部编版四年级语文上册《牛和鹅》一课一练（含答案）.docx

18 牛和鹅一、看拼音，写词语 suī rn chu dǎ wn p d gi b zi ch mō shn zh shuāi dǎo qiā huā rn png二、给加点字的正确读音下面画上“”掐住（qiā kǎ） 捶（chu chu）胸（xōng xiōng） 答应（yīng yng）扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo do） 划（hu hu）船 扇(shān shn)几扇(shān shn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo b） 三、比一比，再组词跪（ ） 顽（ ） 凭（ ） 掐（ ） 摔（ ）脆（ ） 烦（ ） 秃（ ） 陷（ ） 蟀（ ）四、给下面的生字加上“扌”，写出表示动作的词语，填入括号里 莫 屋 率 垂 臽 殳盲人（ ）象 （ ）胸顿足 （ ）跤能手（ ）手言和 能（ ）会算 （ ）石问路五、按要求写句子。

1.鹅咬住了衣襟把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去用加点的关联词说一句话）六、选择句子的含义1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？（ ）A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅B.有不同的角度，就会产生不同的结果金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法对鹅，我从此也不再怕它2.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？（ ）A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它七、阅读课文片段，回答问题孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了我吓得腿也软了，更跑不快这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了我想，它一定要把我咬死了就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）： ____________、____________、____________2.这段话从____________、____________ 、____________三个方面描写了“我”被鹅追赶时____________的情境。

3.如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体八、阅读短文，回答问题囚”蚁小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工 一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣可是蚂蚁看都不看一眼第二天，我看到蚂蚁全死了为此，我和妹妹伤心了好几天我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的 于是，我们又捉了一些蚂蚁为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获 从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸1.“囚”字的意思是文章题目“囚”蚁的意思是2.“突发奇想”的意思是它的近义词是3.作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在，结果蚂蚁；第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在，结果蚂蚁4.作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？5.从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？答案：一、虽然 捶打 顽皮 大概 脖子 触摸 甚至 摔倒 掐花 任凭二、qiā chu xiōng yng；bān dǎo hu ；shān shn zhuǎ bo 三、跪倒 干脆 顽皮 麻烦 任凭 秃头 掐人 陷入 摔倒 蟋蟀四、摸 捶 摔 握 掐 投五、1.可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。

2.鹅没有什么可怕的3.要是你走路不小心，就会摔倒的六、1.B 2.B七、1.滴答滴答 哗啦哗啦2. 动作 神态 语言 慌乱3.示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑八、1.拘禁 把小蚂蚁捉来饲养2.形容突然想出一个非常奇怪的想法 奇思妙想3.药瓶里 全被闷死了 火柴盒里 全部跑掉了4.小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活5.作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。