业能力测验》试题及答案.docx

双鸭山市宝山区2021年教师招考《专业能力测验》试题及答案一、选择题1、品德构成的基础是（）A、道德观念B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A2、班主任工作的首要任务是（）A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气【答案】B3、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）A、观察法B、自陈法C、作业法D、心理测验【答案】B4、教师职业的特殊要求是，必须具有（）A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【答案】C5、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性【答案】D6、一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（）A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征【答案】B7、1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（）不是其基本原则A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则【答案】D8、《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。

A、3年后可以重新申请认定教师资格B、5年后可以重新申请认定教师资格C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格【答案】D9、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【答案】B10、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆【答案】A11、在儿童心理过程中，（）A、转折期和危机期是必然出现的B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D、转折期和危机期都不是必然出现的【答案】B12、在学校教育中处于核心地位的是（）A、教师B、学生C、教学D、课程【答案】D13、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级【答案】B14、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶【答案】C15、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。

A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B16、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）A、名词B、动词C、形容词D、连词【答案】A17、幼儿教育启蒙性含义是（）A、幼儿教育内容的粗浅性B、幼儿教育内容的发展性C、幼儿教育内容的系统性D、幼儿教育内容的诱导性【答案】A18、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（）A、愉快与惊奇B、愉快与悲伤C、愉快与厌恶D、腧快与不愉快【答案】D19、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（）A、直接经验B、间接经验C、生产经验D、生活经验【答案】B20、认知结构迁移理论的提出者是（）A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳【答案】C21、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）A、遗传决定论B、环境决定论C、相互作用论D、成熟势力说【答案】A22、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）A、多重角色B、教育效果的长期性C、简单性D、纯真美好【答案】C23、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）A、配合教育内容B、重视幼儿的参与C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏D、儿童化【答案】C24、一份教案的核心是（）。

A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容【答案】C25、教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无【答案】B26、科学教育的基本目标有（）A、科学态度、科学方法、科学精神B、科学知识、科学技能、科学精神C、科学知识、科学方法、科学习惯D、科学知识、科学方法、科学精神【答案】D27、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔【答案】D28、教师在指导儿童角色游戏时应（）A、给儿童制定详细的游戏规则B、规定好游戏主题C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注意游戏的结果而不是过程【答案】C29、在教学环节中，备课是上好课的（）A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节【答案】A30、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】C31、下列属于心智技能的是（）A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌【答案】B32、受学生欢迎的教师特征有（）。

A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对【答案】D33、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）A、传统教育理论B、现代教育理论C、形式教育论D、实质教育论【答案】D34、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳【答案】D35、发展角色游戏的基础是（）A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题C、游戏角色的分配D、教师对游戏结果的重视【答案】A36、在学校教育中处于核心地位的是（）A、教师B、学生C、教学D、课程【答案】D37、教育目的本质是（）A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人【答案】D38、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（）A、中国B、埃及C、希腊D、罗马【答案】B39、我国学前教育中特有的一条原则是（）A、独立自主原则B、保教结合原则C、发展适宜性原则D、综合性原则【答案】B40、教育心理学研究的核心内容是（）A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程【答案】B41、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D42、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化【答案】A43、小学阶段的课程应体现（）A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性【答案】C44、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、维多利亚【答案】B45、幼儿园教育目标的层次为（）A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标【答案】A46、学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好A、8B、10C、12D、15【答案】D47、班级里的小集团属于（）A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体【答案】D48、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）A、社会生产力B、文化传统C、社会制度D、科技水平【答案】A49、教育的最特殊形式是（）。

A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育【答案】B50、《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作（）A、康德B、杜威C、赫尔巴特D、凯洛夫【答案】B51、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）A、柏拉图B、毕达哥拉斯C、苏格拉底D、亚里士多德【答案】D52、布鲁纳提出的教学方法是（）A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法【答案】C53、精细加工策略是一种（）的记忆策略A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性【答案】B54、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性【答案】D55、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？（）A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培【答案】B56、班集体形成的条件和前进的动力是（）A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动【答案】A57、由个体内在需要引起的动机是（）A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机【答案】B58、下列说法不正确的是（）A、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高B、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；C、保育员具备小学毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训；D、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

答案】C59、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式？A、学习B、上课C、玩耍D、游戏【答案】D60、下列说法不正确的是（）A、教育将随国家的消亡而消亡B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D、教育现象最早出现于奴隶社会【答案】A61、儿童的发展是通过（）A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观看电视频道节目而发展的D、观察教师的操作过程而发展的【答案】A62、世界上最早的一部教育专著是（）A、《学记》B、《论语》C、《大教学论》D、《普通教育学》【答案】A63、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【答案】A64、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【答案】C65、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标【答案】C66、下列活动属于“言语过程”的是（）A、听故事B、练习打字C、弹琴D、练声【答案】A67、5～6岁幼。